1、 浅析高职院校网络德育毕业论文论文关键词:高职院校；络德育；教育论文摘要:随着互联在高职院校普及，络德育成为高职院校德育新的研究领域，本文分析了高职院校络德育的现状，提出了几点加强高职院校络德育工作的策略。 互联技术的发展使得现代社会进入了络时代，和其他现代科技成果一样，络在产生巨大社会效益的同时，也造成诸多的负面影响。随着互联在高职院校的日益普及，络的负面影响络道德失范问题在大学生群体中已日渐凸现，而且现状比较严重，这就对高校的络思想政治工作提出了严峻的考验，也是我们亟待解决的问题。 一、高职院校络德育现状 与传统德育比较，一方面由于络所提供的信息量大、传播快、有高度的交互性和开放性，使得络
2、德育具有大众化、互动性、生动性等优势。另一方面，由于络信息多元化、络信息传播的不对称性、络主体虚拟化以及络在空间上无边界、时间上无限制、道德上无约束等因素，又使得络德育面临严嫒的挑战，德育效果不尽如人意。主要表现在： 1.教育引导和制度规范不足。 由于高职院校的学生正处于成长期，人生观和价值观不够成熟，自制力和控制力相对较差。目前，在许多高职院校都存在学生“触身亡”的现象。或日夜联游戏，或天天上神聊，或约见上情人，在络世界中迅速迷失，学业上亮起红灯，以至退学回家，甚至走上违法犯罪的道路。同时，高职院校络德育的制度化、规范化的程度还远不能够满足，高职院校络德育发展的需要。在络空间中存在着许多管理
3、真空，制度上也存在着许多漏洞。 2.价值观念泛化和络道德失范 由于因特信息传播的开放性和极不对称性，国内外一些敌对势力，常常以所谓“民主” 、“人权”为幌子，大肆鼓吹反动言论，容易使好奇心强、接受新事物快、而世界观和人生观尚未成熟的高职院校学生受其蒙蔽，人生观、价值观发生扭曲，甚至迷失政治方向，尤其对一些具有很强隐蔽性和欺骗性的传播内容分辨不清，在不知不觉中走向党和国家利益的背离面。 虚拟性是络交往的首要特征，长期沉溺虚拟环境里的学生会渐渐丧失其社会性，出现了道德水准低下，法制观念淡漠等情况，如发布虚假信息，在上造谣中伤、败坏他人名誉，隐匿身份、欺诈行骗，非法进入他人的络系统，破坏他人的数据和
4、资料等。 3络成瘾，缺乏自律，行为出轨 北京大学心理学系钱铭怡教授关于大学生络成瘾研究的结果表明，大学生存在一定比例的络成瘾者，他们上时精神亢奋，达到忘我境界，下时情绪低落，消极对待学习和生活，甚至为上而放弃学业。调查显示，95以上大学生热衰于上，吧是他们最好的去处，而聊天和打游戏则是他们上的首要选择。真正在上查找资料、浏览有价值信息的学生很少。据 2008 年 6 月我院对部分不同专业上学生的随机调查显示，在上聊天、打游戏的同学占 91.2以上，在上呆 3 小时以上的超过 40%，甚至有部分同学连续几十个小时上冲浪通宵达旦，且这种趋势有增无减。 4.过度依赖络致使大学生人际关系淡漠，缺少人文
5、精神和人文关怀。 在高度信息化的际交往中，人与人之间的交往变成了人与机器之间的交往，这自然会淡化或消解大学生的现实感，冷淡或忽略现实的人际关系。加上络上每个人都可以匿名存在或虚拟身份，使得真实可信的人际关系难以形成，交往的安全感降低。同时，终日与络终端打交道极易造成人际情感的淡化和逐渐萎缩，口头语言、情感表达出现障碍，必然会影响和改变人们的生活方式，使行为主体心态冷漠，忽视现实中的交往，人际距离疏远，产生孤独、苦闷、压抑，甚至情绪低落、意志消沉、精神不振、表情呆滞，严重影响学生的身心健康和学业进步。 二、加强高职院校络德育工作策略 如今许多高职院校都已经意识到如何才能将络的开放性，流通性等特性
6、利用起来，如何充分利用络所带来的机遇和有利条件，进一步加强对当代大学生的思想德育的教育呢？针对高职院校络德育的现状，提出了几点加强高职院校络德育工作的策略： 1.高度重视，形成齐抓共管的局面 高职院校领导和各部门必须高度重视，组成专门的工作班子，加强络信息的监控和管理。可以成立由党办、校办、宣传部、保卫处、学工处、团委、络中心等部门组成的高校络监管工作领导小组，对高校站建设进行规划、指导与管理，对高校络进行监管校内各单位、部门应高度重视对高校络的利用和监管工作，安排专人责任，建设一批具有鲜明特色的站，并及时进行信息更新、监控和管理同时，要迸一步完善技术措旅，提高技术防范能力，进一步推进管理制度
7、建设，规范管理，提高服务质量和服务水平。 2.提高德育教师素质，优化德育队伍结构 高职院校德育工作者只有不断提高白身素质，才有可能胜任日益繁重、复杂、艰巨、高标准的德育理论研究和日常实践活动，才能保证德育工作的先进性和成效性。目前高职院校德育队伍经过学习和培训，大部分已能够利用络进行日常的德育工作，但开发德育软件、开展络心理咨询、建立德育站等更深层的德育工作还有一定困难。德育工作者还必须下苦功不断学习实践、研究提高，熟练地掌握计算机，了解现代信息技术手段及其对学生思想的影响，并尽可能以适当方式参与校园信息的制作与控制，指导大学生在络上查找有益信息，使自己成为大学德育所涉及的一个方面或几个方面的
8、专家，充分发挥德育工作者的骨干带头作用、团结凝聚作用和咨询指导作用。 3.建立并完善职业院校校园站 校园站既是络思想工作者的教育手段，也是德育活动开展的重要平台。因此职业院校络教育主管部门应该对校园的建设提出明确的要求，借鉴国内优秀高校的管理制度，建立明确而又完善的管理规范。 1）加强对络信息的监控与管理。面对络上良莠掺杂的信息流，必须建立有关的监控机制，通过技术、行政、法律等手段，控制信息源头。尤其是加强技术力量，监控、过滤、消除可能侵入学校的消极信息，防患于未然。同时加快教育络的建设，实现德育的络化，以增强吸引力，增强德育效果。 2）加强校园络文化建设，不断丰富校园内容，设置校园文化平台，
9、积极开展一些有益于培养学生络道德的活动。比如开设“上论坛” 自由讨论热点问题，创办电子刊物，向学生推荐优秀站等。 3）建立健全学校络教育管理中心，发挥德育教师的指导作用，因势利导，帮助学生树立健康的上意识，培养健康的上人格，加强“风” 、“德” 教育，开展上信息技术和信息法规政策教育，提高学生正确分辨、判断和选择信息的能力，增强信息免疫力。 4）开展上道德监控。在上进行“环保 ”和“扫毒”工作，清除垃圾信息，利用各种防黄毒软件，自动识别和过滤掉上的黄色内容。 4.开展多样的络德育宣传 络是一个开放的高度自由的空间，在上，人们可以不受任何约束畅所欲言，所以在罗上更能反映出一个人的精神思想状况。所
10、以思想工作者可以而且应该在络上进行思想教育工作。而要开展这项工作，可以通过开展各种各样的活动，在活动中进行思想道德的教育。比如上面提到的专家讨论，师生讨论，学生交流，名人讲座，成功人士介绍，还可以建立校园 BBS 对实事和校园文化，校园生活中的问题进行讨论等等。 5、利用络，开展心理健康教育 络的匿名、隐蔽特点，能充分缩短师生之间的心理距离，学生可以大胆地各抒己见，真实地表达自己内心情感，让教师了解学生的真切感受，德育工作可以有的放矢。同时，学校可以在上建立络心理教室，普及心理健康教育，随时收集学生们的难言之隐，请心理辅导老师在上咨询，使每个有同样困惑的学生及时打开心结，健康成长。既保护了学生的隐私，又扩大了心理咨询的效果。 络德育的开展不仅是时代发展的需要，德育现代化的需要，更是高职院校大学生健康成长的需要，高职院校教师应顺应潮流转变教育观念，树立正确的络知识，在思想教育的方式、载体和手段上有所创新，要与时俱进。以正确的导向引导学生，以最科学最先进的思想武装学生的头脑。
