1、教师招聘考试复习资料-嵩县小学教师招聘2018年考试真题及答案解析【完整版】教师招聘考试复习资料-嵩县小学教师招聘2018年考试真题及答案解析【完整版】1：运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的（）。单项选择题A、 引导法B、 榜样法C、 谈话法D、 讨论法 2：依据性格的特征差异，可以把人的性格分为（）。多项选择题A、外倾型B、理智型C、情绪型D、意志型 3：马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（）。单项选择题A、教育与生产劳动相结合B、加强现代科学教育C、开展网络教育D、高等学校扩招 4：小学生的道德认识能力具有哪些特点?（）多项选择题A、具有依附性B、缺乏原则性C、发展
2、的趋势是稳定的、和谐的D、自我为中心 5：设计制作幻灯片母版的菜单是（）。单项选择题A、视图B、格式C、工具D、编辑 6：学生的个别差异给劳动造成了（）。单项选择题A、复杂性B、创造性C、示范性D、长期性 7：自我肯定行为有哪些表现( )。多项选择题A、请求B、接受C、拒绝D、真实地表达自己的意见和情感 8：（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。单项选择题A、教育方针B、教育政策C、教育目的D、教育目标 9：每年王老师都给自己制定读书计划，并严格执行。这体现了王老师注重（）。单项选择题A、团队协作B、教学创新C、循循善诱D、终身学习 10：经济学家试图从多方面来改进国民收入或国民财
3、富的计量，近来在两个方面取得巨大进展，值得高度重视。首先是在国民财富的计算中考虑贫富差距，l 998年获诺贝尔奖的印度经济学家阿马迪亚森对贫穷问题研究最为深入并设计了考虑贫富差距的社会经济发展指数，为联合国所采用。另一个重要发展以诺德豪斯为主要代表，充分考虑环境对国民财富的影响以及家务活动对国民财富的贡献。 在国民财富计量上的两项巨大进展是（）。单项选择题A、阿马迪亚森和诺德豪斯B、考虑贫富差距和环境凶素、家务活动C、考虑贫富差距和环境因素D、考虑环境因素和家务活动 11：教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）特点。单项选择题A、示范性B、长期性C、复杂性D、创造性 12：某小学根据学生
4、的学习成绩给他们发不同颜色的校服。年级前60名学生穿红色校服，其他学生穿蓝色校服。该校的做法( )。单项选择题A、正确便于分层教学B、正确，利于激励学生C、不正确不能促进学生个性发展D、不正确，不能平等对待所有学生 13：约束群体内成员的行为准则称为（）单项选择题A、群体气氛B、群体压力C、群体凝聚力D、群体规范 14：张老师从教30年，一直关爱学生、严谨从教、待人和善、人际关系良好，但有时却穿着奇装异服来到学校，不太注意自己的仪表仪容。对张老师的职业修养最恰当的评价是（）。单项选择题A、值得肯定，师德修养重在内在品质，与仪表修饰无关B、有待改善，师德修养是内在品质与仪表修饰的结合C、无可非议
5、，穿着打扮是个人的自由与个性的表现D、无关紧要，能够热爱学生、教书育人才最重要 15：建立学生档案是班主任工作的中心环节。（）判断题对错 16：教师生存的基石是（）。单项选择题A、教学能力B、知识C、才华D、兴趣 17：智力技能包括各种认知因素，其中（）占据最主要地位。单项选择题A、感知B、记忆C、想象D、抽象思维 18：按照能力的功能，可以把能力分为认识能力和（）。多项选择题A、模仿能力B、创造能力C、操作能力D、社交能力 19：许多人利用早晚时间学习.记忆，其效果优于白天，这是因为白天所受的抑制的干扰是（）单项选择题A、双重抑制B、单一抑制C、前摄抑制D、倒摄抑制 20：实现教学任务的保证
6、是（）。单项选择题A、课堂管理B、良好的班风C、良好的师生关系D、教师 21：自编测验的常见错误是（）。多项选择题A、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标B、教师对测验准备不够充分C、测验太简单，题量小D、教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单E、教师对测验的项目分类比例不一致 22：记录方式有哪些?（）多项选择题A、项目检核表B、评定量表C、轶事记录D、观察记录 23：小学生道德评价能力的发展具有从自律到他律的特点。 （ ）判断题对错 24：在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（）。单项选择题A、复述策略B、理解控制策略C、精加工策略
7、D、组织策略 25：针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难，我们可以运用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结（）。多项选择题A、智力测验B、阅读测验C、与此相关的生理方面的健康检查D、心理辅导 26：人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和（）。单项选择题A、态度一致B、行动一致C、观点趋同D、相互理解与扶持 27：“明人伦”是我国（）的学校教育目的。单项选择题A、原始社会末期B、奴隶社会C、封建社会D、国民党统治时期 28：学记中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是（）。单项选择题A、因材施教原则B、循序渐进原则C、巩固性原则D、启发性原则 29：美国心理学家贾德提
8、出的迁移理论被称为（）单项选择题A、定势说B、经验类化说C、关系转化说D、共同要素说 30：“若圣与仁，则吾岂敢!抑为之不厌，诲人不倦，则可谓云尔已矣。”结合当前教师自身实践，下列对孔子这段话的理解，正确的是（）。单项选择题A、教师要努力学习永不满足，对学生要勤奋教导，不辞辛劳B、教师要讲究教学方法，善于启发学生的心智，不厌其烦地去教导学生C、这段文字充分说明教师以身作则的必要性和重要性D、教师要用仁者之心去爱护学生、关心学生 31：在知识的学习类型中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性属于（）。单项选择题A、概念学习B、命题学习C、符号学习D、意义学习 32：小学教育在义务教育中的地位主
9、要表现在（）。单项选择题A、强制性发展性基础性B、普及性基础性发展性C、强制性发展性普及性D、普及性基础性强制性 33：概括是理解科学知识的起点。（）判断题对错 34：教师的领导风格对课堂管理没有影响。 （）判断题对错 35：在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。单项选择题A、元认知策略B、认知策略C、资源管理策略D、复述策略 36：学习准备是一个动态的发展过程，主要是指横向的维度。（）判断题对错 37：激发个体进行学习活动，维持已形成的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，这是（）单项选择题A、学习动机B、学习需要C、学习态度D、
10、学习方法 38：心理健康是绝对的。（）判断题对错 39：课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（）。单项选择题A、课程内容B、课程目标C、课程结构D、课程理念 40：中国漫长的封建社会，教育活动的主要指向为（）。单项选择题A、 发展个体功能B、 改造社会功能C、 政治伦理功能D、 发展经济功能 41：能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为（）。单项选择题A、需要B、动机C、强化D、诱因 42：学生座位的安排不会影响课堂教学和学习。 （）判断题对错 43：勤奋与懒惰属于（）。单项选择题A、气质特征B、性格特征C、能力特征D、意志特征 44：创造性的核心成分是（
11、）。单项选择题A、创造性想象B、创造性思维C、智力技能D、智慧水平 45：认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是（）。单项选择题A、它所要求的心理活动太简单B、它不必客服认知障碍C、它不是在人的头脑内完成的D、它不需要复杂的认知活动 46：以清楚意识到的道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为（）。单项选择题A、直觉的道德情感B、想像的道德情感C、伦理的道德情感D、形象的道德情感 47：下列技能属于心智技能的是（）。多项选择题A、阅读技能B、运算技能C、记忆技能D、运动技能 48：（）主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象，是所有教学活动的必经阶段。单项选择题A、激
12、发学习动机B、感知教材C、运用知识D、理解教材 49：小学生的道德认识能力具有哪些特点?（）多项选择题A、具有依附性B、缺乏原则性C、发展的趋势是稳定的、和谐的D、自我为中心 50：美国人力资本理论者认为，教育对国民经济增长的贡献是（）。 A.17%B28% C33%D70%单项选择题 51：对教师职业道德评价的根本依据是（）。单项选择题A、班级升学率B、教师讲课水平C、教师科研水平D、动机与效果的辩证统一 52：形成训练说，相同要素说，经验类比说等是属于（）单项选择题A、早期的迁移理论B、道德发展理论C、动机理论D、认知发展理论 53：义务教育的学制，通常有（）。多项选择题A、“六三”学制B
13、、“五四”学制C、“九年一贯制”D、“四二”学制E、“六年制” 54：课外教育活动的组织形式有（）。多项选择题A、群众性活动B、自发活动C、小组活动D、个人活动E、社会活动 55：行动研究是一种新的研究理念和类型，而不是一种研究方法。（）判断题对错 56：德育原则是进行德育必须遵循的（）。单项选择题A、德育原理B、德育规律C、基本要求D、具体途径 57：练习方式有多种，根据练习途径的不同可分为（）。多项选择题A、模拟练习B、实际练习C、集中练习D、心理练习 58：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这句名言出自（）单项选择题A、裴斯泰洛齐B、赫尔巴特C、第斯多惠D、乌申斯基
14、59：敬业是教师其他素养成为可能的重要特征，也是其成为一名优秀教师的第一要素。（）判断题对错 60：实施素质教育要以培养学生的（）为核心。多项选择题A、创新意识B、创新能力C、创新精神D、创新文化E、创新态度 查看答案 1：答案B 解析 运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的榜样法。 2：答案B,C,D 解析 根据性格的特征差异，将性格分为理智型、情绪型和意志型。 3：答案A 解析 马克思提出人的全面发展的学说，指出要实现人的全面发展，就必须不断提高社会生产力水平，不断消除阶级偏见，将社会劳动与教育有机结合，将社会发展与个人发展有机结合。 4：答案A,B,C 解析 见教材相关内容。 5
15、：答案A 解析 设计制作幻灯片母版的菜单是【视图】菜单。 6：答案A 解析 略。 7：答案A,C,D 解析 自我肯定行为主要表现在三个方面：请求；拒绝；真实地表达自己的意见和情感。 8：答案C 解析 9：答案D 解析 终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。 10：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】文段的后半部分是解答此题的重点-，这里的第一个问题很容易就能得出是关于贫富差距问题的，但是第二个问题就比较难了，因为里面有复合的成分，仔细分析才能得出这个问题涉及两个方面：环境和家务活动，故本题选C。 11：答案A 解析 教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳
16、动具有示范性特点。 12：答案D 解析 该小学根据学生的学习成绩发放不同颜色的校服，按成绩对学生进行区别对待，没有平等对待所有学生。 13：答案D 解析 群体规范是影响和约束群体及成员行为的行为准则。 14：答案B 解析 教师职业道德修养是内在与外在的相结合，因此，题干中张教师的行为有待改善。 15：答案错误 解析 组织和培养班集体是班主任工作的核心环节。 16：答案B 解析 知识是教师生存的基石。没有深厚扎实的知识基础，就无法胜任教育教学的各项工作。 17：答案D 解析 18：答案C,D 解析 19：答案A 解析 20：答案C 解析 良好的师生关系是实现教学任务的保证。 21：答案A,B,C
17、 解析 略。 22：答案A,B,C 解析 记录方式通常有项目检核表、评定量表、轶事记录三种。 23：答案错误 解析 小学生道德评价能力的发展具有从他律到自律的特点。(本解析由张恩凯提供) 24：答案D 解析 组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。 25：答案A,B,C 解析 此题主要考查教育心理学帮助教师准确地了解问题的实际应用。 26：答案B 解析 27：答案B 解析 28：答案B 解析 29：答案B 解析 美国心理学家贾德提出的经验类化说迁移理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。(本解析由张恩凯提供) 30：答案A 解析 孔子说：“如果说到圣与仁
18、，那我怎么敢当!不过向圣与仁的方向努力而不感厌烦地做，教诲别人也从不感觉疲倦，则是可以这样说的。”仁与不仁，其基础在于好学不好学，而学习需要身体力行。作为教师，就更要做到永无止境地学习。故选A。 31：答案A 解析 本题是对概念学习概念的考查。概念学习是指掌握概念的一般意义，其实质是掌握一类事物的共同的本质属性和关键特征。 32：答案D 解析 33：答案错误 解析 直观是学生由不知到知的开端，是理解知识的起点。 34：答案错误 解析 教师的领导风格对课堂管理有直接影响。 35：答案B 解析 36：答案错误 解析 学习准备是一个动态的发展过程，主要包括横向和纵向两个维度。 37：答案A 解析 3
19、8：答案错误 解析 39：答案B 解析 课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、课程内容、实施建议的教学指导性文件。其核心部分是课程目标。 40：答案C 解析 中国古代社会尤其是封建社会，教育活动的主要指向为政治伦理功能。 41：答案D 解析 能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为诱因。 42：答案错误 解析 研究表明，不同的位置，师生互动的程度不同，因此会影响教学和学习。 43：答案B 解析 44：答案B 解析 【系统解析】创造性思维是创造性的核心成分。 45：答案C 解析 问题解决是通过内在的心理加工进行的，而用绳子打结不需进行心理加工，因此不是问题解决。 4
20、6：答案C 解析 伦理的道德情感，即以清楚意识到的道德概念、原理和原则为中介的情感体验，它具有清晰的意识性和明确的自觉性，具有较大的概括性和较强的理论性，具有稳定性和深刻性。 47：答案A,B,C 解析 运动技能属于操作技能。 48：答案B 解析 题干描述的是感知教材的内涵。 49：答案A,B,C 解析 见教材相关内容。 50：答案C 解析 舒尔茨对l9291957年美国教育投资与经济增长的关系作了定量研究，得出如下结论：各级教育投资的平均收益率为l7%；教育投资增长的收益占劳动收入增长的比重为70%；教育投资增长的收益占国民收入增长的比重为33%。 51：答案D 解析 52：答案A 解析 早
21、期的迁移理论主要包括形式训练说、相同要素说、经验类化说、关系转换说。(本解析由张恩凯提供) 53：答案A,B,C 解析 我国义务教育的学制年限通常有：小学六年，初中三年的“六三”学制，小学五年，初中四年的“五四”学制；小学和初中“九年一贯制”。 54：答案A,C,D 解析 系统暂无解析 55：答案错误 解析 56：答案C 解析 对学生进行德育时，必须遵循德育的基本原则，这是德育的基本要求。 57：答案A,B,D 解析 根据练习途径不同有模拟练习、实际练习与心理练习。 58：答案C 解析 59：答案正确 解析 略。 60：答案A,B,C 解析 【解析】本题考查的是基本常识。对于该类题目，考生要在学习生活中经常关心时事政治，多积累这方面的常识。多积累、多识记是解决该类题目的有效方法之一 13 / 13
