1、教师招聘考试复习资料-扶绥中学教师招聘2016年考试真题及答案解析【整理版】教师招聘考试复习资料-扶绥中学教师招聘2016年考试真题及答案解析【整理版】1：老师应该鼓励学生齐声回答问题。（）判断题对错 2：认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（）。单项选择题A、陈鹤琴B、梁启超C、蔡元培D、陶行知 3：组织策略属于学习策略中的（）单项选择题A、认知策略B、情感管理策略C、元认知策略D、资源管理策略 4：我国最大的内陆盆地是（）。单项选择题A、四川盆地B、塔里木盆地C、柴达木盆地D、准噶尔盆地 5：根据皮亚杰的理论，儿童获得物体守恒概念是在（）单项选择题A、感知运
2、动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 6：下列现象中，不属于教育现象的是（）。单项选择题A、妈妈教孩子洗衣服B、初生婴儿吸奶C、成人学开车D、木匠教徒弟手艺 7：中学常用的学习方法包括（）。多项选择题A、讨论法B、练习法C、谈话法D、讲授法E、实验法 8：新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中，原有的观念得到扩展、精确化、限制或修饰新的观念或命题获得意义。这种学习是（）单项选择题A、派生类学习B、相关类属学习C、上位学习D、并列结合学习 9：课程实施计划的展开过程是（）单项选择题A、分析教学任务B、选择并确定教学模式C、安排课程表D、组织教学活动 10：采取频繁的反馈和根据每
3、个学生的需要因人而异地进行评价，这属于（）单项选择题A、诊断性评价B、总结性评价C、形成性评价D、绝对性评价 11：迁移的形式训练说的心理学基础是（）单项选择题A、官能心理学B、人本主义C、行为主义D、认知心理学 12：各级各类学校要完成各自的任务，培养社会需要的合格人才，就要制定各自的（）单项选择题A、教育目的B、培养目标C、教学目标D、课堂目标 13：我国古代教育著作学记中就写道：“学无当于五官，五官不得不治”。从学习策略上看，这是属于（）。单项选择题A、认知策略B、复述策略C、监视策略D、组织策略 14：学习动机的基本结构包括（）。多项选择题A、学习准备B、学习条件C、学习需要D、学习期
4、待 15：下列各项属于个别差异性的是（）。多项选择题A、个性差异B、同年龄人群内部差异C、个体思维方式的差异D、儿童与青年的差异E、同一个体身心不同构成方面的差异 16：片面强调学生天赋潜能的作用，过分强调学生中心地位的学习理论是（）单项选择题A、联结派学习理论B、格式塔学习理论C、认知派学习理论D、人本主义学习理论 17：心理发展的年龄特征具有（）多项选择题A、连续性B、独立性C、阶段性D、稳定性E、可变性 18：班级管理的基本功能是提高学习效率。（）判断题对错 19：焦虑是以下哪些疾病的共同特征（）多项选择题A、焦虑症B、抑郁症C、强迫症D、恐怖症E、人格障碍 20：“产婆术”这一启发式教
5、学方式的创造者是（）单项选择题A、孔子B、柏拉图C、苏格拉底D、亚里士多德 21：学生心理健康教育的主要场所是_。单项选择题A、家庭B、社会C、学校D、工作单位 22：国庆黄金周，小白和朋友们商量去外地旅游的事，小米说：如果不去绍兴，就去杭州吧。小黄说：如果不去杭州，就不去绍兴了。小刘说：咱们只去其中一处吧，小白据此提出的大家都能接受的意见是（）(2015年下半年)单项选择题A、另去他处B、两处都去C、只去绍兴D、只去杭州 23：一个儿童能够说出砖头的多种用途，说明创造思维具有（）单项选择题A、独创性B、变通性C、流畅性D、新颖性 24：受教育者是德育的对象，在德育过程中起主导作用。（）判断题
6、对错 25：将学生带到野外考察，收集标本或者是参观、实验，如果从直观教学的角度来看，它属于（）单项选择题A、现象直观B、实物直观C、模象直观D、言语直观 26：悲剧麦克白的作者是（）。单项选择题A、莫里哀B、莎士比亚C、狄更斯D、果戈理 27：衡量教师是否成熟的重要标志之一是看他能否（）单项选择题A、关注生存B、关注情境C、关注教材D、关注学生 28：下列选项中，又称为“沈阳事变”的是（）。(2015年上半年)单项选择题A、一二八事变B、七七事变C、八一三事变D、九一八事变 29：教育者发现心理或行为出现问题的学生，主动地与他们沟通疏导，或者设计方案，在他们的配合下实施，这种形式通常称为（）单
7、项选择题A、心理辅导B、心理咨询C、心理治疗D、心理教育 30：遗忘的规律是（）单项选择题A、先慢后快B、逐渐变慢C、先快后慢D、逐渐变快 31：学生管理的方法有（）。多项选择题A、班级管理法B、自我管理法C、思想教育法D、行政管理法E、制度管理法 32：德育个体性功能的最高境界是（）。单项选择题A、德育的政治功能B、德育的生存功能C、德育的发展功能D、德育的享用功能 33：环境对人的影响是无计划的、没有系统的，甚至是互相矛盾的。（）判断题对错 34：对客观事物作判断时不易受外来因素影响和干扰的认知方式属于（）单项选择题A、场独立B、自主性C、场依存D、沉思型 35：师生在教育内容的教学上构成
8、（）单项选择题A、授受关系B、平等关系C、促进关系D、交往关系 36：素质教育是指家长对学生所进行的教育。（）判断题对错 37：从来就是教育心理学基本的、核心的理论是（）单项选择题A、动机理论B、教学理论C、学习理论D、人格发展理论 38：下列哪一个事件是心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科的标志（）单项选择题A、1879年，德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室B、1890年美国学者詹姆斯发表了他的经典著作心理学原理C、瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的试验，研究儿童思维发展的规律D、俄国生理学家巴甫洛夫提出条件发射说 39：个人在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的
9、心理状态是（）单项选择题A、学习动机B、学习需要C、学习期待D、成就动机 40：运用测验法进行教学评价的关键是编制量表。（）判断题对错 41：任何一个班集体的形成都经历了（）阶段。多项选择题A、初识B、组建C、形成D、发展E、解体 42：两种任务在学习过程、学习材料、学习目标等方面具有的共同成分越多，迁移效果越明显。这表明何种因素起主要作用?（）。单项选择题A、相似性B、概括经验C、学习策略D、心向 43：促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）。单项选择题A、遗传素质B、环境C、个体主观能动性D、教育 44：教育法规和教育政策所要解决的问题性质相同。（）判断题对错 45：教
10、育者要在学生发展的关键期，施以相应的教育。这是因为学生的发展具有（）单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性 46：马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是（）。单项选择题A、教育与生产劳动相结合B、知识分子与工人农民相结合C、普通教育与职业教育相结合D、学校教育与社会教育相结合 47：作业分析主要是提取作业中的显性信息，以此来判断学生掌握知识的状况。（）判断题对错 48：儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是（）。单项选择题A、并列结合学习B、下位学习C、上位学习D、归属学习 49：中华人民共和国教师法的制定机关是（）单项选择
11、题A、全国人民代表大会B、全国人民代表大会常务委员会C、国务院D、国务院教育行政部门 50：课堂对话的特点有（）多项选择题A、民主性B、生成性C、多边性D、开放性 51：“十个手指有长短”表明，在学生发展过程中存在（）。单项选择题A、顺序性B、阶段性C、互补性D、个体差异性 52：建立民主和法制意识，养成实事求是、追求真理、独立思考、勇于开拓的思维方法和科学精神是（）方面的要求。单项选择题A、劳动技术要求B、德育C、智育D、体育 53：西方，最早主张分科教学的是古希腊的（）单项选择题A、卢梭B、亚里士多德C、柏拉图D、布鲁纳 54：多种感官参与学习能有效地增强记忆。（）判断题对错 55：下列不
12、是直观类型的是（）。单项选择题A、实物直观B、模象直观C、数字直观D、言语直观 56：我国普通中学教育的任务是（）多项选择题A、培养专门人才B、为高一级学校培养合格新生C、培养特殊专长学生的职能D、为社会输送劳动后备力量 57：道德认知的教育干预方法包括（）多项选择题A、短期训练法B、课堂讨论法C、人格发展法D、学业课程法E、价值观辨析法 58：编写教案的基本要求有（）多项选择题A、切合实际，坚持“五性”B、优选教法，精设课型C、重视“正本”，关注“附件”D、认真备课，纠正“背课” 59：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公。这
13、体现了新时期教师职业道德规范的核心内容是（）单项选择题A、身正为范B、为人师表C、爱岗敬业D、教书育人 60：当前我国学校课程的基本形式是（）单项选择题A、活动课程B、综合课程C、广域课程D、学科课程 查看答案 1：答案错误 解析 学生齐声回答问题，老师不易发现每个学生存在的问题。所以教师应该根据不同的反馈需要采用不同的提问方式。(本解析由张恩凯提供) 2：答案A 解析 我国教育家陈鹤琴认为，我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”。 3：答案A 解析 系统暂无解析 4：答案B 解析 我国最大的内陆盆地是塔里木盆地，它处于天山和昆仑山、阿尔金山之间。 5：答案C 解析 6：答案B
14、解析 7：答案A,B,C,D,E 解析 中学常用的学习方法有讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法和实验法。 8：答案B 解析 9：答案D 解析 课程实施计划的展开过程是组织教学活动。 10：答案C 解析 11：答案A 解析 迁移的形式训练说的心理学基础是官能心理学。 12：答案B 解析 13：答案B 解析 14：答案C,D 解析 15：答案A,B,C,E 解析 儿童与青年是不同的年龄阶段，属于身心发展的阶段性。 16：答案D 解析 17：答案A,C,D,E 解析 18：答案错误 解析 19：答案A,B,C,D 解析 20：答案C 解析 21：答案C 解析 22：答案D 解析 A、B两项都不符
15、合小刘的话，C项不符合小黄的话，只有D项三人的话都满足。故选D。 23：答案B 解析 发散思维变通性特征，思维变化多端，类多。一个儿童能够说出砖头的多种用途，在单位时间里答案的种类越多，说明个体的是变通性思维品质越好。 24：答案错误 解析 教育者是德育过程的组织者和领导者，在德育过程中起主导作用。 25：答案B 解析 26：答案B 解析 麦克白是莎士比亚的四大悲剧之一。另外三部还有哈姆雷特、李尔王、奥赛罗。 27：答案D 解析 28：答案D 解析 九一八事变，又称沈阳事变、奉天事变、盛京事变、满洲事变、柳条湖事变等。 29：答案A 解析 30：答案C 解析 31：答案A,B,C,D,E 解析
16、 32：答案D 解析 德育的社会性功能是指德育对社会发展所能发挥的客观作用，德育的个体性功能则是指德育对德育对象个体发展能够产生的实际影响。德育的个体性功能可以描述为德育对个体生存、发展、享用发生影响的三个方面，其中享用性功能是德育个体性功能的最高境界。 33：答案正确 解析 34：答案A 解析 35：答案A 解析 师生在教育上构成授受关系。 36：答案错误 解析 改正：素质教育是指教育者以符合规律的教育措施，对新一代素质按现代化需要实现开发、完善、提高和再创造的过程。 37：答案C 解析 38：答案A 解析 39：答案B 解析 系统暂无解析 40：答案正确 解析 41：答案B,C,D 解析
17、班集体的形成一般都经历了组建、形成和发展三个阶段。 42：答案A 解析 相似性的大小主要是由两项任务中含有的共同成分决定的，较多的共同成分(如学习材料、学习目标、学习过程等)将产生较大的相似性，并导致迁移的产生。 43：答案C 解析 略。 44：答案错误 解析 45：答案B 解析 学生身心发展的不平衡性表现在两个方面：一方面是指身心发展的同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段是不平衡的；另一方面是就学生身心发展的不同方面而言的。而关键期就是针对学生身心发展的不平衡性提出的。 46：答案A 解析 马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是教育与生产劳动相结合。 47：答案错误 解析 48：答案C
18、 解析 儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习属于上位学习，因为学生是通过对“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念进行综合归纳后才获得“水果”这一概念的意义的。 49：答案B 解析 50：答案A,B,C,D 解析 课堂对话的特点有：民主性、生成性、多变性、开放性和倾听性。（资料来源教学技能理论与实践）(本解析由张恩凯提供) 51：答案D 解析 这句话意思是说人和人是有差别的，不能要求一致。反映了学生身心发展存在个别差异性。 52：答案B 解析 53：答案B 解析 54：答案正确 解析 略。 55：答案C 解析 56：答案B,D 解析 57：答案A,B,C,D,E 解析 58：答案A,B,C,D 解析 59：答案B 解析 题干描述的是为人师表的内容。 60：答案D 解析 学科课程是当前我国学校课程的基本形式。 第 13 页 共 13 页
