1、七年级语文下期期末考试试卷一、语文基础知识与运用(35 分)1下面加点字注音完全正确的一项是( )(3 分)A归省(xng) 凫水(f) 亢奋(kng) 戛然而止(g)B犁铧(hu) 告罄(qng) 皑皑(i) 浑身解数(xi)C咿哑(y) 砭骨(bin) 阴霾(mi) 叱咤风云(zh)D怂恿(sng) 驯良(xn) 犷野(kung) 孜孜不倦(z)2下列词语书写完全正确的一项是( )(3 分)A吁气 颤粟 晦暗 变幻多姿B癫狂 崔巍 脐带 尽态极妍C剽捍 庇荫 呵斥 语无伦次D毋宁 抽搐 疮痍 提心掉胆3下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( )(3 分)A敌人陷入地雷阵之中，进退维谷，非常
2、狼狈。B酷好书法的张毅见到颜、柳精品，不禁叹为观止，欢喜极了。C深夜里，那声凄厉的惨叫让人毛骨悚然，没有人知道发生了什么事情。D兄弟二人，一个正直善良，一个刁钻阴狠，真个是相得益彰，对比分明。4下面句子没有语病的一项是( )(3 分)A此前华兰生物工程股份有限公司也已建成甲型 H l N l 流感疫苗毒种库，并正式进入疫苗的生产。B各省已有 23 座存在质量问题可能影响度汛安全的水库得到整修、重建，消除了安全隐患。C这次武隆山体滑坡的抢险人员，除本地区的有关人员外，还有来自其他省、市、自治区的消防战士、医务人员和科技工作者也参加了抢险救灾。D只要认真履行了自己的职责，失败者也可以是英雄。谁敢否
3、认斯科特、刘连满和“挑战者号”的宇航员们不是英雄呢?5研究性学习：(7 分)材料一在我们的地球上，生活着各种各样的野生动物，它们为人类提供了无穷的资源，是人类最亲密的朋友。可是，长期以来由于森林大量被砍伐，河水被污染，自然环境被破坏，生态失去平衡。加上某些人的滥捕滥猎，野生动物越来越少，有的已灭绝，有的濒于灭纥。据统计，近几百年来地球上已灭绝 250 多种动物，而且目前又有近 600 种野生动物面临绝种的危险。就我国来说，自 50 年代以来，仅大型鸟、兽就有 10 多种已经灭绝，许多珍贵动物正濒临灭绝的危险。例如，驰名中外东北虎是世界上最大型的虎类，但目前数量日趋减少。我国的野骆驼、野马、海南
4、坡鹿、灰金丝猴、黑金丝猴、扬子鳄等也正濒于灭绝。亚洲象、大熊猫、小熊猫、羚羊、梅花鹿和绿孔雀等，生活区域正在缩小。材料二西方一些国家的人当听说中国人吃狗肉，中国政府还专门组织政府机构的打狗队打杀狗，他们是怎么也想不通的，在他们看来，这简直太！在美国，曾规定所有的犬类动物不得出口到中国，就因为他们担心狗到中国后会受到野蛮的待遇甚至被屠杀掉。令人欣慰的是，现在报纸上已经开始注重培养和引导人们这方面的意识了，记得去年什么时候，都市快报上刊登了一组专题，杭州的一个警察局长，为过路的野鸭亲自指挥汽车让路的事，在公园里还立了这一幕的雕塑，这多好!但同样也经常能看到非常残忍的一幕幕，在犬管办的楼下，我就看到
5、一个刚刚懂事的小女孩扒在一个密闭铁门的门缝下对着里面嚎啕、凄厉的大哭，她的小狗在里面绝望的叫着，而她的双亲却只能挂着泪水死命的拽她、劝她，那一幕确实令人终身难忘!这对一个幼小的心灵是一个多么残酷的打击和无情的伤害，也许她的父母是个下岗工人或家里经济并不宽裕，实在交不起那 6、7 千元的罚金和户口登记金及每年 l 千元的管理费，但孩子关爱动物的情结是天性和善良的，没有罪啊!这种事件的发生会对这样一个幼小孩子的心灵产生多么可怕的负面影响啊!材料三昨日，太原理工大学的青年志愿者们在校园里举行了保护动物宣传活动，他们用形象生动的动物图案展板等形式，呼吁同学们善待动物、保护生态。(1)以上材料共同倡导的
6、主题是_(四个字概括)(1 分)，反映的内容有：_(2 分)(2)请你为材料三的活动设计一个标语。(2 分)_；(3)除了以上宣传形式外，你认为还应采取怎样的措施保护动物?(2 分)_；_；6结合语境将下列文段补充完整。(2 分)一位伟人说：“喜欢聆听的民族是一个智慧的民族。 ”不可一世的民族不喜欢聆听，只喜欢征服，他们狂妄自大，这遮挡了他们的视线；闭关自守的民族不喜欢聆听，只喜欢吹嘘，_，_；急功近利的民族不喜欢聆听，只喜欢盲动，他们浅尝辄止，这影响了他们的深度。因此，我们要学会聆听。这将使我们虚怀若谷，博采众长，锐意进取；这将使我们胸怀远大；视野宽广，开拓创新；这将使我们高瞻远瞩，潜心探索
7、，内涵深厚。7默写诗文名句 14 分)(每空 l 分)（1） 木兰诗中描写边塞夜景，表现军中艰苦生活的句子是_，_。（2） 论诗中道出诗歌创作应求新求变，每个时代都有属于自己的诗人的诗句是_，_。（3）岑参逢入京使一诗中，写诗人行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的诗句是_，_。（4）赵师秀约客一诗中，常被用来形容江南梅雨季节清新幽静的两句是_，_。（5）杜甫江南逢李龟年一诗中，常被用来表达久别重逢，机会难得的心情的两句是_，_。（6）请分别写出含“猫、马、虎、狼”的成语各一个。_、 _、 _ 、_。二、文言文阅读（24 分）口技京中有/善/口技者。会/宾客大宴，于/厅事之/东北角，施/八尺
8、/屏障，口技人/坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺/而已。众宾团坐。少顷，但闻/屏障中抚尺一下,满坐寂然，无/敢哗者。 遥闻深巷/中犬吠，便有妇人/惊觉欠伸，其夫呓语/。既而儿/醒，大啼。夫/亦醒。妇/抚儿乳，儿/含乳啼，妇/拍而呜/之。又/一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手/拍儿声，口中/呜声，儿含乳啼/声，大儿/初醒声，夫/叱大儿声，一时齐发，众/妙毕备。满坐宾客无不/伸颈，侧目，微笑，默叹，以为/妙绝。 未几，夫/齁声起，妇拍儿/亦渐拍渐止。微闻有鼠/作作索索，盆器/倾侧，妇/梦中咳嗽。宾客/意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼/：“火起”，夫起/大呼，妇/亦起大呼。两儿/齐哭。俄而/百千人大呼
9、，百千/儿哭，百千/犬吠。中间/力拉崩倒/之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋/许许声，抢夺声，泼水声。凡所/应有，无所/不有。虽人有百手，手/有百指，不能指其一端/；人有百口，口有/百舌，不能/名其一处也。于是/宾客无不/变色离席，奋袖/出臂，两股/战战，几欲/先走。 忽然/抚尺一下，群响/毕绝。撤屏/视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺/而已。一阅读全文回答：1、本文节选自 是清代 编选的 小说。作者 ，字 ， 人。（3 分）2解释下列句子中加点词语。（4 分）(1)会宾客大宴( ) (2)众妙毕备( ) (3)宾客意少舒( ) (4)不能名其一处也( )3把下列两句话译
10、成现代汉语。（4 分）(1)少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。(2)于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。4“一时齐发”指文中 （2 分） 5.本文写到了口技艺人表演的哪几个场面，请用简洁的语言把它概括出来。（3 分）6.文章正面描写了 ，侧面描写了 ，都是为了突出 。（4 分）7、在听口技表演时，本文居然写道“宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”。你认为这可信吗?谈谈你的独到见解。（2 分）8口技人在表演时，在客厅的东北角上安放了一个八尺宽的围幕，动动脑筋，想想看，这有什么作用呢?（2 分）三、现代文阅读（41 分）（一）阅读文章，完成 914 题。 （
11、18 分）风雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的，乌云压得很低，似乎要下雨。多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。距离开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。“太太，行行好。 ”声音吸引了他的注意。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正且闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。 ”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚！这么点小孩就会做生意！”小乞丐站住脚，满脸的失望。多尔先生的眼睛也流露出鄙夷的
12、神色。真是缺一行不成世界。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢。多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。 ”不管这个乞丐是生活所迫，还是 欺骗，看到这个瘦骨嶙峋的小乞丐，多尔先生心中一阵难过。这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学。他掏出一美元的硬币，递到他手里。“谢谢您，祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他
13、有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。“你要看点什么?”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么” ，以免强加于人。这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人居然是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。 “你要看点什么?”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。“一束万寿菊。 ”小乞丐竟然开口了。“要我们送给什么人吗?”“不用，你可以写上献给我最亲爱的人 ，下面再写上祝妈妈生日快乐! ”“一共是二十美元， ”小姐一边写，一边说。小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，
14、然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。9请用简洁的语言概括文章的主要内容。 （3 分）10作者安排小乞丐向牵狗的妇人讨钱的情节的作用是什么？（3 分）11你是如何理解标题“风雨中的菊花”？（3 分）12品读全文，请用简洁的
15、语言填写多尔先生对小男孩的情感态度的变化。 （每框不超过 3字）（3 分）13 “这个小男孩还蛮有情趣的。 ”句中加点词语指什么？（3 分）14批注是一种很好的读书方法，它能及时记录我们阅读时的思考和感悟。批注的角度很多，请从文章中摘录一处文字并进行批注。 （3 分）摘录内容 批 注（二）阅读文章，完成 1625 题。（23 分）诗和我 张秀亚记得【甲】英国诗人兰多曾经说过：“我最爱艺术，其次我爱自然。”我爱自然，却更爱诗。对诗，我有着刻骨铭心的爱；至于爱自然，也为了那凉云、暮叶、衰草、寒烟，可以为我翻译出诗的意蕴。每当帘卷灯昏的时分，独坐无绪，而一首神韵清绝的十四行，一首谐和雅丽的唐人小诗往
16、往就在眼前展现出短笛数声、月明千里的境界。第一次接近诗，却是二十几年前的事了。记得那是一个寒食将近、风雨飘忽的春朝，母亲穿了一件玄色的绸衫，执着一卷纸色微黄的诗集在廊前曼声吟哦，她的心中，也许为了家人的归讯迟迟而多感触，她教我读“清明时节雨纷纷”的句子，我也半解半不解地随声诵读。犹记那时，院前那株杏树，傍着墙阴，悄悄地才欲开花，已吐露出几点雾雪似的白色，枝梢残雨，以轻柔的韵节一点一点滴落到生遍苔痕的地上，似为那诗句加一生动的注解。后来我忆起当时的幽暗的天色，母亲的容颜，顿时悟解出：诗不仅是纸上的几行字迹，而且记录着弥漫天地间的一种意境。年岁渐长，我每在静寂的黎明，跑到院子里，看草叶舒伸，蓝风摇
17、曳，一任晶莹的露珠，带着一阵微凉，沾湿了我的草履轻裳，自己好像完成了一项最美的任务。萦回在我的心头的，是【乙】纪德那首可爱的小诗的一段：那轻柔的微风，曾经爱抚过花朵，我一心把你听着，世界上第一个早晨的声音。是的，世界上第一个早晨的声音，不就是诗的声音？只是迎接黎明的诗人，才有福份听到。多少年来，在这世界上我开始了感伤的旅行，我曾经爱过不少的事物，但终于发现，它们全无可爱之点，但对于诗，我一直保持着那份不渝的爱。只为有了诗，我才能独立于生活的悬崖，凝望着清丽的涧花溪草，悠然自得；只为有了诗，我才能忍耐着荒原的寂寞，魂游于百花的芬芳馥郁，欣然色喜。在那无边的寂静里我常常屏息而听，我似乎听到小溪自足
18、边过路，知更鸟在柳林欢唱，实际上，那一段美妙清韵，既非小溪的长歌，更非鸣禽短曲，却是宇宙的内在声音，应和着我歌唱的心灵。【丙】英国诗人霍普金斯说：“到诗的国度，别无捷径，只有飞！”当真，只有飞，我有时坐在窗槛上，凝望着自水田升上的一轮秋月，我的心灵已插上了翅膀，比明月升得更高，蓝的天，轻的翅膀，将自己的影子印上一片薄云。我甚至不敢想象，没有诗的心灵，没有诗的生活，将是何等的幽暗可怕，甚过失了灯影的雨夜。在这世界上，如果获得了一切，而失去了诗，又有什么意味？一个人，即便失落了一切，但如有诗的眷顾，已应无憾。16. 给下面加点的字注音。（2 分）曼声吟哦（ ） 芬芳馥郁（ ）17. 文章多处引用著
19、名诗人的诗句，请从【甲】【乙】【丙】中任选一处说说它在文中的作用？（3 分）答：我选择【 】；它在文中作用是： 18. 谈谈你对文中划线句的理解（2 分）：答： 19. 阅读全文，你认为作者爱诗的原因有哪些？请简要概括。（3 分）答： 20. 如果将文章题目“诗和我”换成“我和诗”好不好？为什么？（2 分）答： 一棵大树 美谢尔西弗斯汀著 / 陈丹燕译 (1)从前有一棵树，她很爱一个男孩。每天，男孩都会到树下来，把树的落叶拾起来，做成一个树冠，装成森林之王。有时候，他爬上树去，抓住树枝荡秋千，或者吃树上结的果子。有时，他们还在一块玩捉迷藏。要是他累了，就在树荫里休息，所以，男孩也很爱这棵大树。
20、 (2)童年的男孩多快乐呀！ (3)树感到很幸福。 (4)日子一天天过去，男孩长大了。树常常变得孤独，因为男孩不来玩了。 (5)有一天，男孩又来到树下。树说：“来呀，孩子，爬到我的树干上来，在树枝上荡秋千，来吃果子，到我的树荫下来玩，来快活快活。”(6)然而，男孩却只是静静地站在那里，动也不动。(7)“我长大了，不想再这么玩。”男孩说：“我要娱乐，要钱买东西，我需要钱。你能给我钱吗？”(8)“很抱歉，”树说，“我没钱。我只有树叶和果子，你采些果子去卖吧，卖到城里去，就有钱了，这样你就会高兴的。”(9)男孩爬上去，采下果子来，把果子拿走了。 (10)树感到很幸福。 (11)此后，男孩很久很久没有
21、来。树又感到悲伤了。 (12)终于有一天，那男孩又来到树下，他已经长大了。树高兴地颤抖起来，她说：“来啊，男孩，爬到我的树干上来荡秋千，来快活快活。”(13)“我忙得没空玩这个。”男孩说，“我要成家立业，我要间屋取暖。你能给我间屋吗？”(14)“我没有屋，”树说：“森林是我的屋。我想，你可以把我的树枝砍下来做间屋，这样你会满意的。”(15)于是，男孩砍下了树枝，背去造屋。树心里很高兴。 (16)但男孩又有好久好久没有来了。有一天，他又回到了树下，树是那样的兴奋，连话都说不出来了，过了一会，她才轻轻地说：“来啊，男孩，来玩。”(17)“我又老又伤心，没心思玩。”男孩说：“我想要条船，远远地离开这
22、儿。你给我条船好吗？”(18)“把我的树干锯下来做船吧。”树说，“这样你就能离开这里，你就会高兴了。”(19)男孩就把树干砍下来背走，他真的做了条船，离开了这里。 (20)树很欣慰，心底里却很难过。 (21)又过了好久，男孩重又回到了树下。树轻轻地说：“我真抱歉，孩子，我什么也没有剩下，什么也不能给你了。”(22)她说：“我没有果子了。”(23)他说：“我的牙咬不动果子了。”(24)她说：“我没有树枝了，你没法荡秋千。”(25)他说：“我老了，荡不动秋千了。”(26)树低语说：“我很抱歉。我很想再给你一些东西，但什么也没剩下。我只是个老树墩，我真抱歉。”(27)男孩说：“现在我不要很多，只需要
23、一个安静地方坐一会儿，歇一会儿，我太累了。”(28)树说：“好吧。”说着，她尽力直起她的最后一截身体，“好吧，一个老树墩正好能坐下歇歇脚，来吧，孩子，坐下，坐下休息吧。”于是男孩坐在了树墩上。 21概括出文中男孩与树的形象（4 分）这是一个_的男孩。（2 分）这是一棵_的大树。（2 分） 22在以下选项中选出对文章理解正确的一项（ ）（2 分）A本文的主人公是一棵树和一个小男孩，这是一篇关于爱的故事。文章的主旨是表达对大树的赞美之情，告诉我们要珍惜和爱护大树。B文中两次写到“树感到很幸福”，这里运用了反复手法，在结构上起呼应的作用。C男孩坐船走了以后，划线句树“心底却很难过”表现了树知道自己被
24、男孩利用后的悲愤之情。D第一自然段结尾划线处“男孩也很爱这棵大树”，作者在这里运用了讽刺手法。23结合加点字，理解(28)段中划线句子的含义。（2 分）24树的人称本应用“它”，作者为何要用“她”，作者的用意何在？（2 分）25请你为文章补上一个富有深意的结尾。(2 分)又过了好久，男孩又回到树下，这时四、作文（50 分）26、以下两题任选一题作文。（一）阅读下列文段，按要求作文。秋天，葡萄熟了，高高的葡萄架下来了一只只馋嘴的狐狸。第一只狐狸在葡萄架下一次次跳起，又一次次重重地摔在地上，但它坚信“坚持就是胜利”，最终因体力衰竭而死。第二只狐狸具有林黛玉式的忧郁气质，它在一次次的失败后找到一根藤
25、条在葡萄架下自杀了。第三只是一只生性急躁的“张飞狐”，失败的耻辱让它怒火中烧继而破口大骂，结果这只骂街的狐狸被农民一锄头打死了。第四只狐狸是有名的乐天派，几次无功而返后，它咽下几口唾沫，自语道：“这一定是金玉其外，败絮其中的酸葡萄。”于是它又唱着“鸡呀羊呀都到哪里去呀”的小曲走远了；第五只是一只精神脆弱的狐狸，这次的失败使它的精神分裂了，从此人们常可以见到一只蓬头垢面的狐狸，口中念念有词：“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮”在人生中有谁不会遭遇到挫折和失败？这个故事会引发你想些什么呢？请以“面对失败”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以另外编写故事、寓言，等等。
26、要求：（1）立意自定。（2）文体自选。（诗歌除外）（3）题目自拟。（4）不少于600 字。（二）按要求作文。当别人误解时，当遭受挫折时，当不要尘封你的心灵青春的世界里没有忧郁不要学着冷漠忘了给别人也给自己一声笑语不要蜷缩在书堆里外面是花香鸟语阳光属于你青春如此可贵需要你欣赏、创造、亮出自己生活如此美好师恩、亲情、真诚的友谊萦绕着你世界如此辽阔等着你远足、寻访、探索奥秘快打开把心儿打开去收获一份惊喜一份感动一种人生的美丽请以“当_,把心儿打开”为题写一篇文章。可以记叙见闻、经历，谈谈体验、感受，发表议论，展开想像，抒发情感要求：将题目补充完整。文体自选(除诗歌外)；不少于 600 字；文中不得出
27、现真实的地名、校名、人名。答案一、语文基础知识与运用（25 分）1.C (2 分) (A、“戛”应读作“ji”；B、皑应读作“i”；D、犷应读作“gung”。)2B(2 分)（A“颤粟”应写作“战栗”；C“剽捍”应写作“剽悍”；D“提心掉胆”应写作“提心吊胆”；） 3D (2 分)4B (2 分) (A 应在句尾加“阶段”；C 删去“也参加了抢险救灾”；D 删去“不”。) 5研究性学习：（6 分）（1）“关爱动物”（四个字概括）（1 分），反映的内容有：我国动物的生存状况在人的影响下日趋艰难；我国民众保护动物的意识逐渐加强但依然需要进步（1 分），各种动物保护活动正在展开。（1 分）（2）关爱
28、野生动物，保护美好家园！/保护野生动物，实现人与自然和谐共处！/保护野生动物，维护生态平衡。/ 野生动物是人类的朋友！/ 保护野生动物就是保护人类自己！/ 保护野生动物,人与自然共存。（1 分）（3）出台动物保护的法律、法规，为动物保护提供法律保障；强化动物保护的教育，让这种意识走入课堂；设立动物保护日等。答两点得满分。6.他们坐井观天，这妨碍了他们的拓展。（2 分）7.默写诗文名句（9 分）（每空 1 分） 二、文言文阅读（10 分）口技一 1、虞初新志秋声诗自序清 张潮 笔记 林嗣环 铁崖， 明末清初2、(1)A；(2)C；(3)B：(4)D 3 (1)过了一会儿，只听得围幕里醒木一拍，全
29、场都安静下来，没有一个敢大声说话的。(2)在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，扬起衣袖，露出手臂，两腿索索直抖，几乎都想争先恐后地逃跑。 4妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声。5本文写到了口技人表演的两个场面：一是一个四口之家在深夜由睡而醒、由醒复睡的情形；二是发生在这个家庭附近的一场大火灾的情形。 6. 无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝;烘托口技艺人技艺之“善”；7.犬吠声 妇人惊觉欠伸、妇抚儿乳、妇拍而呜之 儿醒大啼 有鼠作作索索 8 口技者表演的内容 观众的反映 “善”9言之成理即可。如：我认为可信。因为口技人的表演技艺非常高超，他已完全把听众
30、带入了火灾的情景之中，就如看电影、电视一样，明知是假的，我们的心情也常随着剧情的变化而变化。听众有这样的反应完全是情理之中的事。10设想合理即可如：我认为安放围幕有增加口技表演效果的作用，这样围着，易把听众带人情景之中。如果不围，就达不到这样的表演效果。三、现代文阅读（35 分）风中的菊花 17多尔看到一个小乞丐讨钱买花献给死去的母亲，深受感动。 （3 分）（或：“小乞丐用辛苦讨来的钱买花献给死去的母亲”也可给分）18小乞丐为讨足给妈妈买花的钱，忍受侮辱。说明了讨钱的艰难（1 分） ；这个情节与后面多尔给了小乞丐 1 美元形成对比，表现多尔的同情心。 （2 分）19 “菊花”寄托着小乞丐对母亲
31、的哀思。 “风雨”的环境渲染了气氛，更能表现出对母亲的热爱与怀念。 （3 分）20难过 惊讶 感动（共 3 分，每空 1 分。意思相近即可）21小乞丐买花献给过生日的妈妈。 （3 分） （意思相近即可）22 （3 分） （摘录 1 分，批注 2 分。答案不唯一，符合题意即可）16. 曼声吟哦（ ） 芬芳馥（ f ）郁17. 【甲】以兰多对艺术、自然的态度和作者对自然、诗的态度形成对比，表现了作者将诗歌作为内心的重要追求与最高艺术形式；增强了文章的艺术性。【乙】承接上文“美丽的任务”，并引出下文对诗人的褒奖与羡慕；增强了文章的艺术性。 【丙】引出下文关于到达诗境的途径是丰富的想象与联想。增强了文
32、章的艺术性。18. 这里的“第一个声音”指的是微风拂过花朵所发出的声音，说它是“诗的声音”是因为这声音里充满诗情画意的自然美。19. 诗给人带来纯美自然的意境（1 分）；诗使人热爱自然、享受生活（1 分）；诗使人的内心充满想象，世界更精彩（1 分）。20.不好，因为题目“诗和我”将“诗”放在“我”前，突出了诗对作者的重要性（1 分），更好地表现了我对诗歌的喜爱和看重（1 分）。21.男孩：自私，现实（1 分） 只知索取，不懂回报（1 分）大树：无私奉献，不计回报（1 分）爱孩子、善良、谦逊（1 分）22. B23. “尽力”和“最后一截”写出了大树使尽最后的力量也要满足男孩，体现出大树对男孩真挚无私的爱（1 分）（1 分）24.这里大树喻指母亲或家长（1 分），使文章更有人性化特征，大树的形象也更亲切生动，（1 分），暗示出母亲（家长）对子女无私之爱的主题。（1 分）25.表现男孩悔过或者仍然贪得无厌都可得分
