1、片段作文练习集（一）给一句诗或一首诗改写或扩写。对某事进行一事一议，或谈学习感受。（谈感受）结合课文谈感受等。如十八岁及其他读后感。我的五样读后感。写一段描述最敬佩或最难忘的人的形象，记叙其事迹。250 字左右。对班级同学的读书情况作问卷调查，并以小组为单位完成调查报告。针对阅读文学作品需要动员读者强大的想象力，举例谈自己的切身感悟。200 字左右。任选一个自然数，写一段文字。 （可叙述、描写、说明、议论）200 以上不限。介绍你喜欢的一本书，并从思想性、艺术性方面说明理由。800 字左右。随笔：我和艺术。800 字以上。选一个角度，简析想北平的艺术特色。300 字以上。选一个角度为切入口，对
2、（古诗文）作赏析。150 字左右。我的课外阅读。有关中学生手机使用的思考 （学习用联系的观点看待、分析问题）话题：“长”与“短” 等，具体题目待定（学习用发展、辩证的的眼光看问题）同学要写一篇“成功来自勤奋”的议论文，请你给他（她）提供两个的事实论据。注意所提供的事实论据要涉及到中外古今四个方面。为大家简介某一文学名著中你最喜欢的一个人物形象，或讲述其中你认为最生动的一个故事情节。请以你熟悉的一个事物为对象，写一首不超过 8 行的咏物小诗。新年就要到了，请你分别给老师和朋友发一则手机短信，向他们表示真诚的祝福。运用联想、想象及各种手法将“雨”写活用“瓦特发明蒸汽机”为例子，用“一遍又一遍” 、
3、 “日复一日” 、 “坚信”三个关键词，扩展成一段话，表达“创造需要执着”这个中心，并且至少运用一种分析方法，250 字左右。请以司马迁、项羽或苏武的事迹为例子，以只有才” ， “如果没有就”等句式来表达中心，写一个不少于 250 字的片断。用项羽、司马迁、李白、刘翔等人为例子，以“谁+怎样的一步+ 动词（创造、成就、获得等）+怎样的一生”的形式，写一组散排结合的句子。 （250 字左右）以“传递”为话题，以“传递重视文教，重视学习，重视师德的优良传统”为中心句，联系实际，写一个不少于 150 字的片段。1、一群放学回家的学生（群体像） ，一群正在等班车的人，一位正在讨价还价的小商贩，一位沉思
4、的少女课堂上精彩的一瞬； 福利彩票摸奖现场一瞥；阅览室内，一位同学突然闯入两位久别重逢的老朋友见面的一瞬下面提供一组训练题目供老师们在训练时选用。请以下列的话题为中心论点，每个论点均须用 500 字的篇幅，讲清“ 为什么“ 和“怎么办“合作“ 竞争“自主“豁达“使命“ 体验“责任“ 权变 “俭约 “扬弃与汲取“ 宽容“尝试“创新“ 慎独 “磨难 “养德与修身“至于抒情和说明的训练，由于它们和人物描写以及场景描写结合得十分紧密，故不用单独列出。运用总分式的结构写一个片段运用并列式的结构写一个片段分别将“海浪 “扩展成两个描写的句子 ,要求两个句子的感情完全相反.在蔚蓝色的大海上，海浪轻吻着我的船
5、舷，轻轻地唱着愉快的歌，令人心旷神怡。可恶的海浪在漆黑的夜的掩护下，排山倒海般向船头呼啸而来，把我吓得几乎昏过去。一、人物或景物的具体形象化【写作训练点】1、将抽象变为具象，从某一点加以扩展。2、动作分解法，描绘富有特征的系列动作。3、多种感官的参与绘声绘色绘态犹豫我们将课堂分成几个板块，利用每堂课前 10 分钟训练思维有序。具体采用的是片断写作，如扩展语句，续写语句等形式。可以是给段头问，如“这地方真美。” 、 “他这人真怪。” ；也可以是给段尾句。如“这真是读书的好地方。 ”“因此，掌握正确的学习方法十分重要。 ”还可以按表达方式进行训练。记叙描写类的如“蜗牛顶着沉重的埂壳艰难地向前爬行”
6、 ，说明类的如“这是一个美观、实用的花瓶” 。 比如以“露珠”为话题，要求选择一个角度，写一段话，100 字以内。学生必须多角度思考。或从形状的角度想到圆、泪珠，或从质地的角度可想到晶莹、透明。 “想象描写贝尔曼画常春藤叶时的情景” （修改稿）片段描写练习一：在一次考试中，三个学生都得了 75 分。甲生说：“这简直出乎意料，我从未想到有这样的好分数。 ”乙生说：“跟预料的差不多，我本来就是这个水平。 ”丙生说：“这不可能，我从来没有得过这样的低分数。 ”请自比甲、乙、丙三生中的一个（第一人称） ，展开想象，就当时的情景写一片断。在高三读书的赵新天在新华书店购书时遇到了小学时的班主任黄老师。写一
7、段 200 字的师生对话，可有少量的神态、动作描写。描述性训练：就是选择景物的一个方面，撷取生活海洋中的一个小浪花，截取生活的一个断面进行叙述描绘。说明性训练：就事物的一个方面作介绍。评议性训练：就一件事、一篇文章、一本书、一部影视片简单的谈点个人看法，不求多、不求全，谈清楚某方面的感受或体会即可。“枫桥夜泊”中的张继开头拟写训练提纲拟写训练结尾拟写训练小标题用总分式结构写一段话用“如果我有”开头，用排比句比写一段话。我笑了。为班级的元旦晚会写一段开场白。用从百草园到三味书屋中的“不必说也不必说单是就造句“以真诚开头，写三个比喻句。用“如果没有就”造句对联，短信，标语，广告，画外音，颁奖词，串
8、词，解说词，物语，某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著，对对子” 。现在邀请你参加这个项目的活动。请你根据上联，完成下联。 （请你选用以下几个人物中的至少两个拟一副对联。或加上字数限制，不得少于 10个字） 参考人物孔明、悟空、武松、黛玉上联：废寝忘食香菱苦学诗 请展开联想想象，运用修辞，把“遥望”、 “繁星” 、 “闪烁”这三个字扩展成一段 50 字左右的文字。即把他人的语句“镶嵌”在自己的文段中。如：我向往(“采菊东篱下”的)悠闲，我喜欢(“清水出芙蓉”的)清纯，我心仪(“人迹板桥霜”的)静谧，我追寻(“低头弄莲子”的)祥和请为淮安写一段推介词运动会入场式，为班级写一段解
9、说词为课外读书活动写一段倡议书：“秋林中学初三（六）班计划开展一次课外读书活动，作为该班的学习委员，请你代表全班同学为本次活动写一篇倡议书”题头的基础上，就有“要符合倡议书的基本格式；至少要写出五篇课外名著书目；要写清楚活动目的及主要活动安排；不少于 120 字；文中不得出现真实的地名、校名和人名”等五个试题要求。若不明确这些试题要求而写“倡议书” ，势必会使小作文大失其分。请用 100 字左右的内容评价请 “孔融让梨”或“白雪公主”的故事我梦中的小屋你的一个同学因想退学，请你写一段话劝说他请你列举一个好的商店名称，并解释好在何处。一个孩子乘母亲不在,将家里的小闹钟拆了,母亲见后要求;根据上面
10、的材料,展开想象,如果你是母亲,如何处置这个事情.请写出一个 200 字左右的处置过程.在你的身边有许多可亲可爱的事物,请你任选其中一种,以我眼里的_为题写一篇 200 字左右的短文.考点分布为：记叙类的一般要求以事件的某个环节或一个人的某个方面为中心，突出一种表达方式或一种描写方法，勾勒出一个出色镜头，描绘出一个动人的画面，取得特写的表达效果。说明类的一般为图表说明；图画介绍；方法经验介绍；图书介绍等。议论类的主要形式为供料作文，要求或多角度提炼观点、或写短评、读后感，或归纳论点、补写事实论据或续写。或对材料点评，写出人生感悟等等。应用文类的主要对常见应用文的格式和文体语言的考查，形式多为修
11、改请你以校学生会的名义写一份提倡低碳生活的倡议书，号召大家捐款帮助王某。就要毕业了，请你在送给好友的照片后面以自题小像为题创作一首小诗，或表达友情，或自我素描，或抒写志向。自题小像今年中考填报志愿前，你一定就升学、择校问题与父母、老师、同学、亲友等作过交流，有些内容至今记忆犹新。请以“我和的对话”为题，写一篇短文。要求：把对话人的称谓填写在题目中的横线上，围绕升学、择校问题展开对话。不少于 200 字，对话内容占文字总量的三分之二以上。请以“我最欣赏的一则广告”或“我最讨厌的一则广告”为题写一段 100 字左右的话。要求：先对广告进行介绍，然后谈谈你欣赏或讨厌的理由。顺序合理，语句通顺，100
12、 字左右。将“飘忽不定、敦厚、无聊一流、老实巴交”等词语写一段写人短文(100-150 字）请以“语文是，让人”的句式，写三句以上连贯的话。请以“如果你是，就应该，何必”的句式，写三句以上连贯的话。请以“人生台，应该多一些，少一些”的句式，写三句以上连贯的话。请以“友谊是，不是，不要”的句式，写三句以上连贯的话。请以“告诉我们，要，不要” 的句式，写三句以上连贯的话。请以“拥有就拥有” 的句式，写三句以上连贯的话。请以“书籍好比，它能” 的句式，写三句以上连贯的话。请以“悲伤”和“快乐”开头写两个句式相同的比喻句。用“事物否定想象”的格式造一个句子。例句：教师的周围飘着粉笔笔屑，不，那并非粉笔
13、屑，它是教师撒出智慧的花朵。以“爱心“为陈述对象，写一段排比句以“时间“开头，写三个句式相同的比喻句，语气连贯。以“假如没有就不会有” 的句式，写三句以上连贯的话。自由选取一具体形象，运用“写物寓意”的手法，创造一句“名言” 。例船：永远在风浪中生活，但从来没有因此而停航。 以“迈入校门”为起首句，运用想象与联想，以“入学”为话题，写一段话，字数在 100 字以内。1有一则寓言说，文学家、科学家、企业家和哲学家聚会。有人提议：每个人用一句话来描述和赞美世界。请根据他们的各自不同的职业，进行合理想象，补写出他们要说的那一句话。(每句话 20 字以内)文学家说：_ 科学家说：_ 企业家说：_ 哲学
14、家说：_人说“名师出高徒“，我以为这原因有： 14. 运用下边词语组成一段 100 字以内。潇洒/别出心裁/魅力用“没有理想的人”为开头，写三个比喻句，语意连贯。“当我接到录取通知的时候”请你记下这难忘的时刻；运用“排比”或“对偶”给校园文化长廊拟一个标语以“正在朗读的同学”为话题，运用三种修辞格，进行一个片断描写(80 字以内)运用“拟人”和“比喻”两种修辞格对一处景物进行一句话描写。有人比喻说，人生就像一个半圆。请你展开联想或想像，运用整句和散句相结合的形式，写一个句子，其中要运用比喻的修辞方法。（不超过 65 个字）1、根据下列所给的三个词语的含义，创设一种情境，扩展成一段话，50 字左右 1、根据下列所给的三个词语的含义，创设一种情境，扩展成一段话，50 字左右。 （6 分）老人 沙漠 风筝小作文题为二选一,(1)通过某一情景或场面,描写你最喜欢的色彩.(2)就你最喜欢的色彩,发表议论要求：描写具有连贯性的动作；字数 150 字以上，其中描写动作的文字不得少于文字总量的 23。根据以下规定的情景，以“起跑线“ 为重点，扩展成不少于 50 字的一段话。情景：人生某阶段
