1、学科：语文 四年级上册 课题：27乌塔 课型：预习+展示学习目标：1、认识六个生字。2、有感情地朗读课文，读懂课文内容。3、能对文中的人物进行评价，增强独立生活、自强自立的意识。 学习重点：年仅 14 岁的乌塔为什么能独自一人游欧洲，你对此事有何看法和见解？ 预习任务：1、把课文读懂，读准字音。理解“惬意、反驳、语塞”的意思。2、想想课文主要讲了一件什么事？乌塔这样做好不好？3、查找欧洲地图。自主 合作 探究1、想想课文主要讲了一件什么事？ 2、乌塔旅游了哪些地方？还准备去哪儿旅游？3、乌塔为了出国旅游，她做了哪些准备工作？画出这些句子读一读。4、请你谈一谈乌塔是一个什么样的孩子？你从哪里看出
2、来的？5、假如是我们，我们敢独自一人出国去旅游吗？为什么?6、你认为我们中国孩子和外国孩子在性格、能力、教育等各方面有什么差异吗？自己有什么想法，就大胆的提出来，你自己永远是真棒的！相信自己，你一定行！林州市城郊乡王家庙学区导学案 温馨提示编写者 高青利 使用者 小主人 7、小小辩论会：你赞同乌塔独自一人游欧洲吗，为什么？请简要说明你的观点。达标测评。填空:了解中外文化背景的差异，中外父母教育孩子的差异:中外父母爱孩子的不同表达方式：中国父母是 ，孩子一般没有机会 ；外国父母是给孩子 ，放手让孩子去 。中外孩子自理、自立能力的差异：中国孩子靠父母养活、资助；外国孩子靠自己打工，努力挣钱；认识世界的途径不同：中国孩子不出家门；外国孩子走出家门；中外孩子处理事情的能力：中国孩子（父母包办代替）；外国孩子（自己能做的事自己做）。二、多音字组词 假：ji（ ） 便：bi n（ ） 挣：zh ng（ ）ji（ ） pi n（ ） zh ng（ ）乐：l（ ） 塞：si（ ） 兴：xng（ ）yu（ ） s（ ） xng（ ）三、学了乌塔这课以后，你有什么收获或受到什么启发？简要写下来。 合上书考考自己吧！对于不太会的要做上记号，回头想办法学会哦！温馨提示
