1、现代信息技术让写作不再是难题 施彩云 浙江省温州市文成中学 摘 要： 说到写作文, 学生们定会大呼小叫, 他们怕写作文。提起笔往往都无从下手。即使下手了, 写下来的也很少有好文章, 从他们的笔尖就写不出东西, 言之无物。究竟现代教育技术的运用能不能给学生的写作带来大的改观呢?随着课程改革的进行, 信息技术在日常教学中的有效应用, 改变了传统的教学模式。关键词： 电子备课; 写作兴趣; 说到写作文, 学生们定会大呼小叫, 他们怕写作文。提起笔往往都无从下手, 即使下手了, 写下来的也很少有好文章。从他们的笔尖就写不出东西, 言之无物。随着课程改革的进行, 信息技术在日常教学中的有效应用, 改变了
2、传统的教学模式。信息技术在教学中的有效运用已经成为一个热点问题, 它将成为作文课堂教学中不可缺少的一部分, 成为学生学习、研究、探索知识的有力工具。在日常的作文教学中, 我从以下两个方面去探索, 收到了良好的效果。一、合理运用现代教育技术, 查阅资料, 进行电子备课, 为作文教学打下坚实的基础备课是教学的重要环节, 作文教学同样需要用心备课, 以提高教学实效为基础。由于教学条件比较差, 与教材有关的资料比较少, 再加上学生见得少。这就要求教师课前必须做好充分的准备, 多准备与课文有关的资料, 选择适合学生的教学方法。二、在课堂教学中, 有效利用现代教育技术, 丰富作文教学形式, 提高课堂教学效
3、率人们获取知识是通过各种感官将外界信息传递给大脑。现代教育教学技术的有效运用可以大大提高人体, 特别是眼、耳、脑的学习功能, 增加学习效率。课堂教学师生的双边活动, 它不仅需要教师、学生来完成, 更要借组其他媒体才能提高信息传递的有效性。教师在发送信息时, 不仅通过语言和手势, 还要借助录音、录像、计算机等媒体, 尽可能调动学生的各种感官, 多渠道获取信息, 并且相应地多渠道反馈信息。同时, 学生之间相互讨论, 延长了信息在头脑中停留的时间, 增强了学习的有效性, 使学生掌握得更牢。教育心理学告诉我们, 注意力的稳定程度和对象本身的特点有关, 如果注意对象新颖、丰富而又富于变化, 注意力和兴趣就比较稳定和持久。总之, 教育教学信息技术在语文作文教学中的作用是显而易见的, 为教育教学带来了无限的生机和活力。但是, 我们应该明确多媒体永远只是辅助课堂教学、优化教学效果的手段。在语文作文教学中, 运用教育教学信息技术必须把握“适时、适度、适当”的原则, 并以突出学生的学习主体性为轴心, 以学生练笔为方式, 这样才能发挥其最佳效益, 才能让学生不再害怕写作文。
