1、青春期主题班会教案篇一：青春期主题班会教案青春期主题班会教案 男孩女孩一、活动目的：通过主题班会活动，让学生了解男女生的正确交往是合理的、美好的，但一定要把握分寸和尺度，不能因过早地陷入早恋而影响自己的情绪和学习。通过交流和讨论，让学生能分辨怎样的交往是合适的，怎样是有害的。二、教师准备1、活动前布置任务，合理分组。2、准备与“青春”话题相关的材料。3、指导学生组织活动活动准备：游戏设计、ppt 制作、音乐、朗诵及小品排练活动方式：游戏、诗朗诵、歌曲、小品、讨论三、活动过程：主持人：张紫荆，曹佳菲1、诗歌引入：配乐诗朗诵男孩女孩 主持人：感谢两位同学为我们带来的诗朗诵男孩女孩 ，主持人女：伴随
2、着美妙的音乐，优美的诗歌。主持人合：初二（4 ）班主题班会 男孩女孩现在开始主持人女：有一个词语叫“成长” ，它会使种子发芽，小树长高。同样，它会使我们这些孩子天天发生变化。主持人：随着我们一天天长大，稚嫩的童年已经越走越远，多彩活力的青春悄然而至。主持人女：含苞待放的花季，主持人：情窦初开的年龄。主持人女：在这花一样的年龄里，我们开始注意起自己的身份主持人：我们是男生主持人女：或者我们是女生；我们开始对异性产生好奇，对异性的向往和追求的心理和意识也越来越浓。2、我来说说：我所欣赏的异性同学主持人：正如诗歌中的男孩勇敢潇洒、女孩温文尔雅都是令异性同学所欣赏的。 【青春期主题班会教案】青春期主题
3、班会教案。主持人女：那么我们同学所欣赏的异性同学是怎样的呢？主持人：下边请同学们分别用一个词和一句话说说你所欣赏的异性同学。主持人女：我们男生拿出绅士风度，请女生同学先说，我所欣赏男同学类型是?主持人：我们班的男生呢？你最欣赏哪种类型的女孩子？主持人：那哪些类型是你们最不欣赏的？主持人女：哪些类型是我们女生最不欣赏的，甚至说有点反感和讨厌的。主持人：虽然刚才同学们用的词汇不完全相同，但总体上看，xxx 的男生和 xxx 的女生最受异性同学的欢迎，这些同学的“心里话”启迪我们要注意言行举止，凡是个性率直、性情开朗的人是受别人喜欢的。主持人女：青春期对异性的倾慕、关注是一种正常的生理、心理现象。我
4、们不要封闭自己，应当保持积极开放的心态，去接触更多的朋友，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。3、游戏互动：找朋友主持人女：接下来我们来玩一个游戏：找朋友游戏规则：请一些同学上来，要求他们跟着音乐沿着地上的白色圈慢速前进。当音乐停时，主持人会喊一个数字，如 3，大家必须快速以 3 人为一组手拉手，没组成 3 个的或多余 3 个的同学则淘汰出局，以此类推，最后剩下的一组将获胜。注：n 为小于等于 4 且大于等于 2 的随机数。问题一：在此过程中，与你拉手的伙伴中有没有异性伙伴？问题二：在此过程中你有没有想过她（他）是异性，而宁#from 本文来自高考资源网 http:/ end#愿认输也不拉手
5、？主持人：渴望、喜欢与异性同学交往，这是我们心理发展的必然，同学们不必害羞、紧张。但我们更要知道我们应该提倡同学间纯洁的友谊，互帮互助，刻苦学习，不能陷进早恋的旋涡。4、观看视频：男孩女孩主持人：那么，到了青春期，异性间为什么会产生这种心理呢？下面请看一段视频男生女生 ，听听专家是如何为我们解读的。 【青春期主题班会教案】文章青春期主题班会教案出自，此链接！。5、歌曲欣赏：今年夏天主持人女：了解了原因。让我们许个心愿，留住所有青春的喜悦。请欣赏由男生为我们带来的歌曲：今年夏天 。6、情境表演：情书主持人：相信大家也被这首欢快的歌曲所吸引。男女生之间相互欣赏是很自然的事情，可欣赏不等于爱慕。在我
6、们身边有一位男同学，他遇到了麻烦，要请大家帮忙一下。7、讨论交流：情境表演引出讨论话题1）他该不该寄出这封信？2）如果寄出这封信可能有什么结果？3）找出摆脱这份感情困惑的办法。主持人女：我们该如何帮他呢？请同学们小组讨论、汇报主持人：通过刚才讨论，同学们更清楚的了解到：少男少女对异性产生朦胧的情感是一种正常、自然和健康的事情，关键是看我们怎么对待！8、故事演讲：两只刺猬的故事 主持人女：我们要像两只刺猬的故事中的主人公，不能离得太远，太远会冷；也不能靠得太紧，太紧会刺伤对方。主持人：这到底是个怎样的故事呢？9、舞蹈表演：热龙舞主持人女：听完故事，希望同学们把握分寸和尺度，更要好好把握初中生活的
7、丰富多彩。接下来我们来欣赏女生为我们带来的一段热力四射的热龙舞吧。10、散文欣赏：秋天的事情不要想着春天去完成主持人：同学们，青春期是人生的黄金时代，这段时光犹如明媚的春天。如何播下理想，洒下汗水，将来就会有收获；如你沉溺于幻想，并将未成熟的青苹果早早摘下品尝，将来只能是一场空悲伤！主持人女：请听诗朗诵秋天的事情不要想着春天去完成 。主持人：希望同学们珍惜人生最宝贵的青春年华，走好这期间的每一步。 【青春期主题班会教案】主题班会zhutibanhui.htm。主持人女：相信老师也将陪伴我们走过这花季般的岁月。11、班主任寄语：我们知道青春期是人生的必经阶段，是人脱离儿童时期，走向成熟的过程，是
8、生理发育和心理发育急剧变化的时期，也是人生观和世界观形成的关键时期，我们要把自己充沛的精力用于提高身体素质，提高科学文化素质和思想品德素质，迈好青春的第一步。12、青春寄语(用 ppt 展示)花的季节，总会让人追求一种浪漫、温馨的格调，朦胧的灯光下欣赏着朦胧的诗篇，在不知不觉中我们已走入了这个朦胧而又美丽的年龄，这既是人生道路上的黄金时期也是事故多发地段。让我们彼此挽起手，披荆斩棘，共同编织出一段美丽的同学情。让我们的友谊地久天长。让我们踏着青春的舞步，寻求朋友间最平凡的友谊，携手共进。主持人合：初二（4 ）班主题班会 男孩女孩到此结束。篇二：班会课教案 青春期教育主题班会教案班会课教案（2）
9、青春期教育主题班会教案课 题：男生 女生青春期心理安全教育主题班会教学内容：探讨青春期异性交往问题。教学目的：一、 帮助学生了解青春期心理发展的特点，明确异性交往的需要，青春期心理发展的自然规律。二、 引导学生树立正确的异性交往的原则和方法，并用以指导自己的异性交往行为。教学方法：通过讲解、分组讨论和现场表演等形式。教学时数：一课时教学时间：星期三第八节班会课教学地点：12 文秘班教室教学过程：一、班主任老师讲故事1、通过歌德少年维特之烦恼 的故事，引入话题 “青春期需要异性交往” 小结：青春期是童年走向成年的过渡（10 、12岁-16、17 岁）是青少年社会的重要时期，要经历躯体和身体的心理
10、上的急剧变化。2、影响生长的物质主要是人的脑垂体前叶的五种激素（即五种荷尔蒙） ，其中的两种-促黄体酮生长激素（LH ）和促滤泡成熟激素（FSH）产生性腺，他们可使男女产生雄性激素和雌性激素。而激素产生的效应显而易见-异性相吸。3、歌德有诗“青年男子谁个不钟情，妙龄女子哪个不怀春“这是人性中的至洁至纯。 ”心理学上的异性效应：某中学组织同学外出野餐。第一天，老师让女男同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二天，老师让同学男女合席而食，则出现了另一番风情：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。 小结：男、女同学表现出
11、想与异性交往的行为是一种自然而然正常的现象，适当的异性交往是必要的，大可不必遮遮掩掩，犹抱琵琶半遮面。二、 心理剧表演 “收到一封烫手的信”情景一：一男同学收到信，在同伴中炫耀。情景二：一女同学收到信（写信的男生她看不起） ，在教室中当场把信撕了。 情景三：一女同学收到信以后，对写信人不做任何答复。讨论：如果你收到这样一封信，你将会怎么办？小结：异性交往的原则 ：原则一、注意交往的方式青少年男女以集体交往为宜，在异性的集体交往中，一些性格内向、不善交际的同学，免除了独自面对异性的羞涩和困窘；一些喜欢交际的同学，则满足了与人交往的需要。每个人都融入了浓浓的集体氛围中，在集体中的异性交往，每人所面
12、对的是一群异性同学，他们各有所长，或幽默健谈，或聪明善良，或乐观大度，或稳重干练，? 使我们在吸收众人的优点的同时，开阔了眼界和心胸，避免了只盯住某一位异性而发展“一对一” 的恋爱关系 。原则二、把握交往的尺度在公开场合的交往，女同学应端庄、坦荡，不使对方产生误解、非分之想；男同学应庄重、沉稳，尊重对方。如果我也收到一封烫手的信，我们应遵循的原则是，态度要明确（不能含糊其辞，或不可置否，引起对方的误解、猜测）方式要委婉（不能伤害他人的自尊心） 。三、 “我的异性交往的困惑 ”事先请同学写出自己平时生活中的异性交往困惑，不署名。归纳为以下四点：1、 有的同学在异性面前表现得很内向，感觉无话可说，
13、没有共同话题，而在同性朋友面前感到很放得开。有的同学想参与异性同学的话题讨论，却没有勇气。 讨论并小结：青春期性意识发展有不同阶段，每阶段的心理表现是不同的（疏远异性期、向往年长异性期、渴望接近异性期等） 。有的同学就处于疏远异性期，建议增强性别魅力，男性要表现出男子汉的气质：胸怀博大，情感深沉，性格开朗，情绪乐观，风度潇洒，坚毅刚强，有进取心，责任心和幽默感；女性要表现出女性特有的魅力：活泼开朗，举止大方，温文尔雅，仪表端庄，亲切善良，富于同情心。这种性别的特殊魅力，会赢得异性好感，会使交往自然而协调。2、 什么时候开始谈恋爱最合适？讨论并小结：打个比方，我们游泳，有浅水池和深水池。不同的人
14、根据自己的情况，选择是不一样的。只有拿到了深水证，才有资格到深水区畅游。请扪心自问，在爱情的长河中，你有深水证吗？你可以控制水深、水浅吗？若是不顾一切的游向深处，就算给你个救生圈，你能安全上岸吗？你们稚嫩的肩膀，真的能像成人一样承受爱的重量吗？3、 有时路上碰巧与认识的异性相遇，却不知该如何打招呼，只得干脆视而不见。 讨论并小结：排除异性交往的不自然感。异性交往要像同性交往一样，敞开心扉，坦诚相待，该说的话就说，该做的事就做，只要心里塌实、坦然，纯洁的友谊最终会经得起时间和事实的考验。4、 有时与异性朋友很谈得来，彼此相处也很愉快，但往往遭到别人的起哄、嘲笑，甚至“乱点鸳鸯谱”讨论并小结：起哄
15、同学大多并无恶意，但他们的行为恰恰透露出内心对异性交往的向往的好奇，只是这种向往和好奇通过不太恰当的方式表现而已。不必太在意，只要遵循异性交往的原则，纯洁的友谊会得到大家的认可。四、 男女同学通过正常的交往活动可以增加相互间的了解认识到男女之间的生理、心理差异。这不仅可以消除神秘感。而且可以使男女同学对异性的好奇心和向往转变为在日常生活和学习中的相互关心、帮助和体贴，从而提高他们对性道德价值的认识，建立起健康向上的异性友谊。五、课后小结青春期的异性交往历来是个敏感的话题，教师、家长、学生都不约而同、小心翼翼地回避这个话题，一旦发现男、女同学之间交往增多，老师和家长虽不至于视之为洪水猛兽，但神经
16、紧张是免不了的。做了几年的班主任，面对 16、17 岁，正处于青春期的学生，我也是常常处于茫然和困窘之中。一味地说教、阻止显然是苍白的，从生理上讲，16、17 岁正是激素分泌的最旺期，对异性的渴求和想往正如正负电子相吸一样，是谁也阻止不了的。与其遮遮掩掩，犹抱琵琶半遮面,不如大大方方地面对。从班会的筹备到正式举行，学生们的表现应该是出乎我的意料的。他们没有我想象中的那么拘谨，相反都能落落大方，坦然面对这个话题。无论是心理剧表演，还是自由讨论发言，他们都很真实，坦诚。在进入“我的异性交往困惑”这个环节时，甚至有学生大胆提出“什么时候开始谈恋爱最合适？”这还真是个说不清道不明的问题，对此我未作正面
17、回答，而是用生动形象的比喻启发学生，让他们领悟其中的道理。一节课的容量毕竟有限，学生们的交流发言无法展开，这是个遗憾，但这次直面类似“早恋”这样的话题却是一个突破，一个新的起点。原来我们以前都太过于紧张了，只要把握好异性交往的方式、尺度，消除人为造成的神秘感，那么异性友谊不但有助于个性的全面发展，还有助于培养青少年健康的性心理.正如我在班会结束时说的那样：“青春多美好，我希望每位同学都能以健康、积极、乐观的心态去迎接明天的太阳，那将是老师最大的欣慰！”六、课后作业要求每位同学根据今天所学内容写一篇心得体会。 （600 字内）篇三：青春期教育主题班会教案青春期教育主题班会教案初二年级组一、教学目
18、的:1、正处在青春期的学生了解青春期的生理、心理知识，掌握最基本的青春期健康卫生常识，帮助学生形成健康的道德观念。2通过对学生青春期的教育，加强学生认识健康成长的重要性，顺利度过青春期。二、教学重点：青春期的健康生理和心理三、教学准备：课件四、教学过程：（一） 、导入新课：导语：同学们想一想，进入中学以来，我们的身体都发生了哪些变化？我们心里想的又和过去有什么不一样？（可让学生讨论，教师按照生理和心理两大类进行分类） 通过学生交流，自己现在和小时候的身体特征发生了怎样的变化，从而了解什么是青春期。（二） 、讲解：1、什么是青春期？师：人的一生如同我们家里养的花草一样，春天发芽，夏天茂盛，秋天结
19、果，冬天衰败。同学们现在正是春天的季节，如同池塘里的荷花，才露出尖尖的角来，是个非常美丽的时期。但是这个的发展变化很快，所以我们今天我们就要来认识一下我们自身的发展-青春期。师：什么叫青春期呢？青春期就是由儿童发育到成年的过渡时期。这个时期一般为 10 年左右，即从 10 岁到 20 岁。其中，10 到 15 岁这五年发展速度最快。在人体生长发育过程，青春期占一半或更多一些时间。青少年从 11 岁到1718 岁是青春期；从 18 岁到 25 岁是青年期，或叫青春后期。在一般情况下，女孩比男孩的青春期要早开始、早结束 23 年。不论男女，偏早或偏晚 23 年，都属于正常现象。2、青春期有什么特征
20、呢？（播放课件）师：青春期有两大特征：一是身体和心理发展变化迅猛，二是男女第二性特征开始出现。 青春期的生理特点，主要表现在三个方面：一是身体形态的发育；二是身体功能的增强；三是性器官、性功能的发育和成熟。一、身体形态的发育(一)身高增长加速：在进入青春初期，身高增长速度加快，一般持续 2-3 年。这期间身高每年以 68 厘米、多则以 1012 厘米的速度增长。(二)体重增长加速：在身高增长的同时，体重也迅速增加，每年可增加 56 公斤多则可增加 810 公斤。(三)第二性征的出现：第二性特征：男：胡须-声音- 喉结-肌肉；女：声音-喉结- 乳房 -?a href=“http:/ target
21、=“_blank” class=“keylink”桥?皮肤脂肪。男女两性生殖器官的差异为第一性征，进入青春期后，男女除在性别以外的其它外部差异，叫做第二性征。如男性表现为喉结突出、声音变粗、长胡须，阴毛、腋毛先后出现。而女性则为声音高亢、乳房发达、骨盆变宽、臀部变大，阴毛、腋毛先后出现。二、身体功能的增强青春期不但身高、体重迅速增长，而且神经系统和内脏器官等生理功能都在迅速增强。(一)脑：主要表现在脑对人体的调节功能大大增强，分析与判断、推理与论证等能力都逐步提高；易接受新鲜事物。与此同时，大脑皮层的兴奋性较强，遇事好冲动，思维和意志力较差，但可塑性强。(二)心脏：心肌增厚，心功能显著提高。到
22、十七八岁心脏每搏输出量为 6070 毫升，血压 1218 7/8-12(Kpa)(90-140/60-90毫米汞柱)已近成人。(三)肺脏：10 岁时肺活量还只有 1400 毫升左右，到十四五岁时增至 20002500 毫升。三、性器官的发育和成熟 性器官发育是青春期最重要的变化之一。男性睾丸发育最早，其次是阴茎、阴囊。性功能发育主要表现是遗精，首次遗精的年龄一般是 1219 岁之间，很多人是在睡梦中不知不觉发生的。首次遗精发生后，体格发育已趋减慢，而睾丸、阴茎等却在迅速发育，较快接近成人水平。女孩性器官如卵巢、子宫、阴道等，在青春前期基本处于静止状态。8-10 岁起卵巢发育加快， 10-18
23、岁子宫的发育呈升趋势。第一次月经(即初潮 )是青春期的重要标志之一。月经初潮后，绝大多数女孩还能继续增高 78 厘米，极少数可超过 10 厘米。3、共同讨论，了解青春期的基本特征：以性成熟为主要内容的生理成长，对青春期少年的心理及社会方面有着重大的影响，形成这一时期的几个重要特征：青春期是一个过渡时期青春期是一个发展时期青春期是一个变化时期青春期是一个反抗时期青春期是一个负重时期4、集体研讨，如何顺利度过青春期。青春期是少年身心变化最为迅速而明显的时期，在这个时期，男性从儿童的身体、外貌、行为模式、自我意识、交往与情绪特点、人生观等，都脱离了儿童的特征而逐渐成熟起来，更为接近成人。这些迅速的变化，会使少年产生困扰、自卑、不安、焦虑等心理卫生问题，甚至产生不良行为。因此，青春期是一个既可以预测、又不可预测的时期。也就是说，在这个时期中，人从儿童向成人发展是可预测的，但是在发展过程中会出现什么情况或问题则不可预测。希望同学们能正确认识自身变化，顺利度过青春期。
