1、教师招聘考试复习资料-平昌中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【最全版】教师招聘考试复习资料-平昌中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【最全版】1：教师满堂灌输、学生呆读死记的注入式教学方式形成于（）单项选择题A、奴隶社会B、封建社会C、资本主义社会D、社会主义社会 2：感光细胞包括（）多项选择题A、椎体细胞B、杆体细胞C、双极细胞D、神经节细胞E、视神经纤维 3：忠诚于人民的教育事业，培养社会主义新人，其核心是要有公而忘私的高尚品格。（）判断题对错 4：传统的课堂座位排列形式是（）单项选择题A、秧田形B、马蹄形C、圆形D、弧形 5：通典唐会要属于参考工具书中的（）。单项选择题A、表谱
2、B、政书C、手册D、类书 6：一份试卷中包含的试题数量应该是（）单项选择题A、不少于5种B、4至5种C、不多于4种D、根据教学内容的特点灵活而定 7：根据人格发展阶段论，45岁的发展任务是培养（）。单项选择题A、信任感B、自主感C、主动性D、勤奋感 8：“十年树木，百年树人”这体现了教师劳动的（）单项选择题A、空间的广延性B、时间的连续性C、周期性D、示范性 9：教学过程是教育心理学研究的核心内容。（）判断题对错 10：教师职业道德的文化价值反映了教育对自身文明和社会文明的系统思考和追寻，体现出浓郁而独特的文化意蕴。（）判断题对错 11：利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学
3、形式称为（）。单项选择题A、形象直观B、实物直观C、模象直观D、言语直观 12：在Excel中，对数据源进行分类汇总之前，应完成的操作是（）。(2014年上半年)单项选择题A、筛选B、建数据库C、排序D、有效的计算 13：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）单项选择题A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低分现象 14：评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是（）单项选择题A、课程计划B、课程标准C、考试用书D、教科书 15：男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班
4、同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：“这是罪证不能归还，要交学校德育处。”校长指出王老师：未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权；批评的话语侵犯学生的人格尊严权；收缴手机侵犯学生的财产权；作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（）单项选择题A、B、C、D、 16：下列选项中属于教师专门的教育素养的是（）教育理论素养教育能力素养教育研究素养敬业、树立和形成正确的具有时代特征的教育观念单项选择题A、B、C、D、 17：勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂表现了_状态。（）单项选择题A、表情B、心境C、激情D、应激 18：老师应该鼓
5、励学生齐声回答问题。（）判断题对错 19：战国后期，从正反两方面总结儒家的教育理论和经验，成为罕见的世界教育思想遗产的著作是（）。单项选择题A、学记B、孟子C、论语D、中庸 20：孩子哭闹着要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（）。单项选择题A、正强化B、负强化C、惩罚D、消退 21：教学方法的具体意义体现在（）多项选择题A、是实现教师教与学生学的重要纽带B、是实现教学任务的必要条件C、是提高教学质量和效率的重要保证D、是影响教师威信和师生关系的重要原因E、影响到学生的身心发展 22：身体的发展遵循着从上到下、从中间到四肢、从骨骼到肌肉的发展，这符合个体身心发展的哪一条规律?（）单项选择题A、顺序
6、性B、阶段性C、互补性D、不平衡性 23：殷老师特别喜欢学习，不仅上班的时候积极听老教师的课，而且在业余时间自修研究生课程，还潜心研究教学法。她虽然年轻，但是已经连续三年当选教学能手了。这体现了殷老师（）单项选择题A、关爱学生B、专注自身学习，将来能考研究生C、有终身学习理念D、志存高远，乐于奉献 24：智育就是知识教育。（）判断题对错 25：作为知识获得的首先环节，理解科学知识的起点是（）。单项选择题A、抽象B、概括C、直观D、比较 26：我们一般认为女生细心、胆小、娇气，男生则心粗、胆大、傲气。这是人际认知的（）单项选择题A、投射效应B、光环效应C、晕轮效应D、刻板效应 27：“掌握学习”
7、理论的提出者是（）单项选择题A、布卢姆B、布鲁纳C、班杜拉D、斯金纳 28：下列识记效果最好的活动是（）单项选择题A、眼看B、耳听C、口读D、多种感官的参与 29：根据吉尔福特的观点，评价创造性思维的指标包括（）多项选择题A、流畅性B、变通性C、包容性D、新异性E、敏感性 30：标准化成就测验是指由专家或学者们按一定测验理论和技术，根据全国或地区所有学校的共同教育目标来编制的适用于大规模范围内评定个体学业（）。单项选择题A、智力发展的测验B、结构的测验C、能力形成的测验D、成就水平的测验 31：学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。（）判断题对错 32：在教学中讲授“果实”
8、概念时，既选用可食用的，又选择不可食用的(如棉籽)，这样有利于学生准确地掌握“果实”概念，这运用了（）。单项选择题A、正例与反例的配合B、变式C、比较D、直观性 33：心智技能表现在认知活动中，主要是指思维活动的操作方式。（）判断题对错 34：在Excel2007中，一个新工作簿默认有（）张工作表。单项选择题A、1B、10C、3D、5 35：个别教育是指（）。单项选择题A、学优生的个别教育B、中等生的个别教育C、后进生的个别教育D、全体学生的教育 36：心理学是研究人的（）的科学。单项选择题A、心理活动的规律B、行为和心理活动的规律C、生理与心理活动的规律D、行为活动的规律 37：一天，小红、
9、小明做完数学题后发现答案不一样。小红说：“如果我的不对，那你的就对了。”小明说：“我看你的不对，我的也不对。”旁边的小刚看了看他们俩人的答案后说：“小明的答案错了。”这时数学老师刚好走过来，听到了他们的谈话，并查看了他们的运算结果后说：“刚才你们三个人所说的话中只有一句是真的。”请问下述说法中哪一个是正确的?（）单项选择题A、小红说的是真话，小明的答案对了B、小刚说的是真话，小明的答案错了C、小明说对了，小红和小林的答案都不对D、小明说错了，小红的答案是对的 38：学校应该严格按照教师成长档案袋的内容评定教师等级。（）判断题对错 39：当代世界教育改革趋势（）。多项选择题A、教育民主化B、教育
10、多元化=_=(_)C、教育技术现代化D、教育全民化E、教育终身化 40：人际吸引的条件有（）多项选择题A、熟悉B、个人特征C、相同D、相似与互补E、爱情 41：我国中小学教学的辅助形式有（）多项选择题A、个别指导B、开放教学C、现场教学D、小队教学E、复式教学 42：教育目的是社会需求的集中反映，它集中反映了（）。单项选择题A、教育性质B、教育任务C、教育规律D、教育内容 43：道德教育的认知模式理论的提出者是（）。单项选择题A、科尔伯格B、皮亚杰C、麦克费尔D、班杜拉 44：15岁学生张某的父母都在外地打工，留张某一个人独自在家生活和学习。下列说法正确的是（）。(2015年下半年)单项选择题
11、A、留张某独自在家可锻炼其生活能力B、父母在外地也可以履行其监护职责C、不得让生活能力差的孩子独立生活D、不得让张某脱离监护单独居住生活 45：教师心胸豁达的第一个品质是（）单项选择题A、体察性B、灵活性C、敏感性D、客观性 46：教育要适应人的身心发展的顺序性，做到（）单项选择题A、因材施教B、抓关键期C、长善救失D、循序渐进 47：苏联教育家赞可夫提出的教学原则有（）。多项选择题A、高难度教学B、高速度教学C、理论知识起指导作用D、理解学习过程E、使所有学生包括差生都得到发展 48：讲课中对学生容易理解的部分，可以用（）。单项选择题A、讲授法B、演示法C、讨论法D、读书指导法 49：一般来
12、说，元认知策略可分为（）。多项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、计划策略D、监视策略E、调节策略 50：档案袋评定是汇集学生作品的样本、展示学生的学习和进步状况的一种方法。（）判断题对错 51：根据概念所反映的事物属性的数量及其相互关系，可分为（）多项选择题A、具体概念B、抽象概念C、合取概念D、析取概念E、关系概念 52：教学设计的基本要素主要有（）多项选择题A、教学目标B、教学内容C、教学策略D、教学评价E、教学经验 53：马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是（）单项选择题A、保证学生身心的正常发展B、保证学生素质的和谐发展C、教育与生产劳动相结合D、教育理论
13、与实践相结合 54：学生学习“功力距离”，这种学习属于（）。单项选择题A、辨别学习B、符号学习C、概念学习D、规则或原理学习 55：通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为（）。单项选择题A、个案研究B、观察分析C、案卷分析D、轶事记录 56：要想使学生学习上的恶性循环转变成良性循环，关键在于（）。多项选择题A、改变学生的成败体验B、使他获得学习上的成就感C、改善学生的知识技能掌握情况D、弥补其基础知识和基本技能方面的欠缺 57：罗森塔尔效应说明，能对学生产生巨大影响的是（）。单项选择题A、教师的人格特点B、教师的教
14、学水平C、教师对学生的期望D、教师的威信 58：下列属于连续操作技能的活动是（）。单项选择题A、打开收音机B、骑车C、实弹射击D、打字 59：认为教师要有“学而不厌，诲人不倦”的良好品德的是（）单项选择题A、孔子B、墨子C、孟子D、荀子 60：教师在书写板书时要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（）。单项选择题A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律 查看答案 1：答案B 解析 2：答案A,B 解析 3：答案错误 解析 忠诚于人民的教育事业，培养社会主义新人，其核心是献身教育。(本解析由张恩凯提供) 4：答案A 解析 5：答案B 解析 政书是主要记载典章制度沿革变化及政治、经济、文化发展状况
15、的专书。政书一般分两大类：一类是记述历代典章制度的通史式政书，名称中一般有“通”字，如通典文献通考；另一类是记述某一朝代典章制度的断代式政书，称为会典、会要，如唐会要元典章。 6：答案D 解析 7：答案C 解析 8：答案C 解析 9：答案错误 解析 系统暂无解析 10：答案正确 解析 从定义的关键词“职业道德”和“文化”去考察定义的正确性，可以发现定义是合理的。(本解析由张恩凯提供) 11：答案C 解析 所谓模象直观即在对事物的模象的直接感知基础上进行的一种直觉的能动反映。例如，各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示，均属于模象直观。 12：答案C 解析 数据汇总是将经过排序
16、之后已具有一定规律的数据进行汇总，生成各类汇总报表。操作步骤：进行数据汇总之前要对数据进行排序。单击“数据分类汇总”命令，弹出“分类汇总”对话框，选择分类字段、汇总方式、汇总项。故选C。 13：答案C 解析 在练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称高原现象。 14：答案B 解析 评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是课程标准。 15：答案D 解析 略。 16：答案D 解析 教育理论素养、教育能力素养、教育研究素养以及敬业、树立和形成正确的具有时代特征的教育观念，都是教师专门的教育素养的重要组成部分。 17：答案C 解析 18：答案错误 解析 学生齐声回答问题，老师不易发现每个学生存在的
17、问题。所以教师应该根据不同的反馈需要采用不同的提问方式。(本解析由张恩凯提供) 19：答案A 解析 战国后期，学记从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，是世界宝贵的教育思想遗产。 20：答案D 解析 21：答案A,B,C,D,E 解析 22：答案A 解析 23：答案C 解析 上班积极听老教师的课，业余时间自修研究生课程，潜心研究教学法，这一系列做法都体现了殷老师具有终身学习的理念。 24：答案错误 解析 智育不等同于知识教育，知识教育只是智育的一个方面。 25：答案C 解析 26：答案D 解析 27：答案A 解析 28：答案D 解析 29：答案A,B,D 解析 吉尔福特认为，发散思维是创造性
18、思维的核心，它有三个特征：流畅性、变通性（灵活性）和独创性（新异性）。(本解析由张恩凯提供) 30：答案D 解析 31：答案错误 解析 32：答案A 解析 正例又称肯定例证，指包含着概念或规则的本质特征和内在联系的例证；反例又称否定例证，指不包含或只包含了一个小部分概念或规则的主要属性和关键特征的例证。一般而言，概念或规则的正例传递了最有利于概括的信息，反例则传递了最有利于辨别的信息。在实际的教学过程中，为了便于学生概况出共同的规律或特征，教学时最好同时呈现出若干正例，以一个个的例子来说明。此外，教师最好也能利用机会把正反两种例证同时加以说明。这样，概念和规则的学习将更加容易。 33：答案正确
19、 解析 略。 34：答案C 解析 一个新的工作簿默认有3张工作表。 35：答案D 解析 班主任做好个别教育工作，包括做好先进生的教育3-作、中等生的教育工作和后进生的教育工作，即全体学生的教育。 36：答案B 解析 心理学是研究人的行为和心理活动的规律。 37：答案A 解析 题干中小红和小明的话是相互矛盾的，因此根据排中律，其中必有一句是真的。既然老师说三句话中只有一句是真的，则小刚的话就是假的，由此可知小明的答案没有错，是对的，于是又可以知道小明的话是假的，而小红的话是真的。因此，正确答案是A。 38：答案错误 解析 39：答案A,B,C,D,E 解析 40：答案A,B,D,E 解析 41：
20、答案A,C 解析 42：答案A 解析 43：答案B 解析 道德教育的认知模式是当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说，它是由瑞士学者皮亚杰提出，而后由美国学者科尔伯格进一步深化的。 44：答案D 解析 中华人民共和国预防未成年人犯罪法第十九条规定，未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住。 45：答案B 解析 46：答案D 解析 47：答案A,B,C,D,E 解析 ABCDE【解析】本题考查赞可夫的教育理论，赞可夫在其教学与发展中提出“高难度教学”、“高速度教学”、“理论知识起指导作用”、“理解学习过程”、“使所有学生包括差生得到发展”的五大教学原
21、则。 48：答案D 解析 49：答案C,D,E 解析 复述策略和精细加工策略是认知策略。 50：答案正确 解析 档案袋评定：又称文件夹评价或成长记录评价，是依据档案袋收集的信息对评价对象进行的客观、综合的评价，是汇集学生作品的样本、展示学生的学习和进步状况的一种方法。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供) 51：答案C,D,E 解析 52：答案A,B,C,D 解析 系统暂无解析 53：答案C 解析 54：答案D 解析 55：答案C 解析 略。 56：答案A,B,C,D 解析 由学习动机与学习效果的互动关系可知以上选项均对。 57：答案D 解析 罗森塔尔效应也叫教师期望效应、皮格马利翁效应，是指教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。 58：答案B 解析 连续动作技能即连续型操作技能，这类技能主要由一系列的连续的动作构成，操作技能表现为连续的、不可分割的、协调的动作序列。只有B选项符合这一定义。 59：答案A 解析 60：答案B 解析 第 14 页 共 14 页
