1、狠抓常规管理 创建文明班级 姚少宁 宝鸡文理学院附属小学 魏书生先生曾说:“给我一个班级, 让我体味为人之师的快乐。”毫无疑问班主任作为学校教育活动的直接承担者, 在启发学生的心智、塑造学生的心灵、陶冶学生的情操等方面, 起着十分重要的作用。小学班主任承担着小学生的班级管理和思想教育工作, 是班级的直接管理者, 班风的发展方向将会直接受到班主任工作的影响, 如何做好班主任工作, 对每一位班主任将至关重要。班级要有严格的班级制度俗话说, 抓好开学一个月, 轻松带班一学期。每学期开学第一周, 我就迅速和班干部一起动手和全班学生共同制定班级公约、班级理念、班级奋斗目标、班级制度, 积极营造“努力向上
2、、进取奋进、团结有爱”的班级氛围。俗话说:“无规矩不成方圆”。要管理好一个班级, 就必须制定出一些行之有效的制度。例如卫生制度:每日早、中、晚三扫, 包括扫净地面垃圾、拖地、清空垃圾桶, 用湿抹布擦净黑板、讲台, 对齐课桌椅。纪律制度:严格按照校规、班规来执行。考勤制度:每天按时上课, 下课。此外还有做操制度、公物保管制度、借书制度、路队制度等等。这些制度的建立应由班主任、班干部、家长委员会、学生代表在民主的条件下共同制定, 然后交全体同学讨论、修改、补充, 最后由班主任发布实施。制度建立之后, 关键要看执行力。这时班主任一定要起带头作用, 这样制度才能行之有效地实施下去。加强班级建设, 就要
3、发挥班委会及班委的核心领导作用, 各负其责, 各尽所能, 调动工作的积极性, 这样才能使班级工作有条不紊地进行, 更好的发挥班级制度的作用。班级要有和谐的班级灵魂班主任是班级管理的核心, 是组织和协调校内外各种教育力量, 发挥整体教育的关键。一个班级要有一种灵魂, 而这种灵魂就是班级的核心。一个班级有了灵魂就有了主心骨, 就有了行动的指南, 有了奋斗的目标。班级灵魂的制定要切合班级的实际, 这样才能起到凝聚人心、团结力量的作用。我自从当班主任以来, 不管年级更替、教室变换、学生改变, 在我的班里始终挂着 4 个字, 这四个字就是:静、 (安静) 净、 (干净) 竞、 (竞争) 敬 (尊敬) 。
4、当然, 这也就成了我所带班级的灵魂。其实, 班级灵魂实际上也就是班主任个人的精神品质和价值追求, 所以从某种意义上讲, 有什么样的班主任就有什么样的班级, 有什么样的班级, 就有什么样的学生。班级要有向上的班级核心几年的工作实践证明, 班主任注重培养得力的班干部, 不仅能使班级各项工作顺利地开展, 更重要的是班主任能从繁重的工作压力中解脱出来。许多人说, 班级难于管理, 究其根本原因是让学生被动地接受管理, 使其缺乏主人翁意识。作为寄宿制的学校, 许多的孩子主人翁意识不强、能力不强、性格内向, 往往教室的卫生要老师来督促, 纪律要老师来维持, 学习要老师催促所以作为班主任工作可谓是繁琐之极。若
5、能让所有学生都能体验到作为班级主人的责任, 都能意识到自己是集体中不可缺少的一员, 情形就大不一样了。要想调动全体学生的积极性, 就必须让学生全体参与, 构建全方位、多层面的集体自我管理机构, 体现管理的主体性。因此, 在班级管理和班级建设中要努力形成“以班干部为核心”的理念, 这一点尤为重要, 要做到这一点就必须发现并培养一批执行力、领导力、创造力强的班干部。在班干部的任用上, 为了使更多的学生有当干部的机会, 我采取学生自主、自愿的报名方法, 由报名学生作竞选演讲, 再由同学无记名投票, 民主选举, 组建班委会。自主、自愿的确是一种自信的表现, 有能力就要去积极地争取, 这样才能展示自己的
6、才华, 同时也可以更好地帮助同学, 服务老师, 自己也会有不小的收获。这样既给更多的学生提供了锻炼的机会, 又有利于学生干部以后走上社会摆正个人和集体的位置, 正确处理个人与事业的关系。班级要有灵活的班级策略人与人之间的交往, 沟通是桥梁, 利用语言方式来交流各自的思想状态, 是表达思想及情感的重要工具, 是人际交往的主要手段, 在人际关系中有着十分突出的作用。所谓灵活的班级策略就是和学生友好地、真诚地、和谐地交谈。交谈是班主任工作中的重要内容, 没有交谈, 就谈不上班主任工作。在交谈中, 班主任了解了学生个人的思想、思维;在交谈中, 班主任了解了学生的个人兴趣、爱好;在交谈中, 班主任了解了
7、整个班级取得的成绩、存在的问题;在交谈中, 学生感觉到老师对自己的关注和尊重;在交谈中, 学生感觉到老师知识的丰富、学识的渊博、人格的高大;在交谈中, 学生感觉到老师的魅力。老师应该学会引导学生积极认识当前的问题、思考其成长中的挫折与障碍, 主动地剖析自我, 承担责任, 协助学生自我管理和自我成长, 而不是包办代替, 为其安排一切。适时、恰当的交谈, 带来的好处是学生做任何事开始有兴趣了, 开始愿意把它做好。沟通是理解的前提, 是建立和谐人际关系的基础。如何与人有效沟通是一门学问, 良好的师生关系是教育产生效能的关键。班主任只要懂得如何去与学生有效沟通, 在班级管理中就会游刃有余, 这样班级管理也就顺利多了。
