1、8.3比较分数的大小,学习目标,1. 学会比较同分子或同分母(分母小于10)的两个分数的大小。 2.学会观察、动手、分析、数学思考与语言表达能力；体会到同一整体平均分的份数越多，每一份反而越小的道理。,复习导入,1.把一块蛋糕平均分成四份，每份是它的（ ）。,2,2,3,3,3,研究问题： 分子是1时，如果平均分的份数 越多，分母越( )分数就越( )； 相反平均分的份数越少，分母越 ( )分数就越( )。,大,小,小,大,探索新知,探究新知,探索新知,比较下面每组中两个分数的大小。,0,1,0,1,探索新知,分母相同,分母相同的分数，分子大的分数比较大。,探索新知,比较下面每组中两个分数的大
2、小。,平均分的份数越多，每一份越小,探索新知,0,1,0,1,取的份数虽然相同，但每一份的大小不同。,探索新知,分子相同,分子是1的两个分数，分母小的分数比较大。,典题精讲,1 4,1 6,易错提醒,1 9,1 7,错误解答,易错提醒,1 9,1 7,错误解答,易错提醒：分子是1的两个分数，分母小的分数比较大。,1.看一看，比一比,学以致用,学以致用,2.比较下面每组中两个分数的大小。,学以致用,3.比较大小（从小到大）,学以致用,4.在运动会上，进行60米赛跑，梁德懿的时间是1/10分，廖锦标的时间是1/9分，谁快？,分子相同，分母小的分数大，所以梁得懿跑得快,学以致用,5.刚才，在做实验时，甲用了3分钟完成了2题，乙用了4分钟完成了2题。谁快？,答：甲快,课堂小结,这节课你学到了 什么知识?,分数大小的比较，分子、分母要记好。分母相同看分子，分子大的分数大；分子相同看分母，分母大的分数小。,谢谢,
