1、汽车装配专业培养方案一、学制与目标培养对象： 标准学制： 工种等级： 培养目标：高中、初中毕业生高中毕业生三年制、初中毕业生四学制汽车装配高级工汽车电器专业培养德、智、体全面发展的，并具有良好职业道德的，在汽车电器理论和操作技能方面达到高级工水平的技能型人才。二、基本要求维度 基本要求备注1、思想品德方面 培养学生热爱中国共产党，热爱社会主义，热爱祖国，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律，热爱本职工作的高级技术工人。2、 文化知识方面 进一步提高学生的文化水平，掌握专业所需要的文化基础知识。3、 专业理论方面1) 掌握本专业所需要的基础知识；2) 掌握钳工，钳工工艺的基础理论知识；3)
2、掌握钳工基本操作技能、技巧，正确使用工、夹、量具、刃具；养成安全生产、文明生产习惯，并有良好的职业道德。 4) 具有一定的自我学习能力，能不断学习和掌握钳工等方面的新技术知识和技能；5) 达到装配工高级工的应知要求；4、 技术操作方面1）掌握装配工加工等方面的基本技能。2）达到装配高级工的应会要求；5、身心健康 了解体育、卫生、保健方面的知识，掌握体育锻炼技能，养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯，具有健康的体魄和良好的心理素质。三、素质结构分析与课程设计教学分析职业能力分类学习领域 教学目标模块对应课程社会基本素质与能力1、 良好的政治素养及心理素质2、 从业的基本道德及素质3、 良好的体能与体
3、质4、 具有团队合作精神及承受能力公共课计算机基本操作和能力基本能力信息处理计算机信息处理能力计算机应用基础具备汽车材料的基本知识和认识汽车材料的基本能力。 金属材料能识读机械零件图、装配图、具备绘制简单零件图的能力；掌握机械制造的基本知识。汽车构造钳工工艺专业能力汽车装配专业基础理论、技能具有阅读一般汽车英文资料的能力。 汽车英语四、课程设置及目标要求项目 公共课 基础课 专业课三年制 德育体育汽车英语计算机金属（汽车）材料汽车构造机械制图钳工工艺课程四年制 德育 体育 语文数学 汽车英语 职业指导 计算机金属（汽车）材料汽电设备汽车构造机械制图钳工工艺课程 课程目标(1)德育 通过公民道德
4、教育、法制教育、职业道德教育，以及有关社会经济政治常识教育，帮助学生树立正确的政治方向，形成正确的世界观、人生观，培养良好的道德品质，养成文明的行为习惯，增强法制意识。(2)体育 在初中体育课的基础上，根据国家体育锻炼标准和汽车维修企业的需要，安排教学内容，使学生在校期间达到相应的国家体育锻炼标准的要求，养成体育锻炼习惯和讲卫生的行为习惯。(3)语文 在初中语文课的基础上，巩固和扩展学生必需的语文基础知识，提高现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，培养学生初步的文学欣赏能力、阅读浅易文言文的能力以及研读、探究、实践和创新的语文自学能力。(4)数学 掌握代数、平面解析几何和立体几何的基本知识，
5、培养学生的运算技能、逻辑思维和分析推理能力，为学习专业知识奠定基础。1公共课(5)汽车英语基础英语教学部分：在初中英语课的基础上，巩固基本语音和语法知识，提高学生对英语学习的兴趣；专业英语教学部分：注重加强学生阅读以及借助工具书翻译专业词汇能力的训练。(6)职业指导了解国家的就业方针和政策、就业环境和就业途径、求职方法和求职技巧。树立正确的职业思想，增强职业意识，提高就业能力。(7)计算机基础与应用通过教学，使学生掌握计算机的基础知识、常用操作系统及办公软件的使用方法，培养使用计算机从事数据处理和网络信息交流的能力。(8)汽车材料掌握汽车材料的种类、牌号、规格、性能和使用知识，以及汽车金属热处
6、理的基本知识。(9 汽车构造掌握新型国产汽车的总体结构及各总成的功用、结构、工作原理和相互间的装配关系，了解现代汽车的结构特点，以及新材料、新工艺、新技术的应用。（10）汽车电气设备掌握各种电器设备的结构及使用，熟悉工作原理及特性，了解故障诊断的基本知识。了解汽车电器设备新技术及应用。2、基础课（11）机械制图：掌握机械制图的基本知识、投影原理、公差配合和有关国家标准，着重培养学生的绘图和读图能力，能读懂中等复杂程度的零件图和装配图。3、专业课（12）钳工工艺 ：通过对本专业课程的学习，使学生了解钳工技术的基本内容；学习钳工技术对本专业的指导意义；培养学生掌握钳工基本操作技能、技巧，正确使用工、夹、量具、刃具；养成安全生产、文明生产习惯，并有良好的职业道德。
