1、教师招聘考试复习资料-兴县中学教师招聘2016年考试真题及答案解析【下载版】教师招聘考试复习资料-兴县中学教师招聘2016年考试真题及答案解析【下载版】1：校园文化的核心是学校的（）文化。单项选择题A、精神或观念B、物质环境C、建筑与设计D、自然生态 2：“政教合一，以吏为师”的局面是（）时期的典型状况。单项选择题A、原始社会B、奴隶社会C、封建社会D、资本主义社会 3：信息能长时间保留下来，容量没有限度的记忆是（）单项选择题A、短时记忆B、瞬时记忆C、长时记忆D、感觉记忆 4：有学者说：“无论我们选教何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。”依此而建立的课程理论是（）。单项选择题A、百科
2、全书式课程理论B、综合课程理论C、实用主义课程理论D、结构主义课程理论 5：根据记忆过程中信息在记忆中储存时间的长短和编码方式的不同，一般可把记忆分为三个系统，即（）、短时记忆和长时记忆。单项选择题A、语义记忆B、感觉记忆C、工作记忆D、情绪记忆 6：心理年龄特征并不经常发生根本性变化，不可能完全不相同。这说明儿童心理年龄特征具有（）单项选择题A、可变性B、稳定性C、永恒性D-不可知性 7：集体主义原则在教师职业道德上的具体体现是(）单项选择题A、依法执教B、爱心奉献C、团结协作D、廉洁从教 8：西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是（）。单项选择题A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士
3、多德D、德谟克里特 9：一个好的班集体在于它有共同的奋斗目标和共同的纲领。（）判断题对错 10：教学目标是对教师的教学行为的描述。（）判断题对错 11：在个体发展过程中起主导作用的是（）单项选择题A、遗传素质B、家庭环境C、学校教育D、社会人文地理条件 12：两任务的共同成分可能是（）。多项选择题A、刺激B、反应C、环境线索D、学习目标E、态度 13：建国以来中国共产党历史上具有深远意义韵伟大转折是（）单项选择题A、遵义会议B、中共八大C、中共十一届三中全会D、中共十五大 14：在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的课程评价模式是（）。单项选择题A、目标评价模式B、目的游离模式C、C
4、IPP模式D、对立模式 15：素质教育的特点是（）多项选择题A、学生为中心B、整体性C、基础性D、内化性E、综合性 16：生物进化的直接证据是（）单项选择题A、化石证据B、解剖学证据C、分子生物学证据D、胚胎发育上的证据 17：直观的方法是教学的手段，而不是教学的目的，教学中不能为直观而直观。（）判断题对错 18：班集体的基本特征包括（）。多项选择题A、明确的共同目标B、一定的组织结构(o);(_)C、学生自我管理，自我教育D、集体成员之间平等，心理相容的氛围E、一定的共同生活的准则 19：影响个体从众的因素主要有（）。多项选择题A、群体个数B、群体凝聚力和群体吸引力C、成员在群体中的地位D、
5、人的心理特点E、群体的性别比例 20：教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）单项选择题A、师生关系B、同事关系C、师长关系D、师教关系 21：考试结束后，又要调整座位了，赵老师排座的原则是：考分高的学生坐在教室里中间区域，考分低的学生坐在边角位置，赵老师的做法（）。(2014年下半年)单项选择题A、符合公平竞争的要求B、违背平等待生的理念C、符合因材施教的理念D、违背分组教学的要求 22：（）是直接决定教育目的的因素。单项选择题A、生产力B、政治制度C、科学技术D、文化 23：真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点和价值的是（）。单项选择题A、克伯屈B、杜威C、卢梭
6、D、福禄培尔 24：在全面发展的教育中起导向和动力作用的是智育。（）判断题对错 25：由于自然实验是在教育的实际隋况下进行的，所以它所得结果比较接近于实际。（）判断题对错 26：我国教育目的制定的指导思想和理论基础是（）。单项选择题A、社会本位价值取向B、个人本位价值取向C、马克思主义关于人的全面发展学说D、政治本位价值取向 27：亚洲气候类型分布范围最广的是（）单项选择题A、温带季风气候B、温带大陆性气候C、热带季风气候D、热带和亚热带沙漠气候 28：在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（）单项选择题A、集体形成正规化阶段B、集体形成初始阶段C、集体发展趋于成熟发展阶段D、健
7、全班集体形成时期 29：对中小学教师职业道德规范(2008年修订)的理解，不正确的是（）单项选择题A、中小学教师职业道德规范是职业道德的基本要求B、中小学教师职业道德规范是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求，可以取代学校的其他各项规章制度C、中小学教师职业道德规范的基本内容继承了我国的优秀师德传统D、中小学教师职业道德规范充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求 30：将学生带到野外考察，收集标本或者是参观、实验，如果从直观教学的角度来看，它属于（）单项选择题A、现象直观B、实物直观C、模象直观D、言语直观 31：教育教学观念是教师教学行为的灵
8、魂和支点，是教师教学行为的指南。（）判断题对错 32：表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（）。单项选择题A、依从B、认同C、内化D、坚定 33：先予一定活动而又指向该活动的动力准备状态是（）单项选择题A、态度B、定势C、迁移D、需要 34：我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）。单项选择题A、体育B、劳动技术教育C、德育D、智育 35：具有缺乏自我控制力和探索精神、有极强的依赖性、遇到新奇事物或紧张事情就会退缩等品质，是（）教养方式导致的结果。单项选择题A、专制型B、放纵型C、民主型D、集体型 36：远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相联系的。（）判断
9、题对错 37：我国由国家举办的中等及以下各类学校实行的内部管理体制是（）。单项选择题A、党委领导下的校长负责制B、校长负责制C、董事会领导下的校长负责制D、校党委负责制 38：教师在所从事的教育教学活动中，严格按照宪法和教育方法、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是（）单项选择题A、依法执教B、爱岗敬业C、热爱学生D、严谨治学 39：以下属于影响迁移的客观因素的是（）多项选择题A、教师指导B、学习材料特性C、媒体D、认知结构E、智力 40：教师对学校或其他教育及政府部门做出的处理不服或对其侵犯权益的行为，依教师法向主管行政机关申诉，请求处理的制度是（）。单项选择
10、题A、教师申诉制度B、学生申诉制度C、学校事故D、法律救济 41：标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体（）。单项选择题A、成就水平的测验B、能力形成的测验C、结构的测验D、智力发展的测验 42：智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（）单项选择题A、原型定向B、原型操作C、操作整合D、原型内化 43：教育法的执法要求大致可概括为（）多项选择题A、正确B、合法C、公正D、公平E、及时 44：数学学习由数字运算到字母运算的转化中包含（）单项选择题A、自下而上的迁移B、自上而下的迁移C、平行迁移D、逆向迁移 45：经常思考“如何教好这节课”等这样一些问
11、题的教师，这时其发展很可能处于（）阶段。单项选择题A、关注生存B、关注情境C、关注学生D、关注自我 46：教师在与家长交往中应保持正确的合作态度，下列不属于教师应有的态度的是（）单项选择题A、谦虚和蔼B、颐指气使C、尊重理解D、一视同仁 47：以下心理学家不属于认知心理学派的是（）。单项选择题A、苛勒B、斯金纳C、布鲁纳D、奥苏伯尔 48：从整个中学阶段看，哪一个年级是品德发展的关键期（）单项选择题A、初一年级B、初二年级C、初三年级D、高一年级 49：教师的职业态度和情感包括多项选择题A、理解学生B、消极的自我意识C、教育的期待D、积极的自我意识E、与学生和谐相处 50：学生、学习过程和学习
12、情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）。单项选择题A、课堂情境B、课堂结构C、课堂形势D、课堂教学 51：教学设计是联系教育理论与教学实践的桥梁，有利于教师创造性的发挥。（）判断题对错 52：仅仅是简单的记忆提取等单一的认知活动，都不能称之为问题解决。（）判断题对错 53：团员的年龄段应为1428周岁。（）判断题对错 54：（）的学生在信息加工上多采用整体加工方式。单项选择题A、系列型B、沉思型C、冲动型D、场独立型 55：知识遗忘的过程是（）单项选择题A、先快后慢B、先慢后快C、匀速D、无规律可循 56：西欧中世纪的骑士教育是一种特殊形式的（）单项选择题A、学校教育B、
13、家庭教育C、社会教育D、教会教育 57：教育心理学发展阶段中，开始形成完整的现代教育心理学体系的时期是（）单项选择题A、初创时期B、鼎盛时期C、发展时期D、过渡时期 58：成就动机理论的主要代表人物是（）。单项选择题A、马斯洛B、韦纳C、阿特金森D、班杜拉 59：拥有某一领域丰富的知识经验就能有效地解决问题。（）判断题对错 60：明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出贡献的是（）。单项选择题A、康德B、裴斯泰洛齐C、洛克D、夸美纽斯 查看答案 1：答案A 解析 校园文化的核心是学校的精神(或观念)文化。 2：答案B 解析 3：答案C 解析 4：答案D 解析 5：答案B 解
14、析 记忆可分为三大系统：感觉记忆系统、短时记忆系统和长时记忆系统。 6：答案B 解析 儿童的心理发展并不是一个突变的过程，而是一个从量变到质变的过程，从整个身心发展过程来看，各个心理发展阶段具有明显的差异，然而这种变化又是一个渐进的过程。他们的心理年龄特征具有一定的稳定性。(本解析由张恩凯提供) 7：答案C 解析 8：答案A 解析 西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是苏格拉底。 9：答案正确 解析 10：答案错误 解析 11：答案C 解析 在儿童发展过程中起主导作用的是学校教育。 12：答案A,B,C,D,E 解析 两任务的共同成分可以是学习材料、环境线索、学习结果、学习过程、学
15、习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。 13：答案C 解析 中共十一届三中全会是建国以来党和国家历史上具有深远意义的伟大转折。 14：答案A 解析 15：答案B,C,D,E 解析 16：答案A 解析 化石是研究生物进化最重要的、最直接的证据，因为化石是保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹，直接说明了古生物的结构或生活习性，因此生物进化的直接证据是化石证据。 17：答案正确 解析 系统暂无解析 18：答案A,B,D,E 解析 一个班的学生群体还不能称为班集体。班集体形成的基础是成员具有明确的共同目标，并且具有一定的组织结构，有共同生活的准则，集体中存在平等、心理相容的氛围。 19：答案A,B,
16、C,D,E 解析 群体的特点与个体的特点对个体从众都有影响。 20：答案A 解析 师生关系是教学活动中最主要的关系，所以教师需要处理的最核心的关系就是师生关系。(本解析由张恩凯提供) 21：答案B 解析 教育公平要求教师要做到坚持以人为本，必须面向全体学生，在教育活动中，以人为本，以学生为本，不是以一部分学生为本，而是以全体学生为本。题目中赵老师排座的方法有悖于教育公正的原则，没有面向全体学生，而是给分高的学生好的座位，这是不公平的体现，没有平等对待每一位学生。 22：答案B 解析 政治经济制度特别是政治制度是直接决定教育目的的因素。 23：答案B 解析 【答案解析】杜威是现代教育的代言人，他
17、主张“在做中学”，在问题中学习。（本解析由安宝蓝提供） 24：答案错误 解析 德育是各育的方向，是灵魂，对其他各育起着导向和动力作用。 25：答案正确 解析 自然实验能较好地反映教育过程中心理现象的真实情况，所以所得结果比较真实。 26：答案C 解析 马克思主义关于人的全面发展学说是我国教育目的制定的指导思想和理论基础。 27：答案B 解析 亚洲的温带大陆性气候分布范围最广。 28：答案C 解析 班级民主管理的实质是全体学生参加班级全程管理，让每个学生成为班级的主人。 29：答案B 解析 中小学教师职业道德规范(2008年修订)不是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求，不能取代学校的其他各
18、项规章制度。 30：答案B 解析 知识的直观包括实物直观、模象直观和言语直观。去野外考察看到的东西都是实物，所以属于实物直观。(本解析由张恩凯提供) 31：答案正确 解析 32：答案C 解析 在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性。 33：答案B 解析 系统暂无解析 34：答案C 解析 德育集中体现了我国教育的价值取向和社会政治性质，在学生的全面发展中起着定向和动力的作用。 35：答案A 解析 36：答案正确 解析 根据学习动机与学习活动的关系，可将其划分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。近景的直接性动机是与学习活动直接相连的，远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人
19、的前途相连的。 37：答案B 解析 38：答案A 解析 依法执教指教师在所从事的教育教学活动中，严格按照宪法和教育方法、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙提供) 39：答案A,B,C 解析 认知结构和智力属于个人因素、即主观因素。 40：答案A 解析 41：答案A 解析 略。 42：答案D 解析 43：答案A,B,C,D,E 解析 44：答案A 解析 数学学习中，一般先学习数字运算，再学习字母运算。属于自下而上的垂直迁移和正迁移。因此，本题选择A选项。 45：答案B 解析 46：答案B 解析 教师应该以尊重、热情、主动、平等的态度
20、对待家长，“颐指气使”违背了教师应尊重家长的要求。 47：答案B 解析 48：答案B 解析 49：答案A,C,D,E 解析 50：答案B 解析 课堂结构就是由学生、学习过程和学习情境组成的相对稳定的模式。 51：答案正确 解析 教学设计是教育理论应用于教育实践的预案，是联系教育理论与教学实践的桥梁，教师可以根据教育实践的需要进行创造性的发挥。(本解析由张恩凯提供) 52：答案正确 解析 53：答案正确 解析 54：答案C 解析 冲动型学生面对问题时总是急于求成，不能全面细致地分析问题的各种可能性，不管正确与否就急于表达出来，甚至有时还没弄清问题的要求，就开始对问题进行解答。他们的信息加工策略使
21、用的多是整体加工方式，在完成需要整体型解释的学习任务时，学习成绩更好。 55：答案A 解析 56：答案B 解析 57：答案C 解析 20世纪50年代一20世纪80年代是教育心理学的发展时期，该时期出现了几个著名的教育心理学家。他们提出了各自有代表性的学习理论，开始形成了完整的现代教育心理学体系。 58：答案C 解析 略 59：答案错误 解析 若大量的知识经验以杂乱无章的方式储存于头脑中，对有效的问题解决毫无帮助。 60：答案B 解析 瑞士教育家裴斯泰洛齐明确提出了“使人类教育心理学化”的口号。所谓“教育心理学化”就是把教育提高到科学的水平，将教育科学建立在人的心灵活动规律的基础上。 第 14 页 共 14 页
