1、第二单元 表内乘法（一）,2.2 2的乘法口诀,学习目标,1、借助编制5的乘法口诀的经验，经历编制2的乘法口诀的过程。,2 、让学生利用经验规律探索编制2的乘法口诀，掌握2的乘法口诀。,3、会用2的乘法口诀，解决一些简单的实际问题。,复习导入,数一数，算一算。,（ ）（ ）= （ ）（ ）（ ）= （ ）口诀：,5,2,10,2,5,10,二五一十,情景导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,探索新知,3根竹竿上有几个人？4根、5根呢？,探索新知,3根竹竿上有几个人？4根、5根呢？,我们用学具来摆一摆。,加法算式：2+2+2=6,乘法算式：23 = 6或32=6
2、,3根竹竿上有6个人。,探索新知,3根竹竿上有几个人？4根、5根呢？,我们用学具来摆一摆。,加法算式：2+2+2+2=8,乘法算式：24=8或42=8,4根竹竿上有8个人。,探索新知,3根竹竿上有几个人？4根、5根呢？,我们用学具来摆一摆。,加法算式：2+2+2+2+2=10,乘法算式：25 =10或52=10,5根竹竿上有10个人。,探索新知,我们来借助儿歌编口诀吧。,1根杆上2个人，1个2，,21=2,22=4,23=6,24=8,25=10,一二得二,二三得六,二二得四,二四得八,二五一十,2根杆上4个人，2个2相加，,3根杆上6个人，3个2相加，,4根杆上8个人，4个2相加，,5根杆上
3、10个人，5个2相加，,探索新知,台上一共有多少个 ？,探索新知,台上一共有多少个 ？,就是求4个2相加是多少，加法算式：2+2+2+2=8,乘法算式：24=8或42=8,都可以用口诀“二四得八”来计算。,典题精讲,22（ ）,32（ ）,计算并写出口诀。,4,口诀：二二得四,口诀：二三得六,6,42（ ）,25（ ）,8,口诀：二四得八,10,口诀：二五一十,易错提醒,数一数，算一算。,（ ）（ ）= （ ）（ ）（ ）= （ ）口诀：,4,2,8,2,4,8,四二得八,错误解答,易错提醒,错误分析：,乘法口诀记忆错误。应该是二四得八。,（ ）（ ）= （ ）（ ）（ ）= （ ）口诀：,4
4、,2,8,2,4,8,二四得八,正确解答,学以致用,1、数一数，算一算。,（ ）（ ）= （ ）（ ）（ ）= （ ）口诀：,5,2,10,2,5,10,二五一十,学以致用,2、数一数，算一算。,（ ）（ ）= （ ）（ ）（ ）= （ ）口诀：,2,3,6,3,2,6,二三得六,学以致用,3、根据口诀写算式。,二三得六 二四得八,23=6 32=6,42=8 24=8,二五一十 二二得四,25=10 52=10,学以致用,4、一共有多少个球拍？,（ ）（ ）= （ ）（ ）（ ）= （ ）口诀：,5,2,10,2,5,10,二五一十,学以致用,5、,每人2块蛋糕，3人要几块？,2 3 6,2 4 8,2 5 10,那4个人要几块？,5个人呢？,课堂小结,一二得二 二二得四 二三得六 二四得八 二五一十,
