1、1分类综合训练(四)教材知识梳理核心要点突破一、光的直线传播1光源：能够_的物体叫做光源，如太阳、点燃的蜡烛、发光的萤火虫。月亮_(选填“是”或“不是”)光源。2光的直线传播： 光在_介质中沿_传播。小孔成像，影子的形成，日食、月食的形成均能说明光的直线传播规律。如果介质不同或介质不均匀，光的传播路线可能会发生改变或弯曲。射击瞄准、激光准直等都应用了光的_规律。3光速：光在不同介质中传播的速度是_的，光在_中的速度最大，其大小是_，在空气中也接近这个值。光在水中的速度约为真空中光速的 ，光在玻璃34中的速度约为真空中光速的 。 234光年：光在一年内传播的距离。光年是_单位。二、光的反射5光的
2、反射：光从一种介质射向另一种介质的界面时，一部分光_中，使光的传播方向发生了改变，这种现象称为光的反射；我们能看到不发光的物体，是因为物体_进入了我们的眼睛。6光的反射定律(1)反射光线与入射光线、法线在_内。2(2)反射光线和入射光线分别位于法线_。(3)反射角_入射角。(4)在反射现象中，光路是_的。7镜面反射和漫反射：光的反射可以分为_反射和_反射。三、平面镜成像8平面镜成像特点(1)像、物大小_。(2)像、物到镜面的_。(3)像、物的连线_。(4)物体在平面镜里所成的像是_。9凸面镜和凹面镜：凸面镜对光线有_作用，汽车的观后镜及路口的反光镜都是_面镜；凹面镜对光线有_作用，可以利用凹面
3、镜制成太阳灶。10实像与虚像：实像是由_会聚而成的，眼睛可以看到，也可以呈现在光屏上；虚像不是由实际光线会聚成的，而是由实际光线的_相交形成的，只能用眼睛看到，不能呈现在光屏上。11平面镜的应用：结合图 4F1 说明平面镜在生活和生产中的应用：_；_。图 4F1四、光的折射12光的折射(1)定义：光从一种透明介质_入另一种透明介质时，传播方向会发生变化，这种现象叫做光的折射。(2)现象：海市蜃楼、星星“眨眼睛” 、水面断筷、钢笔“错位”等。13光的折射特点：光从空气斜射入水或其他介质中时，折射光线、入射光线和法线3在_内，折射光线和入射光线分别位于_，折射角小于入射角。当入射角增大时，折射角也
4、_。当光从空气垂直射入水或其他介质中时，传播方向_。在折射现象中，光路_。五、光的色散14光的色散：太阳光通过三棱镜被分解成_、_、_、_、_、_、_七种色光的现象，叫光的色散。该现象说明白光是由_混合而成的。15色光的三原色：_、_、_。16红外线与紫外线：在光谱的_之外是红外线，在光谱的_之外是紫外线；遥控器利用_进行控制，验钞机利用_使荧光物质发光来检验钞票的真伪。教材知识纵横1镜面反射与漫反射类型 反射面 反射光 结果 举例 相同点镜面反射光滑平行光射入，反射光平行射出或亮或暗 镜子、金属 表面、水面漫反射 粗糙平行光射入，反射光射向四面八方从各个方向都能看到物体 电影银幕都遵循光的反
5、射定律2.实像和虚像实像 虚像形成原因由实际光线会聚而成由实际光线的反向延长线相交而成光屏能否接收 能 不能眼睛能否看到 能 能4教材图片展示命题点 1 光的直线传播图 4 F2空气、水等透明的物质可以作为光的传播_，光在同种_介质中沿直线传播。命题点 2 小孔成像图 4 F3小孔成像中成的是倒立的_像，其原理是光的_。命题点 3 手影的形成图 4 F4手影的形成利用了光的_。命题点 4 镜面反射和漫反射图 4 F5光照射到物体上会发生_反射或_反射，无论哪种反射，都遵循光的_。我们能在教室里的不同方向看到桌椅就是因为光照射到它们表面上时发生了_反射。命题点 5 平面镜成像5图 4 F6眼睛看
6、到的平面镜所成的像不是实际光线_而形成的，而是由反射光线的反向延长线_得到的。所以平面镜所成的像是_像。命题点 6 光的折射图 4 F7光从空气斜射入水或其他透明介质中时，折射光线_(选填“靠近”或“远离”)法线，折射角_(选填“大于” “小于”或“等于”)入射角。相反，光从水或其他透明介质斜射入空气中时，折射光线_(选填“靠近”或“远离”)法线，折射角_(选填“大于” “小于”或“等于”)入射角。命题点 7 生活中的折射现象图 4 F8有经验的渔民都知道，叉鱼时，要向看到的鱼的_方投叉，才能叉到鱼。水中的人看岸上的树，看到的其实是树的_像，比树的真实位置偏_。命题点 8 光的色散6图 4 F
7、9太阳光通过三棱镜后，被分解成各种颜色的光，在白屏上形成一条彩色的光带，颜色自上而下依次是_、橙、黄、绿、蓝、靛、_，这就是光的色散现象。这说明白光是由_组成的。重点实验再现实验一 探究光反射时的规律(1)实验装置：如图 4 F10 所示。图 4 F10(2)实验过程：略。(3)实验结论：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在_内；反射光线、入射光线分别位于_两侧；反射角_入射角。(“三线共面，法线居中，两角相等”)在光的反射现象中，光路是_的。(4)讨论交流：实验中用到了一个可折转的光屏，它的作用：_；_。(写出两条)为了验证光路的可逆性，应该采取的措施：_。实验二 探究平面镜成像的特点
8、(1)实验装置：如图 4 F11 所示，竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两支相7图 4 F11同的蜡烛 A、B 竖立于玻璃板两侧的直尺上，以蜡烛 A 为成像物体。(2)实验设计：为便于观察，该实验最好在_(选填“较明亮”或“较黑暗”)的环境中进行；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到蜡烛 A 像的同时观察到_，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题。(3)实验过程：点燃蜡烛 A，小心地移动蜡烛 B，直到与蜡烛 A 的像_为止，这时发现像与物大小_；进一步观察 A、B 两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃板_，像和物到玻璃板的距离_。(
9、4)实验结论：平面镜所成的像是_像，像与物体大小_，像到平面镜的距离_物体到平面镜的距离，像与物体的连线与镜面_。(5)评估交流：实验中要选用较薄的玻璃板，原因是_。无论怎样移动蜡烛 B，都不能与蜡烛 A 的像完全重合，原因是_。蜡烛 B 应_(选填“点燃”或“不点燃”)。(6)总结归纳：平面镜成像的原理是_，所成的像是_、_的虚像。详解详析【核心要点突破】1发光 不是2同种均匀 直线 直线传播3不同 真空 3.010 8 m/s4长度 5.返回原来介质 反射的光6(1)同一平面 (2)两侧 (3)等于 (4)可逆87镜面 漫8(1)相等 (2)距离相等 (3)与镜面垂直(4)虚像9发散 凸
10、会聚10实际光线 反向延长线11成像 改变光的传播方向12斜射13同一平面 法线两侧 增大 不变 可逆14红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫 各种色光15红 绿 蓝16红光 紫光 红外线 紫外线【教材图片展示】命题点 1 介质 均匀命题点 2 实 直线传播命题点 3 直线传播命题点 4 镜面 漫 反射定律 漫命题点 5 会聚 相交 虚命题点 6 靠近 小于 远离 大于命题点 7 下 虚 高命题点 8 红 紫 七色光【重点实验再现】实验一 (3)同一平面 法线 等于 可逆(4)显示光的传播路径 探究入射光线、反射光线、法线是否共面让光线沿 FO 入射，观察反射光线是否沿 OE 射出9实验二 (2)较黑暗 蜡烛 B(3)完全重合 相等 垂直 相等(4)虚 相等 等于 垂直(5)厚玻璃板的两个反射面均成像，造成重影 玻璃板与镜面不垂直不点燃(6)光的反射 正立 等大
