1、教师招聘考试复习资料-南安2017年中学教师招聘考试真题及答案解析【网友整理版】教师招聘考试复习资料-南安2017年中学教师招聘考试真题及答案解析【网友整理版】1：有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成，这属于（）。单项选择题A、理性概括B、感性概括C、形象直观D、言语直观 2：认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是（）。单项选择题A、形式训练说B、关系转换说C、共同要素说D、经验类化说 3：遗传素质是人身心发展的（）单项选择题A、主导因素B、决定因素C、物质前提D、无关因素 4：德育过程的基本矛盾是（）单项选择题A、教育者与受教育者的矛
2、盾B、教育者与德育内容和方法的矛盾C、受教育者与德育内容和方法的矛盾D、社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾 5：被誉为“课程评价之父”的是（）单项选择题A、斯密斯B、泰勒C、科尔伯格D、皮亚杰 6：外铄论的主要代表人物有（）。多项选择题A、弗洛伊德B、华生C、孟子D、荀子E、洛克 7：学业成绩考试主要是利用测验这一工具来进行的。（）判断题对错 8：学生的学习是在教师指导下进行的，这是学生与从事学习活动的其他社会成员的区别之一。（）判断题对错 9：心理学家提出了人的身心发展的关键期或最佳期的概念，主要是考虑到了个体身心发展的哪一条规律?（）单项选择题A、顺序性B、阶段性C、不
3、平衡性D、个别差异性 10：按评价的方式，教学评价方法可分为自我评价和他人评价。（）判断题对错 11：注重培养学生的探究态度和能力的课程叫研究型课程。（）判断题对错 12：最常见的、几乎适用于所有学科的一种板书形式是（）。单项选择题A、语词式板书B、表格式板书C、纲要式板书D、线索式板书 13：师生关系在人格层面上的特点是（）单项选择题A、授受关系B、相互促进C、民主平等D、长善救失 14：某学生违反校规校纪，受到一个处分，经过一段时间教育，发现该生表现越来越好，为了巩固其良好行为，学校撤销了处分，这种做法在心理学上叫（）。单项选择题A、消退B、抑制C、负强化D、正强化 15：以下哪一项不是班
4、杜拉重点研究的社会学习对儿童发展的作用?（）单项选择题A、攻击性行为B、亲社会行为C、性别角色的获得D、观察能力 16：“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”，该认识表明现代教育具有（）的特征。单项选择题A、科学性B、价值性C、生产性D、未来性 17：巴赫是晚期巴洛克音乐的杰出代表，他的去世标志着巴洛克音乐的终结。同属于巴洛克音乐的代表人物是（）。单项选择题A、海顿B、莫扎特C、贝多芬D、亨德尔 18：学生学习的特点是（）。多项选择题A、独特性B、稳定性C、发展性D、灵活性 19：在进行心理辅导时，辅导教师与受辅导学生之间的
5、人际关系的主要特点有（）。多项选择题A、积极关注B、询问C、尊重D、真诚E、同感 20：教学强化的类型有语言强化、标志强化、动作强化和活动强化。（）判断题对错 21：皮亚杰的道德发展阶段论认为，儿童的道德发展阶段包括（）。多项选择题A、前道德阶段B、他律道德阶段C、合作道德阶段D、公正道德阶段E、后道德阶段 22：（）的特点是依据标准，判断被试的达标程度，而不是将被试的成绩与他人成绩做比较。单项选择题A、常模参照测验B、目标参照测验C、标准参照测验D、潜力参照测验 23：（）是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。单项选择题A、学习需要B、学习准备C、学习目标D、学习期待 24：中国大陆第一部
6、荣获柏林国际电影节“金熊奖”的电影是（）。单项选择题A、本命年B、一个都不能少C、霸王别姬D、红高梁 25：操作性条件反射学说的代表人物是（）。单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、桑代克D、班杜拉 26：如果一个人确认某种紧张情景不能改变或控制时，（）就取代焦虑成为主要症状。单项选择题A、抑郁B、强迫C、恐怖D、紧张 27：以儿童中心主义著称的教育家是（）单项选择题A、杜威B、赫尔巴特C、洛克D、卢梭 28：内驱力也是一种需要，但它是动态的。（）判断题对错 29：“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这是受一个人的（）影响所致。单项选择题A、激情B、心境C、热情D、应激 30：以“发生认识论”为其理
7、论核心的心理学家是（）单项选择题A、皮亚杰B、霍尔C、洛克D、斯金纳 31：先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（）。单项选择题A、斯金纳B、布鲁纳C、奥苏伯尔D、桑代克 32：片面追求升学率的现象是与我国社会主义初级阶段的教育目的相背离的，下列选项中不利于克服这种消极现象的是（）。单项选择题A、深化教育体制改革B、加大新一轮基础教育课程改革的力度C、积极推进高考制度的改革D、加速开展素质教育，废止考试制度 33：根据布鲁纳的教育目标观，“发展理智上的忠诚”是教育的第几个目标（）单项选择题A、二B、三C、四D、五 34：标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模内评定个体的_
8、测验。单项选择题A、成就水平B、能力形成C、结构D、智力发展 35：认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是（）单项选择题A、心理起源说B、神话起源说C、生物起源说D、劳动起源说 36：体现孔子启发式教育的基本方法是（）。单项选择题A、不愤不启，不悱不发B、博学于文，约之以礼C、非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动D、学而时习之 37：研究表明，要获得最佳的记忆效果，学习程度需达到（）单项选择题A、50%B、100%C、150%D、200% 38：美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”，这种课程评价模式称为（）。单项选择题A、目标评
9、价模式B、背景、输入、过程、成果评价模式C、目的游离评价模式D、发展性评价模式 39：（）是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力等方面，由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。单项选择题A、人的全面发展B、教师专业发展C、教师职业道德的发展D、以人为本 40：我国义务教育的课程计划应该能够促进学生的各种素质全面和谐发展，课程门类要齐全，各门课程的课时比重要恰当，这一点体现了教学计划的什么特征?（）单项选择题A、强制性B、普遍性C、基础性D、创造性 41：信息呈现的顺序会对社会认知产生影响，这种现象是（）。多项选择题
10、A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、社会刻板效应E、远近效应 42：未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予（）保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。单项选择题A、特殊、优先B、特殊、重点C、重点、优先D、额外、优先 43：教育单行法律是根据宪法和教育基本法制定和调整教育事业的某些方面或某一部分教育关系的法律。（）判断题对错 44：班主任的素质包括班主任的政治素质、业务素质和个性素质。（）判断题对错 45：下列哪一项不属于现代学生观的范畴?（）单项选择题A、教师要培养学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展B、教师要充分发挥学生在教学过程中的主体作
11、用C、教师要尊重学生师生之间要平等相处D、视学生为被动的客体、管辖的对象、装知识的容器 46：在教育目标的分类中，美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）。单项选择题A、知识、技能和技巧B、知识、理解和应用技能C、认知、情感和动作技能D、认知、应用和评价技能 47：在备课的具体工作中，备教材是核心环节。（）判断题对错 48：班主任发挥主导作用的前提是（）。单项选择题A、有正确的学生观B、要树立育人意识C、应具备管理能力D、应具备专业化素质 49：教学设计中最先要考虑的是（）单项选择题A、教学方法B、教学内容C、教学目标D、教学评价 50：教学技能训练的方法有（）。多项选择题A、
12、观察法B、书面作业法C、对镜练习法D、介入教学E、微格教学 51：美国心理学家贾德提出的迁移理论被称为（）。单项选择题A、定势说B、经验类化说C、关系转化说D、共同要素说 52：库姆斯和伊里奇都是非制度化教育思潮的代表人物。（）判断题对错 53：教育行政诉讼作为教育行政法律救济手段，其特点是（）多项选择题A、主管恒定B、诉讼专属C、被告举证D、不得调解 54：下列属于正迁移的是（）。多项选择题A、数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响B、在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为C、外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响D、学习汉语字母发音对英语字母发音的影响E、举一反三 55：教师职业行为规
13、范对教师衣着的要求是（）单项选择题A、没有规范要求B、衣着得体C、穿着朴素D、穿着美观 56：（）被公认为第一本现代教育学著作，书中赫尔巴特强调必须有“一种教育者自身所需要的科学，有科学与思考力”并与相邻学科取长补短。单项选择题A、大教学论B、普通教育学C、民主主义与教育D、康德论教育 57：由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。单项选择题A、远景的间接性动机B、社会性动机C、间接性动机D、志向性动机 58：“教学方法”的现代化最为明显的标志是（）单项选择题A、自动教学机器B、程序教学机器C、电视、电影D、计算机辅助教学 59：教学评价的主要功能是鉴别功能。（）判断题
14、对错 60：进行德育时要循循善诱，以理服人。这指的是德育工作的（）单项选择题A、疏导原则B、尊重与严格要求相结合原则C、导向性原则D、一致性与连贯性原则 查看答案 1：答案B 解析 感性概括即直觉概括，它是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式。 2：答案B 解析 3：答案C 解析 遗传素质提供了人身心发展的物质前提。 4：答案D 解析 识记性试题。德育过程的基本矛盾是社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾。也可以这样理解，我们之所以要对学生进行德育，是因为学生已有的品德水平没有达到社会向学生提出的道德要求，一旦这个矛盾解决了，这个事情的德育也就结束了。(本解析由张恩凯提供
15、) 5：答案B 解析 泰勒被誉为“课程评价之父”。 6：答案B,D,E 解析 持“性恶论”观点的荀子认为人的发展依靠外在的力量，英国洛克的“白板说”和美国的华生都是外铄论的代表。 7：答案正确 解析 学业成绩测验是评价学生学业进步及其成就最常用的手段。通过测验可以促进学生对所学知识技能的温故知新，可以鉴别学生知识、技能和能力发展水平，从而为教学设计、资格鉴定、人才选拔、职业指导等提供切实具体的依据。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供) 8：答案正确 解析 9：答案C 解析 10：答案错误 解析 11：答案正确 解析 研究型课程注重培养学生的探究态度和能力的课程。因此，本题的观点是对的。
16、(本解析由何龙提供) 12：答案C 解析 13：答案C 解析 14：答案C 解析 负强化是通过消除或中止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率。撤销处分是一种摆脱厌恶刺激的做法，故选C。 15：答案D 解析 班杜拉重点研究的社会学习对儿童发展的作用有：攻击性行为、亲社会行为、性别角色的获得。 16：答案C 解析 略。 17：答案D 解析 最为著名的巴洛克音乐家是维瓦尔弟、巴赫以及亨德尔，他们属于同一时期的伟大音乐家。 18：答案A,B,C,D 解析 学生学习有四个特点：独特性、稳定性、发展性和灵活性。 19：答案A,C,D,E 解析 B选项是评估性会谈应掌握的一项技术。 20：答案正确 解析 本题考查
17、的知识点是“教学强化的类型”，这部分知识需要考生掌握。解释：教学强化是指教师通过一定方法促进和增强学生某一行为向教师期望的方向发展的教学行为。其类型有：语言强化、标志强化、动作强化、活动强化。因此，本题的观点是正确的。(本解析由何龙提供) 21：答案A,B,C,D 解析 ABCD【解析】本题考查皮亚杰的道德发展阶段论，他认为儿童的道德发展是一个由他律逐步向自律、由客观责任感逐步向主观责任感的转化过程，即前道德阶段、他律道德阶段、自律或合作道德阶段、公正道德阶段。 22：答案B 解析 目标参照测验的特点是依据标准，判断被试的达标程度，而不是将被试的成绩与他人成绩做比较。例如，英语水平测试、毕业考
18、试、体育达标测试等。 23：答案D 解析 学习期待是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。 24：答案D 解析 第38届(1988年)最佳影片金熊奖红高梁(中国张艺谋导演)第43届(1993年)最佳影片金熊奖香魂女(中国谢飞导演)、喜宴(中国台湾导演李安)3年)最佳影片金熊奖香魂女(中国谢飞导演)、喜宴(中国台湾导演李安)第57届(2007年)最佳影片金熊奖图雅的婚事(中国王全安导演)第64届(2014年)最佳影片金熊奖白日焰火(中国刁亦男导演) 25：答案A 解析 操作性条件反射学说的代表人物是斯金纳。斯金纳是美国著名的行为主义心理学家，他的杰出贡献就是提出操作性条件反射理论。 26：答案A
19、 解析 当人确信某种紧张情景不能改变或控制时，情绪会变得更低落，这时抑郁逐渐取代了焦虑。 27：答案A 解析 28：答案正确 解析 略 29：答案B 解析 心境是微弱、持久,具有沉浸性的情绪状态。例如，“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，是受一个人的心境影响所致。因此，本题选择B选项。 30：答案A 解析 31：答案C 解析 32：答案D 解析 D项是对考试的误解，考试本身没有错，错在应试教育中的使用者将其看作学习的目的。考试作为评价的手段，是衡量学生发展的尺度之一，也是激励学生发展的手段之一，不能废止，但若很好地改进考试制度，会有助于克服这种消极现象。 33：答案D 解析 学校教育的第二个目标是
20、发展学生们运用“思想”解答问题的信心，第三个目标是培养学生的自我推进力，第四个目标是培养“经济地使用思想”，第五个目标是发展理智上的忠诚。 34：答案A 解析 35：答案C 解析 生物起源说把教育的起源归之于动物的本能行为，归之于天生的、像动物本能那样原本具有的生物行为，教育过程即按生物学规律进行的本能过程，否认了教育的社会性。 36：答案A 解析 孔子认为启发式教育的基本方法是“不愤不启，不悱不发”。 37：答案C 解析 38：答案C 解析 目的游离评价模式是美国学者斯克里文提出的，他主张把评价的重点从“课科计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”。 39：答案B 解析 教师专业发展是教师
21、个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力等方面，由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。 40：答案C 解析 41：答案A,B 解析 首因效应：指的是人们在对他人总体印象的形成过程中，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象。近因效应：在总体印象形成过程中，新近比原来获得的信息影响大的现象。 42：答案A 解析 未成年人保护法第三条规定，未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。 43：答案正确 解析 教育单行法律主要是针对某一方
22、面的教育事务进行规范,根据宪法和教育基本法制定和调整教育事业的某些方面或某一部分教育关系的法律。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供) 44：答案正确 解析 45：答案D 解析 略 46：答案C 解析 布鲁姆将学生学习结果划分为认知技能、情感技能和动作技能。 47：答案错误 解析 48：答案D 解析 49：答案C 解析 系统暂无解析 50：答案A,B,C,D,E 解析 51：答案B 解析 52：答案正确 解析 53：答案A,B,C,D 解析 教育行政诉讼作为教育行政法律救济手段，其特点有主管恒定、诉讼专属、被告举证、不得调解。（资料来源教育法规概论）(本解析由张恩凯提供) 54：答案A,B,C,E 解析 【答案】ABCE【解析】所谓正迁移，指的是一种学习能促进另一种学习。已有的知识、技能在学习新知识和解决新问题过程中，能够很好地得到利用，产生“触类旁通”的学习效果，这种表现就是学习的正迁移。D项不存在直接影响。 55：答案B 解析 中小学教师职业道德规范(2008年修订)中“为人师表”要求教师“衣着得体”。 56：答案B 解析 赫尔巴特的普通教育学被公认为第一本现代教育学著作。 57：答案A 解析 【解析】远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相联的。 58：答案D 解析 59：答案错误 解析 60：答案A 解析 第 14 页 共 14 页
