1、1苏科版初中二年级数学下册教案频数分布表与频数分布直方图学 习目标：1、能正确列出频数分布表和画出 频数分布直方图。2、能说出频数分布表与频数分布直方图中数据对应关系，并应用解题。3、能说出频数分布直方图与其他统计图不同， 并能结合应用解题。学习重点： 目标 1、2学习难 点：目标 2学习过程：【课前准备】 1、为了解某校八年级学生的身高发育情况，你认为应如何做？可以从什么方面了解？2、阅读课本 P25 第一段调查数据，完成下列问题：50 名学生中最低身高是 cm，最高身高是 cm，你是如何确定的？根据上 面两个数据你能得到什么结果？是多少？如果想 知道学生的身高在不同高度的分布情况，上述数据
2、能得到吗？【课堂探究、合作提升】小结：对于我们只是知道 50 名学生身高变化总范围。有时只知道这一点往往还不够，还希望知道身高在哪个小范围内的学生多,在哪个小范围内的学生少，也就是说，希望知道这 50 名学生的身高数据在各个小范围内所占的比的 大小。阅读 P25 讨论：思考交流：1、要想知道哪个小范围学生多，哪个少，你认为首先应该怎么做？ 2、如何确定每个小范围？ 23、如何确定每个小范围中学生人数？你会吗？试试看把每个小范围中学生数放入表格中，我们把这个表格 称为：频数分布表：归纳：确定数据的频数分布表的步骤是什么？根据数据的表示方式，我们还可以采用频数分布直方图表示，课本 P26小结：频数分布直方图直观地给出了样本中学生身高处于各个组内的人数，由此可估计该年级学生身高的整体分布状况 。思考：画数据的频数分布直方图的步骤是什么？【反馈矫正】1、P27 课本练习 12、练习 2想一想 条形统计图、扇形统计图、折线统计图和频数分布直方图，从不同的角度清楚、有效地描述数据。请你说说它们各有什么特点？并与同学交流。小结反思，优化新 知1、频数分布表和频数分布 直方图的作用是什么？2、频数分布直方图的特点是什么？3【课堂检测】P28 习题 7.41、2
