1、七年级语文第三、四单元检测题限时： 120 分钟 满分：120 分班级： 姓名： 分数： 第一部分 书写（3 分）将下面的古诗抄写在下面方格里海日生残夜，江春入旧年。第二部分 阅读（57 分）一、阅读下列文言文，回答问题。 （9 分）曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“汝还，顾反为汝杀彘。 ”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。 ”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也!”遂烹彘也。注释(1) 曾子之妻之市：去，到。(2)顾反为汝杀彘：“反 ”同“返” ，返回的意思；彘：猪。(3)特与婴儿戏耳
2、：不过。1解释下列加点字。(2 分)妻止之曰： 。遂烹彘也： 。2在上面的文章中有一个词语的意思与我们现在的意思不同，你能找出来吗？它是： （2 分）3解释下面的句子。 （2 分）今子欺之，是教子欺也。4你觉得曾子教育儿子的方法正确吗？为什么？（3 分）二、阅读短文，回答文后问题（12 分）红灯。公交车缓缓停下，全车人都欣赏着窗外的流光溢彩，忽然一清脆童声响起：“母亲节!妈，是你的生日。 ”“母亲节?”糟糕，我还没买礼物，该死!如此重要的节日我竟忘了，好在为时未晚来得及弥补。只是，应买什么礼物呢?第一次过母亲节是在别人指导下，买了最标准的礼物康乃馨。平生头次买花，花送给母亲。她的惊讶激动出乎我
3、意料，更让我不安：仅仅一束花，母亲就那么高兴，她的易满足使我醒悟平日的疏忽。愧疚慢慢袭上心头：明年，明年一定买件特别的礼物!第二年，我找了好几条街买回了母亲时常提及却难以购到的特色糕点。看到这件“礼物”的一刹那，母亲额头细细的皱纹似乎全熨平了。糕点，我和姐姐分享完了，那漾着笑意的眼睛却始终在记忆里浮动。触动之下，我暗暗思索：明年，明年我要让母亲大吃一惊。可是，买什么样的礼物能使母亲所有的皱纹全熨平呢?正想着，童声忽又响起： “妈，你要我送你什么一一我没有钱，什么都买不了” 声音渐趋沮丧。做母亲的于是笑着逗儿子：“怎么办呢，你没有钱那我的礼物不是得不到了?：有了! 童声兴奋起来， “今晚我不睡觉
4、，给你当保镖送你上班。 ”这种郑重其事使众人哑然失笑，那母亲的声音格外轻柔：“好儿子，妈不用你当保镖” 。 “为什么?那是我的礼物!”母亲的声音一字一顿地响起：“你的礼物，妈已收下了!”“收下了?”几乎同时，车上每一个人除了小男孩外，都明白了这句话的含义。几分钟前还在困扰我的难题也在这母子俩的对话中忽地解决了，心头顿时一松：其实母亲节的礼物是最好、最容易送出的。1第一段都交代了什么?(2 分)2下列各段的最末一句都运用了心理描写的方法，各起什么作用。二段末句： 。三段末句： 。六段末句： 。3本文的线索是什么? 。(3 分)4最后一段的首句是个问句，提出疑问的人是： 。 （2 分）5为什么说“
5、母亲节的礼物是最好、最容易送出的?” 。 （3 分）三、比较阅读理解。 （14 分）(甲)“吹面不寒杨柳风” ，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 春(乙)夜风轻飘飘地吹拂着，空气中飘荡着一种大海和田禾相混合的香味。柔软的沙滩上还残留着白天太阿( )zh 晒的余温。那些在各个工作岗位上劳动了一天的人们，三三两两地来到这软绵绵的沙滩上，他们浴着凉爽的海风，望着那（ ）zhu 满了星星的夜
6、空，尽情地说笑，尽情地休憩。愉快的笑声，不时从这那儿飞扬开来，像平静的海面上不断地从这儿那儿涌起的波浪。1给甲段中加点字注音，乙段中依注音把汉字写在括号内。(2 分)2甲乙两段文字写风的角度有共同点，从感受上看，其共同点是（ ） （2 分）A从触觉角度写风 B从听觉角度写风C从嗅觉角度写风 D从视觉角度写风3甲段文字描绘春风的特点是（ ）(2 分)A温暖和煦 B微弱不寒C轻柔润泽 D凉爽舒服4乙段描绘夏日海风的特点是（ ）(2 分)A柔软飘荡 B柔和凉爽C柔软潮湿 D闷热湿粘5甲段文字在写春风时，主要运用人的感觉来写无形的风，这些感觉是触觉、嗅觉、视觉、听觉。请写出相应的句子。 （3 分）6用
7、简洁的语言概括乙段文字的内容。(3 分)四、阅读下列短文，回答问题（15 分）竹非草、非木，在现代植物学中，属禾本科，竹亚科。因为种类繁多，千姿百态，早在晋朝时期我国便有专门记叙竹的竹谱 。这部书，现已公认为是世界最早的植物谱录学专著。我国有毛竹、苦竹、四方竹、箬竹及麻竹、孝顺竹六个属共 250 余种。竹是一种特殊的植物。竹和人们的日常生活往往有密切的关系，A 除了用竹纤维编成“竹布”现已很少见外，食、住、行各方面均少不了它。B 说起住，过去的运输工人用的都是竹杠，他们用血汗换来的银元、铜元放在片刻也不离手的竹杠中，把头、恶霸来了，只要敲一下竹杠，便知道一天收入多少，这是现已通行全世界的“敲竹
8、杠”谚语的由来。C 印度也产竹，玄奘法师在大唐西域记中讲了个很有趣的神话。有个僧侣贵族，听说释迦佛身长一丈六，他不信，便做了支长一丈的竹杖，要实地量下，不料，等他挨近佛向身用那权作尺的竹杖量时，佛身总比竹杖长一丈六。这时他才知道“佛法无边” ，将竹杖丢下走了。从此，这里便长出了“竹林” 。我国谚语中有种竹要“留三去四”以及“公孙不相见，母子不相离”之说。 “去四” ，即四年以上的的竹如不除去，会影响竹林的发展；三年以下则太小，不宜取用。所谓“公孙不相见，母子不相离”是这一宝贵经验的形象化说明，值得我们珍视。1 “敲竹杠”一词在现在一般指 。 （2 分）2 “听说释迦佛身长一丈六” ，句中“听说
9、”和后面的 一词相照应（2 分）3 “从此，这里便长出了竹林 ”。句中的“从此”指代的是 （2分）4第一自然段的语序排列不正确，请重新调整。正确的顺序应是： （只写序号）（2 分）5古人颂竹的诗文也不少，请你写一句与竹相关的古诗文。 （2 分）6 “公孙不相见，母子不相离”形象地说明种竹的一条宝贵经验是： （3 分）7引文第一自然段运用了 、 的说明方法，这种说明方法在段中的作用是说明 （4 分）8本文在表达方式上除了运用说明外，还运用了 ，其用意是 （2 分）五、阅读下文回答问题（7 分）为自己喝彩或许，理想和现实相距太远，无法把自己放飞；或许，平淡生活的交替轮回，早已把斗志磨碎。多少次筑起
10、的梦想堡垒，一次次地被现实摧毁，充满阳光的日子总觉得那么少。不想流于平庸，却又在平庸中沉没。明明知道盲从是一种无知的表现，却始终走不出那层重围。无数次的挣扎，换来的是脆弱和敏感。重复着别人的老路，蜷缩在窠臼里面不能解脱。这样活着不累吗？还不如为自己喝彩！为自己喝彩，给自己一份执著，少一些失落，多一分清醒。人生不相信眼泪，命运鄙视懦弱。困难和不顺在所难免，如果总是沮丧，生活便是荒芜的沙漠，不如用自己的脚步来踩死自己的影子。战胜厄运，首先要战胜自己。为自己喝彩，给自己多一份自信和信念，少一些怀疑和痛苦。凡事应学会换一个角度，从好的方面想，人生必将有别样的风景线。这是一种乐观的生活态度。即使有一千个
11、借口哭泣，也要有一千零一个理由坚强；即使只有成万分之一的希望，也要勇往直前，坚持到底。加为，今天的太阳落山了，明天照样升起；人生也是这样。为自己喝彩，让自己清醒地意识到：活在固定的生活模式的阴影之下，是多么可悲的事！这样不是对人生的大彻大悟，因为这样，人不会活得洒脱。如果你不因暂时的挫折而唉声叹气，不把别人对你的态度当作一成不变的圣旨，不因上司的脸色而抛弃自己的尊严，你就会笑看沉浮，谱写自己的人生。为自己喝彩，不要在乎别人说什么，失败和痛苦只有自己去品尝。在奋斗中，成也罢，败与罢，悲也罢，欢也罢，学会取舍，才会懂得生活；学会善待生命，才会宠辱不惊。从盲从中走出来，重新审视自己的定位，活出自己的
12、精彩。即使再大的风，再大的雨，自己也会保持清醒，坚守自己的心灵，撑起一片属于自己的天空。1本文文质兼美，现在，假如你想把它推荐给读者，请你为本文写一个简短的阅读提示。（3 分）2文中，作者提到了很多为自己喝彩的方式方法，请你依照画波浪线的部分仿写一句。 （2分）3读了本文，你认为怎样才能撑起一片属于自己的天空。 （2 分）第三部分 写作（60 分）作文（40 分）为 而陶醉请你抓住印象最深、感受最深的某一“陶醉点” ，补充文题，写一篇文章，体裁不限。字数不少于 500 字。作文（20 分）生活当中无时无处不存在着“科学” ，但我们总是忽略了它，以为“科学”是科学家才关注的事情，它与我们日常生活
13、无关。现在就请我们一起来收集“科学”在我们生活当中的点点滴滴。请以“我与科学”为话题，写一篇不少于 350 字的文章。七年级语文第三、四单元检测题答 题 卷限时： 120 分钟 满分：120 分班级： 姓名： 分数： 第一部分 书写（3 分）第二部分 阅读（57 分）一、 （9 分）1 (2 分) 。 。2 （2 分）它是： 3 （2 分） 4 （3 分） 。二、 （12 分）1(2 分) 2二段末句： 。三段末句： 。六段末句： 。3(3 分) 。4 （2 分） 。5 （3 分） 。三、 （14 分）1(2 分) （ ） （ ） （ ）2 （2 分） （ ）3(2 分) （ ）4(2 分) （ ）5 （3 分） 6(3 分) 四、 （15 分）1 （2 分） 。2 （2 分） 。3 （2 分） 。4 （2 分） （只写序号）5 （2 分） 。6 （3 分） 。7 （4 分） 、 ， 8 （2 分） ，其用意是 。五、 （7 分）1 （3 分） 。2 （2 分） 。3 （2 分） 。第三部分 写作（60 分）作文（40 分）作文（20 分）
