1、黑龙江 2016 年下半年小学教育教学知识与能力：教育行动研究法考试试卷一、单项选择题（共 29 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课是（ ）A：个别教学制B：班级授课制C：分组教学制D：道尔顿制 2、与知觉和经验相联系的恐惧的出现开始于婴儿_A：3 个月左右B：4 个月左右C：5 个月左右D：6 个月左右3、当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是。A：关注生存阶段B：关注情境阶段C：关注学生阶段D：关注成长阶段 4、与学习活动本身相联系的学习动机属于_A间接的
2、远景性动机B直接的近景性动机C间接的近景性动机D直接的远景性动机5、根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为_。A正迁移和负迁移B水平迁移和垂直迁移C一般迁移与具体迁移D同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移 6、 （ ）是全体教育工作者的基本信念。A：以人为本B：发展素质C：提高能力D：实现自我价值 7、从“多门之屋生风，多嘴之人生祸”出发，必然能推出。A：多门之屋可能生风，多嘴之人可能生祸B：多门之屋必然生风，多嘴之人必然生祸C：多门之屋可能不生风，多嘴之人可能不生祸D：多门之屋必然不生风，多嘴之人必然不生祸 8、在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，创设或改变某
3、种条件来引起并研究儿童心理的变化，这种方法称为。A：观察法B：自然实验法C：测验法D：调查访问法 9、班马的六年级大逃亡被称为“探索性小说” ，其在艺术上最突出的特点是_A：情节曲折动人悬念迭起B：充分调动幻想、夸张、荒诞、变形等表现手法C：善用隐喻象征饱含思辩性和哲理性D：以主人公的内心独白来叙事结构小说 10、在欧洲封建社会，宗教成了封建制度的精神支柱和统治人民的工具，因而教育上出现了两种类型的教育：（ ）和骑士教育。A：斯巴达教育B：宗教教育C：教会教育D：雅典教育11、先对材料进行系统的分析归纳，然后写出重点的这种策略属于（ ）A：元认知策略B：精细加工策略C：组织策略D：复述策略 1
4、2、小班教学体现教育公平，保证教学质量，在实施中应注意_。A教师包班而不分科任教B因材施教C学生机会均等D责任明确E分层管理 13、皮亚杰的前运算阶段是在。A：02 岁B：2 7 岁C：7-12 岁D：12 岁以后14、例：今天通过人工途径也能把一个人变成天才。米勒就曾表示，他能借助手术刀和一两件神经外科器材彻底改变一个人的思维方式及其个性和信仰。确实， “测错仪” ，或者称为“天才区段”的这个区域可以有意识地被激活，从而“定做”一些天才的数学家、物理学家和艺术家。下列关于“定做”解释，能体现本质特征的一项是。A：是一种根据要求通过人工途径把常人变成天才的方式B：一个人的思维方式等可以借助手术
5、刀和医疗器械等彻底改变C：有意激活“天才区段”让人成为数学家、物理学家、艺术家D：“天才区段”就是人体的“测错仪” ，主管人的智能 15、柯尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是_。A “好孩子”定向水平；权威定向水平B权威和维护社会秩序定向水平；原则定向水平C原则定向水平；良心定向水平D惩罚和服从定向；利己主义定向 16、开放课堂的特点是（ ）A：由学生根据自己的兴趣在教室或其它场所自由活动或学习B：由教师组织学生进行单一制教学C：按学生的学习好坏和能力差别对学生进行不同类别的分班D：有目的有步骤地按照教案进行班级授课 17、允许成绩优秀的学生跳级，体现了_原则。A：启发性B：
6、直观性C：因材施教D：巩固性 18、_的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。A消极B权威C民主D积极 19、班集体形成的主要标志之一是_A成立了班委会B开展了班级工作C形成了正确地集体舆论D确定了班级工作计划 20、展会有校级和班级之分，校级晨会包括（ ）A：升旗仪式和专题讲话B：专题讲话和少先队广播C：升旗仪式和晨间谈话D：晨间谈话和少先队广播 21、一位教师兴致勃勃地走进教室，突然发现黑板上画了一幅自己的画像。引起课堂上一阵骚动。下列处理方式，最恰当的一项是。A：平静而真诚地说：“画得多好啊，确实像我。希望这位同学以后为班上做画报”B：不予理睬，擦掉画。开始上课C：立即查找作画人
7、D：批评教育学生 22、在西方教育史上，古希腊的（ ）是最早提出学前教育思想的人。A：苏格拉底B：柏拉图C：亚里士多德D：昆体良23、学生的学习特点受_因素和内外部因素的影响。A基础因素B智能C思维D能力因素 24、我国 20 世纪教育发展总目标中的“两基”是（ ）A：基础知识和基本技能B：基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲C：基本普及九年义务教育，基本实现素质教育D：基础知识和基本素质25、通过角色训练增强自信心，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中的行为演练方式称之为_A自我控制训练B肯定性训练C自我强化训练D自我监督训练26、李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是_
8、A行使教师权利B履行教师义务C影响学校的秩序D给学校出难题27、根据学生选择课程的自主性，课程分为下列类型（ ）A：学科课程B：必修课程C：技能型课程D：选修课程E：活动课程28、若 50 人中只有 5 人通过某一测验题目,那么该题的难度为_。A10B90 C55 D4529、寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是_A分析问题B提出假设C发现问题D检验假设二、多项选择题（共 29 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有 1 个错项。 ） 1、古代印度宗教权威至高无上，婆罗门教将人分为四个等级，其中被剥夺了受教育的权利的是_A：夸美纽斯B：赫尔巴特C：培
9、根D：昆体良 2、主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是_。A复式教育B分组教学C设计教学D道尔顿制E个别教学3、人的动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素，在教育活动中被称作是_。A智力因素B非智力因素C社会因素D家庭因素 4、范例教学法中规定了教学内容的三个特质包括（）A基本性B基础性C指导性D范例性E动机性5、要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时。合理安排以及注意调节幼儿身体和心理所承受的负荷从中体现的幼儿园健康教育的原则是（ ）A：适量的运动负荷原则B：全面发展的原则C：经常化原则D：多样化原则 6、在教学论中。一般将课的基本组成部分及各部分进行的顺
10、序、时限和相互关系称之 为（ ）A：课的类型B：课的结构C：课的构成D：课的组织 7、知觉的恒常性包括_。A气味恒常性B形状恒常性C大小恒常性D颜色恒常性 8、 ”红色可以做什么”属于训练发散思维中的_A：用途扩散B：结构扩散C：方法扩散D：形态扩散E：内容扩散 9、关于“五四”以后小学教育发展状况描述正确的是。A：设初等小学堂B：招收 6 岁儿童入学C：修业 6 年D：义务教育年限为 4 年E：前 4 年为初级，后 2 年为高级 10、提出情绪辅导方法的心理学家是。A：桑代克B：斯金纳C：雅各布松。D：埃利斯11、下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利_A受教育的权利B人格尊严
11、权C身心健康权D隐私权与名誉权、荣誉权E人身自由权 12、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是（ ）A：常规管理B：民主管理C：平行管理D：目标管理 13、奠定了班级组织的理论基础的著作是_。A 论语B 普通教育学C 大教学论D 理想国14、19 世纪晚期和 20 世纪早期，物理学发生的革命性变化，不包括_A：伦琴发现放射现象B：居里夫人发现放射性元素镭C：电磁感应现象发现D：爱因斯坦提出相对论 15、一种学习对后一种学习起干扰或抑制作用的现象被称为。A：正迁移B：负迁移C：顺向迁移D：逆向迁移 16、用外科
12、手术的技术处置不正常的大脑，对于医学界来说已经不是一个新鲜的课题。精神外科的本意，即是通过外科手术改变人的不正常的精神活动和行为表现。作者接下来最有可能介绍的是。A：早期使用的外科手术方法是什么B：外科手术存在的风险性。C：采用外科手术后对不正常大脑的改变情况D：现代精神外科的定义 17、科学儿童心理学产生于（）A.17 世纪B.18 世纪C.19 世纪后半期D.20 世纪 18、勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂表现了_状态。A：表情B：心境C：激情D：应激 19、幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的。A：人际关系B：社会性行为规范C：社会性D：社会文化 20、班级建设的设计者是_。A校长B教导主任
13、C政教主任D班主任 21、组织策略可利用的图形有_。A系统结构图B流程图C模式或模型图D网络关系图E双向图 22、生产力水平决定教育的（ ）A：数量和质量B：规模和速度C：人才培养规格D：公平与效率23、教育内容是教育者与受教育者共同认识的_。A主体B客体C教的主体D学的主体 24、学生学习了长方形、正方形、平行四边形后，掌握了“四边形”概念。这种学习是。A：连锁学习B：概念学习C：辨别学习D：规则学习25、如幼儿把香蕉和苹果归为一类，口琴与皮球归为另一类，由此形成的概念是_A：普遍概念B：析取概念C：合取概念D：抽象概念26、李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是_A行使教师权利B履行教师义务C影响学校的秩序D给学校出难题27、根据学生选择课程的自主性，课程分为下列类型（ ）A：学科课程B：必修课程C：技能型课程D：选修课程E：活动课程28、若 50 人中只有 5 人通过某一测验题目,那么该题的难度为_。A10B90 C55 D4529、寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是_A分析问题B提出假设C发现问题D检验假设
