1、第七册第一单元 儒家文化与古代中国单元核心概念：? 儒家学说自汉代以来一直是中国古代占主导地位的官方意识形态。儒家学派的创始人孔子针对礼崩乐坏的春秋乱局，以重振礼乐制度为己仁，希望通过仁爱的方式恢复宗法制度下的身份等级秩序。汉代儒士兼采阴阳五行学说，为儒家的伦理纲常敷上浓郁的神学色彩。宋明理学家则将儒学提升至哲学的高度，使之更为精致而周密。从本质上说，儒学是与中国传统家族制度相辅相成的理论体系，在家族制度与君主政治长期延续的过程中，儒家文化对古代中国的社会观念、行为规范、政治思想、法律制度等都具有极为深刻的影响。儒学还辐射东亚，形成“儒家文化圈”，并在西方引起很大反响。第 1 课 先秦儒家与两
2、汉经学一、孔孟之道（C）（一）孔子创立儒家学派：1、儒家思想产生的背景：春秋时期，社会处在变革、转型阶段，儒家学派的创始人孔子针对礼崩乐坏、动荡纷争的现状，提出了一系列治国救世的主张。2、孔子的主张：“礼”，重建周礼的权威，遵循宗法制度的原则，以“ 礼” 的规范约束人们的一切言行，使社会成员安分守己，恪守传统的等级秩序。“仁”， “复礼”的关键在于“为仁”。 “仁”是儒家思想的核心。孔子以“仁”作为最高的道德准则，为“仁”之本应从最亲近的血缘关系入手，然后由近及远，推而广之，实现社会秩序的安定与人际关系的和谐。?“义”，孔子以“ 义”作为判断所有事物的价值标准，人们的言行举止符合“ 礼”的规范
3、和“仁”的精神，就是“义” 。正人君子应重义轻利。3、评价：保守的一面：面对春秋以来的社会大变革希望通过恢复过去西周的宗法制度和礼乐制度来实现治国救世，且强调等级制度。积极的一面：重视伦理道德和个人修养，实现社会的安定和人际关系的和谐，对当今建立和谐社会有借鉴意义。（二）孟子继承发展儒家学说1、背景：战国时期，连年战乱、民不聊生。2、孟子的主张：孟子认为人性本善，这是儒家道德准则仁、义、礼、智的基础与开端。提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想。将孔子“仁”的观念发展为“仁政”学说，希望统治者以民为本，推行仁政，结束连年战乱、民不聊生的局面。由孔子创立，孟子继承发展的儒家学说，后人习称“孔
4、孟之道”。3、评价：“仁政”的主张是当时抑制统治者暴政的有力武器，民本思想也考虑到下层民众的需要，被广泛认同。但孟子的“民本” 观念不是现代意义上的“ 民主” 思想。(三)荀子的思想从“性恶论”出发，更注重外在的社会规范和刑罚制度对人的制约作用，政治上主张礼法兼治、王霸并用。二、儒学的经学化(B)1、背景：汉武帝继位后，锐意进取，经营开拓，需要积极有为的思想学说为其治国安邦提供理论依据，这成为儒家地位迅速上升的契机。汉儒大家董仲舒，他兼采阴阳五行学说，形成新的儒学体系。系统提出“天人感应”之说，将儒家的政治思想和伦理学说神圣化。政治上倡导“君权神授”，认为天子受命于天，所以臣民必须服从天子；同
5、时天又对天子进行监督考察。伦理上强调“君为臣纲”、 “父为子纲”、“夫为妻纲”，将仁、义、礼、智、信视作为人处世永恒的道德准则。后人习称“三纲五常”。顺应武帝加强中央集权的需要，提出“大一统”的主张，建议“罢黜百家，独尊儒术”，以思想上的统一维护政治上的统一。2、儒学在各家学说中获得“独尊”地位：儒学的经学化儒家典籍被称为“经” ，解释和阐发儒家经典成为专门的学问，称为“经学”。武帝规定诗 书 礼 易 春秋为“五经”，设立五经博士，专事儒经的研究与传授。在长安兴办太学，教授五经，入学者完成学业经考试合格，即可担任官职。郡县也建立地方学校，配有经师授学，以培养官吏的后备人选。3、影响：由于经学的
6、研习、传授位学者的入仕开辟了通途，因此通经致用成为文人学士的普遍追求。汉代以来，儒学逐渐成为历代王朝的统治思想和传统社会的主流意识形态，影响广泛而深远。第 2 课 宋明理学一、程朱理学（B）1、背景：唐代中期以来，儒学的研习、传播面临新的严峻挑战：儒、道、佛三教并行对儒学的正统地位构成威胁，经学体系既不符合时代的认识水平，也不适应现实社会的需要。儒家极力维护的社会等级秩序以及伦理纲常遭到巨大冲击。自宋初开始，众多儒家学者致力于儒家经典的重新诠释。融合佛、道思想，将儒家的伦理、政治学说提升到哲学思辨的高度，创成一个以“理”为核心的新儒学体系理学。2、内容：北宋中期的程颐、程颢兄弟合称“二程”，他
7、们明确提出哲学意义上的“天理”观念，认为天理是超越万物、永恒存在的宇宙本原，先有理而后有物。 “二程”还将天理与礼治秩序和伦理纲常直接联系。南宋的朱熹为理学的集大成者。核心是天理论，他认为天理既是宇宙的本原，人世间的伦理纲常就是其具体体现。提出“明天理、灭人欲”。“二程”和朱熹都高度强调人们对天理的自觉意识，力图将外在的社会规范转化为内在的主动追求。为此，他们提出“格物致知”的认识途径和“ 正心诚意 ”的修身公式，要求人们通过一步步的体验、领悟，逐渐达到道德与天理一体的最高境界。3、影响：“二程”、朱熹的学说世人习称“ 程朱理学”，后经历代统治者的推崇成为居于正统地位的官方哲学和维护君主专制的
8、思想工具，严重束缚个体独立、自由，但对于塑造中华民族独特民族性格重气节、重道德、富有社会责任感、历史使命感有积极意义。第 5 课 儒家文化的传播一、远播西方（A）1、时间：1618 世纪2、代表人物及著作:：16 世纪，最早进入中国内地的耶稣会士罗明坚曾向欧洲寄回大学 、 孟子的部分译文。长期居留中国的利玛窦贡献尤为卓著，不仅将“四书”译成拉丁文寄回西方，还在利玛窦中国札记中以很大的篇幅对儒家及其社会影响做了全面而详细的介绍。17 世纪后，明朝天启年间，金尼阁对“五经”做了部分翻译，刊印于杭州。清朝康熙年间，柏应理在法国巴黎以拉丁文编著出版中国哲学家孔子一书。内容包括作者对儒学的详细介绍、孔子
9、传和孔子画像、 “四书”译文等，并附有中国王朝纪年表。3、影响：至 18 世纪中叶，已有相当数量的儒学著作译本及相关介绍经传教士之手流往西方。儒家思想启发了欧洲启蒙思想家。第二单元 西学东渐与近代中国单元核心概念：? 两次鸦片战争以后，随着中外交往的不断扩大，西学源源而入，对近代中国产生了广泛而深刻的影响。从倡导“中体西用”到输入进化论，再到主张共和革命，中国的思想变革由浅入深，逐次递进。高举“德先生”（民主）和“赛先生”（科学）大旗的新文化运动，极大地推动了中国人的思想解放，促进了马克思主义的传播。新学堂的创设、留学大潮的涌动、科举制度的废除以及新学制的建立，使新式教育得以迅速推广。近代科技
10、的引进、西学书籍的大量翻译出版以及报刊业的繁荣，在传播西学新知的同时，也促进了中国科技和文化事业的发展。交通、通讯手段的改进，民间社团的兴起以及社会习俗的变革，极大地改变了人们的社会生活。思想、文化、教育、科技、社会生活的嬗变，以及经济、政治的变革，推动着中国由传统社会逐步向现代转型。第 7 课 新文化运动的勃兴一、 “德先生”与“ 赛先生”（B）1、背景：辛亥革命后民国初年的帝制复辟以及随后出现的军阀统治、军阀混战和种种社会危机，使一些先进的知识分子认识到，要实现真正的民主共和，就必须彻底批判中国的旧思想、旧文化和旧礼教，引进民主和科学。2、开始：1915 年，陈独秀在上海创办青年杂志 ，吹
11、响了新文化运动的号角。 青年杂志从第二卷第一号起更名为新青年 。3、中心：北京大学，在蔡元培的主持下，发展成为新文化运动的中心。4、前期的主要内容：提倡民主与科学。陈独秀借用这两个词的英文发音，形象地称之为“德先生”和“赛先生”。所谓民主，就是要宣传民主思想，建立民主政治，用民主精神来反对封建专制和军阀独裁；所谓科学，不仅仅是指各种具体的科学知识，更重要的是科学方法，提倡科学精神，反对迷信、盲从和武断。5、后期的重要内容：马克思主义在中国的传播李大钊发表庶民的胜利 ，宣传和介绍马克思主义。李大钊的我的马克思主义观一文，对马克思主义作了较为系统的阐释。6、影响：新文化运动是一次前所未有的思想解放
12、运动，它高举民主和科学的大旗，猛烈批判封建旧文化、旧思想、旧礼教，大力倡导新文化、新思想和新道德，打破了传统的精神枷锁，极大地鼓舞了人们，也为马克思主义在中国的传播奠定了基础。二、中西文化论战（C）1、新文化运动倡导者的观点：陈独秀、李大钊、胡适、瞿秋白等人以新青年 每周评论等杂志为舆论阵地，公开宣称“所谓新者就是外来之西洋文化，所谓旧者就是中国固有之文化”，主张以新易旧、以西方文化取代中国固有文化。2、反对派的观点：从 1916 年起， 东方杂志主编杜亚泉连续发表文章，抨击新文化运动。 “以中济西”论。五四运动之后，章士钊、梁启超等人又先后提出“新旧调和”论、中西文化“化合”说。梁漱溟“三阶
13、段论” 明确主张维护儒家文化。3、评价：这场中西文化论战是中国由传统社会向现代社会转型的过程中，在思想文化领域，中国知识分子出于对国家民族前途、命运的关注而产生的不同治国救世主张的碰撞。新文化运动的倡导者积极宣传新思想、新文化，强调文化的时代性和不同社会发展程度的差异性，扩大了新文化的影响，进一步传播了与传统文化彻底决裂的新文化精神，其主流无疑是正确的，但他们忽视甚至否定文化的传承性和民族性，存在着绝对化、简单化的倾向。第 9 课 科技与文化的发展一、近代科技的引进（A）詹天佑主持修筑的京张铁路，冯如研制出中国第一架飞机。二、西书的翻译和出版（A）创建于 1897 年的商务印书馆，编译出版了许
14、多西学名著，在传播西方文化方面做出了重要贡献。三、报刊业的繁荣（A）创办于 1872 年的申报是历时最为长久、影响最大的一份中文报刊。 申报内容丰富，较为翔实地记载了近代中国社会变化的曲折历程，保存了大量的政治、经济、文化、教育以及社会生活等方面的信息，堪称是中国近代史的史料宝库。第 10 课 社会生活的变迁一、交通通讯的改进（A）唐胥铁路是中国人自办的第一条铁路。二、社会习俗的变化（A）背景：近代以来，随着西学东渐规模的不断扩大和西方文明礼仪的传入，中国人的社会习俗也在悄悄地发生变化。尤其是民国建立以后，南京临时政府发布了一系列革除“旧染污俗”的政令，涉及剪发辫、禁缠足、易服饰、改称谓、废跪
15、拜等方方面面，极大地推进了社会习俗的变革。内容：服饰：辛亥革命以后，许多象征封建等级特权的服饰，如顶戴花翎、补服黄马褂等被淘汰，洋装洋服开始流行。民国初年，男子礼服一般为西服和袍褂。20 世纪 20 年代以后，在大城市里流行的男装是西服、中山装和长衫，女装主要是旗袍。称谓和礼节：民国成立后，政府明令官员之间以官职相称，民间以“先生”或“君”相称，并颁布专门的礼制 ，废止跪拜、请安等旧礼节，改用鞠躬礼和脱帽礼、西方的握手礼。社会观念：服饰、称谓和礼节的变化，是社会平等意识的体现，其意义在于破除传统的尊卑等级观念，代之以人格的平等。第三单元 先进思想理论与现代中国? 单元核心概念：? 20 世纪以
16、来是中国历史发生巨变的时代。在中华民族为独立和富强不懈奋斗的历程中，孙中山、毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛在不同的历史阶段做出了卓著的理论贡献，三民主义、毛泽东思想、邓小平理论、 “三个代表”重要思想和科学发展观，是现代中国先进思想的重大理论成果，引领中国走向变革、走向富强、走向现代化。? 孙中山的三民主义集中反映了 20 世纪初中国人民追求民族独立和建设现代国家的强烈愿望。在这一理论的指导下，资产阶级革命派推翻了统治中国 2000 多年的君主专制制度，建立了资产阶级共和国。? 以毛泽东为代表的中国共产党人将马克思列宁主义基本原理与中国革命实践相结合，形成了毛泽东思想。在毛泽东思想引领下，中国
17、人民取得了新民主主义革命的胜利，确立了社会主义制度，实现了中国社会的历史性巨变。? 在改革开放和社会主义现代化建设的新时期，中国共产党形成了建设中国特色社会主义的邓小平理论，实现了马克思主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃，使中国的改革开放和现代化建设事业取得了举世瞩目的伟大成就。? 世纪之交，在新的历史条件下， “三个代表”重要思想和科学发展观的提出，进一步加强了中国共产党的建设，进一步明确了全面、协调、可持续发展的现代化目标。在党的领导下，中国人民为建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。第 12 课 毛泽东思想一、马克思主义与中国革命实践相结合（A ）1、背景：1927
18、年大革命失败后，中国共产党走上了武装夺取政权的革命道路。在 20 世纪 20 年代后期和 30 年代前期，中国共产党内部发生过得把马克思主义教条化、把苏联经验神圣化的错误倾向，使中国革命遭遇重大挫折。2、产生：19281930 年间，毛泽东将革命实践的经验上升为理论，撰写了中国的红色政权为? 什么能够长期存在？ 、 井冈山的斗争 、 星星之火，可以燎原等一系列文章，系统地总结了农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。这条新道路的开辟，是马克思主义在中国革命实践中的运用和发展，标志着毛泽东思想的初步形成。3、成熟：1945 年，中国共产党第七次代表大会将以毛泽东为主要代表的中国共产党人把马克思列宁
19、主义基本原理同中国具体实际相结合所创造的理论成果，正式命名为毛泽东思想，将毛泽东思想规定为党的一切工作的指针并写入党章。?第 13 课 邓小平理论一、建设有中国特色的社会主义（A ）在邓小平建设有中国特色社会主义理论的指导下，中国进入了改革开放的历史新时期。中国共产党制定了以经济建设为中心，坚持四项基本原则、坚持改革开放的基本路线，确立了“三步走”的伟大战略目标，推进体制改革，促进对外开放，取得了社会主义现代化建设的举世瞩目的巨大辉煌成就，综合国力和国际影响力实现了由弱到强的举世瞩目的巨大转变。中共十二大以后，经济体制改革全面展开。农业内部结构实现了由以粮为纲向农林牧渔业全面发展的转变。乡镇企
20、业，成为支撑农村经济最坚实的基础。为适应我国仍处于社会主义初级阶段以及解放和发展生产力的要求，中共十二届三中全会通过关于经济体制改革的决定 ，国有经济战略性调整，基本实现了由单一的公有制经济向多种所有制经济共同发展的转变。遵循邓小平提出的改革开放路线，中国实现了从封闭半封闭到全方位开放的历史性转折。?第 14 课 “三个代表” 重要思想与科学发展观一、中国特色社会主义发展的新阶段（A ）2000 年，江泽民第一次比较全面而具体地阐述了“三个代表”重要思想。2003 年，中共十六届三中全会，胡锦涛首次提出科学发展观。第四单元 上海历史的变迁? 单元核心概念：? 从崧泽文化开始，上海地区已有了文明
21、的雏形。经过元明时代的设县与建城，上海初步具备了城市的框架。至清中期，上海已发展成为“江海之通津，东南之都会”。鸦片战争迫使上海开埠，西方列强的入侵形成了“国中之国”租界。租界既是近代中国半殖民地社会的缩影，也在客观上将上海推向世界。从清末到民国，上海的市政、城建、经济、文化在近代社会的大变局中逐步发展。新中国的建立开始了上海发展的新纪元，计划经济时期上海发挥了全国经济中心和工业基地的功能，为社会主义工业化做出了重要贡献。改革开放以来，上海抓住浦东开发的发展机遇，以“四个中心”建设为目标，取得了令世界瞩目的辉煌成就。第 15 课 开埠之前的上海一、崧泽文化（A）? 上海地区在新石器时代就已出现
22、了文明的雏形。如：在青浦县崧泽村发现了崧泽文化。二、设县与建城（A）上海地区，春秋属吴。战国先后属越、楚。至唐天宝年间出现了第一个县级治所华亭县。此时，出现了青龙集镇。据江瞰海的地理位置，构成了内航海运的优越条件，使青龙镇变得非常繁盛。到南宋末年，形成上海镇。至元代，朝廷在上海设立市舶司。元至元二十八年（1291 年） ，朝廷正式设置上海县。?第 16 课近代上海市政的变迁一、上海开埠与租界的市政（B）1、上海开埠1842 年，中国在鸦片战争中失败，签订南京条约 ，上海成为条约中被迫开放的五个通商口岸之一。1843 年上海正式开埠。2、租界的设立1845 年，以虎门条约 （南京条约的补充条约）
23、为主要依据的上海土地章程订立。这个章程的颁布，宣告英租界的辟设。而美、法两国也紧随英国之后相继辟设租界。按照土地章程，租界作为西人居留地，实行华洋分处原则，事实上实行华洋杂居。3、租界的市政1854 年，租界的“市政机关” 正式产生。这个机关在中文中被翻译为“工部局”并长期习用。工部局的建立最终导致了租界完全脱离中国政府的行政治理范围而取得了一种独立地位。中国政府只能虚拥土地主权之名，至此租界成为了所谓的“国中之国”。二、晚清华界的市政（A）1909 年清政府正式颁布城镇乡地方自治章程 ， “城厢内外自治公所”成为整个华界由政府授权建立的地方自治总机关。地方自治的创办，为中国传统的地方政治制度
24、的改革开创了一个新起点，但是这样的地方自治是在清政府的监督下进行的，它不是一个真正的地方政府，其权力是受到相当限制的。第 17 课 近代上海的经济发展与城市建设一、经济的发展（A）1、上海开埠以后，19 世纪 50 年代以后，上海逐渐成为中国最重要的对外贸易口岸，直到19 世纪末，上海经济的主流还是以外贸为主导的贸易导向性经济。2、在洋货行销的刺激下，约在 19 世纪 80 年代，上海诞生了仿洋机制品工业，并进一步孕育了民族工业的创建。一大批面粉、棉纺织、火柴、卷烟、肥皂等民族资本工厂纷纷建立。二、城市建设（A）近代都市取代老城厢的诸种表现：公共道路系统、公共照明系统、城市供水网络的建立。?第
25、 18 课 近代上海文化的发展一、引领风气的市民生活：石库门（A ）在中西文化交融的大背景下，近代上海市民的生活方式：在居住上，上海市民独具匠心地创造了石库门建筑。这种建筑脱胎于江南传统民居，又加入了西式建筑的元素。石库门的出现与 19 世纪 50 年代上海租界的人口激增有关。后来经过多次创新，终于在 20 世纪初成为一种占地少、用料省、造价低、适合单身移民和小家庭居住的独特住宅，并衍生出非常具有上海特色的石库门弄堂文化。第五单元 中国史学的发展? 单元核心概念：? 在文字产生以前，先民对历史的记忆和认识，只能反映在口耳相传的传说中。至迟到殷周时代，文字、历法和专职记事的史官的产生，为史学的萌
26、芽、发展提供了基本的条件。从此以后，史官、史家层出不穷，史书编纂连续不断，史书体裁丰富多样。司马迁史记的“究天人之际，通古今之变”和司马光资治通鉴的“知往鉴来”，体现了传统史学的基本特色。到 20 世纪初，史学研究的目的、内容、服务对象和历史观念，都发生了巨大的变革，最终促成了传统史学向“新史学”的转型。新史学的实践，涌现出一大批史学名家和名著，而中国马克思主义史学的诞生，标志着中国历史学的发展进入到一个新的阶段。第 20 课 古代的史家和史籍一、司马迁与史记 （B）中国史学，源远流长。其中最著名的是被后人誉为“中国史学之父”的司马迁与他的史记 。司马迁生活在西汉武帝当政时期，他怀着“究天人之
27、际，通古今之变，成一家之言”的志向，完成了不朽名作史记 。 史记是我国古代第一部纪传体通史，司马迁创造性地运用了本纪、世家、列传、表、书五个部分，完整地叙述了我国上起传说中的黄帝，下至西汉武帝时约 3000 多年的历史。 “本纪”记载帝王的事迹， “世家”记载诸侯和贵族的历史， “列传”是重要人物的传记， “表” 采用表格形式简列世系、人物和史事， “书”专记典章制度以及天文地理、社会经济等。纪传体的史书以人物传记为中心。鲁迅先生称之为“史家之绝唱，无韵之离骚 ”。二、司马光与资治通鉴 （B）北宋时期的司马光，也是一位杰出的史学家，写成资治通鉴 。 资治通鉴是一部编年体的通史，按年月顺序，记载
28、了上起战国，下迄北宋建国前 1300 多年的史事。内容以政治、军事为主，借以展示历代盛衰治乱、成败安危之迹，用为历史的借鉴。编年体的史书以时间为线索。为赞誉司马光在史学上的贡献，后人将他与司马迁并称为古代史学界的“两司马”。三、刘知幾和章学诚（A）1、刘知幾刘知幾生活在唐武周、中宗时期，潜心于史通的写作。刘知幾论史学编撰，提倡“善恶必书”的秉笔直书，他还提出史家“三长” 说，认为优秀的史学家应当具备史才、史学、史识三方面的素质。2、章学诚章学诚，清乾隆、嘉庆年间人。写成文史通义 。章学诚反对脱离实际的学风，主张学术研究当经世致用。他在刘知幾史家“三长”的基础上，又提出“史德”；认为史家如果缺乏
29、职业道德、心术不端，就不可能写出信史。?第 21 课 史学的转型一、梁启超与“新史学” （C）1、背景：20 世纪初，随着中国社会的变革转型，历史学也经历了一场全面的改革，实现了由传统史学向现代史学的转变。2、代表人物与著作1901 年、1902 年，梁启超先后发表中国史叙论和新史学两篇文章，对中国传统史学做了激烈的批评。倡议建立新史学，重写中国史。梁启超的这两篇文章被称为“新史学的宣言书”。3、特征新史学在历史观念、治史目的、对象等方面，都与传统史学有着根本的不同：新史学持历史进化的观点，区别于传统史学复古、循环的观念；新史学以国民群体为历史重心，区别于传统史学以皇族王朝为历史重心；新史学以
30、全体国民为读者对象，区别于传统史学位帝王个人提供借鉴。总之，新史学的宗旨世为全体国民写史，写全体国民的历史。第七单元 世界三大宗教第 27 课 基督教（上）一、早期基督教（A）1、基督教产生的时间：公元 1 世纪上半叶2、基督教产生的地点：罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区。第 28 课基督教（下）一、中世纪教会与西欧社会（B）1、611 世纪：在西欧封建制度确立过程中，罗马教会与世俗政权互相利用，互相依存，双方各得其所。罗马教会成为国家机器的一部分，罗马教会成为西欧最大的封建主，而日尔曼统治阶层则借助教会力量，稳定政治局势。2、13 世纪，罗马教皇权力极盛，竭力鼓吹教权至上，肆意干涉各国内政。教会
31、严重干扰了西欧各国政治统一的进程和民族国家的形成，阻碍了西欧社会经济的发展。这是导致日后宗教改革的重要原因之一。3、13 世纪末以后，随着英、法等国中央集权的加强，教会权力逐步被削弱，阿维尼翁之囚是中世纪教会由盛转衰的标志。1377 年教廷重新迁回罗马后，由于法、意等国争夺教廷控制权，天主教会一度出现了同时存在两个，甚至三个教皇的分裂局面，史称天主教会大分裂。教权更趋衰落，教廷干预世俗事务的能力明显下降。二、圣经与西方文学艺术（A ）1、圣经是基督教经典，也是西方文学的组成部分之一。旧约全书中的诗篇 、 箴言和雅歌等是圣经中最具文学色彩的篇章，其自身也是西方文学的组成部分之一，部分内容在西方妇
32、孺皆知，耳熟能详，流传甚广。2、圣经对西方文学艺术的发展产生了深远影响。如达芬奇的最后的晚餐和米开朗琪罗的创世纪等，是采用圣经素材，注入人文主义理念的经典之作。第八单元 17-18 世纪的启蒙思想单元核心概念：启蒙运动出现在欧洲资本主义生产关系日益发展的 1718 世纪。其历史渊源可以追溯到文艺复兴时期的意大利和荷兰。就近代而言，启蒙运动发端于 17 世纪的英国、近代唯物主义的科学文化，促成了人们思维方式的巨大变化，在 18 世纪的法国形成了波澜壮阔的思想解放运动。启蒙运动的影响遍及欧洲、美洲和亚洲。启蒙运动是人类历史上的丰碑，它高扬理性的大旗，引导人们向现代社会前进。丰富而深刻的启蒙思想为近
33、现代世界各国的变革提供了锐利的武器。第 31 课 18 世纪法国的启蒙思想? 一、孟德斯鸠：近代法学理论的奠基人（B）孟德斯鸠是启蒙运动的前期最著名的思想家。1、他建立了比较系统的资产阶级政治学说，是近代法学理论的奠基人。 论法的精神是他毕生研究的成果和理论总结，被称为“理性自由法典”。孟德斯鸠政治法律理论的核心是法律的精神。他认为，存在着一种人的“根本理性”， “法”就是根本理性和各种存在物之间的关系，以及这些不同的存在物彼此之间的关系。因此，人类的法并不服从于神，而是遵从理性。2、孟德斯鸠对国家的政体进行了比较研究，他反对君主专制，主张君主立宪制。他欣赏“光荣革命”后英国确立的政治制度。3
34、、汲取洛克的分权思想，明确将政府的权力划分为立法权、行政权和司法权，提出三权彼此独立，相互制约，以防权力腐化和专制暴政。二、伏尔泰：启蒙运动的泰斗（B）在法国启蒙思想家中，著作数量最多、影响最广泛的是伏尔泰。他在政治上是温和的改良主义者，也是反教权的坚强斗士。他毕生传播改革的思想，被尊为启蒙运动的泰斗。1、伏尔泰反对教会权威，主张宗教宽容，认为信仰自由是所有自由中最重要的自由。他称教皇为“两足禽兽” ，天主教教士为“ 败类”，号召“踩死败类”。但他并不反对宗教，而是自然神论者。2、伏尔泰主张法国必须实行改革：在政治上实行开明专制制约君主权力以免无政府状态；实行政教分离。他认为只有这样的政府才能
35、既保障每一个人的天赋权利，又避免发生革命。3、他还提倡实行言论、出版自由，宣传自由平等思想。三、卢梭：最激进的启蒙思想家（B）卢梭是启蒙运动中最激进的思想家，也是教育学家和文学家。他从探索怎样解决社会中的不平等、不自由的问题入手，最终得出革命的结论。1、卢梭对社会做了深刻的思考，对人类的平等和自由问题作了系统的阐述。他认为，人类原本生活的“自然状态” 是美好的，但是财产私有制，以及在私有制下的“文明社会”剥夺了人的天赋权利。因此，财产私有制和财富的不平等占有是一切社会不平等的根源。2、卢梭发展了社会契约学说，但与前人相比注入了新的内容。他认为，契约一旦订立，就意味着每个人把自己的全部权利都转让
36、给由人民结合成的集体，因此个人服从集体的“公意”，也就是服从自己。人民则是这个政治共同体的主权者。3、卢梭认为，政府由作为主权者人民所同意的人组成，他们是人民的公仆。人民自然可以对政府加以限制、纠正和撤换。人民拥有对政府的永远的革命权。卢梭的激进资产阶级民主主义学说是法国大革命，尤其是雅各宾派专政的理论基础。四、狄德罗和“百科全书派” ：唯物主义的百科全书 （B）狄德罗是著名的文学家和无神论者， “百科全书派”指参加他领导的百科全书编写工作的部分学者。18 世纪中后期，启蒙运动进入高潮，一批启蒙思想家和各科学领域的著名学者一起编纂了一部百科全书 。这部书收集了当时的科学研究成果，宣传科学和理性
37、，反对迷信和专制，使启蒙运动得到了更广泛的传播。狄德罗和百科全书的编纂者尊重科学、热爱知识，确信科学、工艺和人类理智的进步将使人类的前途发生变化。编纂者以公开的唯物主义和无神论的立场批判唯心主义和天主教神学。狄德罗和“百科全书派” 赞同社会契约理论，认为自由是天赋的，保护公民的自由、财产、安全等权利，是基于社会成员之间和社会执政者之间的契约。人民有权反对违反契约、践踏人民权利的君主。第九单元 现代化的世界进程单元核心概念：现代化的世界进程是人类文明形态的重大飞跃，也是人类社会从分散的地域性历史向整体的世界历史发展的转折。现代化的进程是工业文明向全球扩张的过程。这一过程开始于西欧，16 世纪后，
38、西欧地区的历史运动（文艺复兴、新航路的开辟、宗教改革等）为资本主义的兴起和工业文明的诞生准备了条件。1718 世纪，英国率先走向工业革命，成为第一个工业化国家。此后，工业革命推动的现代化进程在欧洲、北美和东亚逐次扩展，到 19世纪末 20 世纪初，欧洲主要国家如法国、德国、俄国等，北美、东亚的美国和日本先后实现了工业化。这些国家的现代化道路各具特色，并通过殖民主义方式形成了资本主义的现代体系。2）在 20 世纪初，资本主义发达国家经历了严重的经济危机，并在应对危机的过程中展开了多次重大经济政策的调整，形成了国家调控资本主义的新模式；苏联社会主义现代化道路的探索为人类选择非资本主义发展模式提供了
39、经验和教训；民族解放运动的兴起瓦解了帝国主义的殖民体系，获得民族独立的发展中国家在选择发展道路的过程中，形成了具有民族特色的多样的现代化模式。目前，人类社会的现代化运动仍在深入发展，经济全球化将把世界历史推向新的发展高度。第 33 课 现代化在英国的启动? 一、现代化启动的历史条件（B ）1、现代化的内涵现代化是指人类社会自工业革命以来经历的一场巨大变革的历史过程。它以工业化为推动力，导致传统的农业社会向工业社会转变，并引发整个经济领域以及政治和思想文化等方面发生深刻的变化。? 2、现代化的进程现代化进程最早发端于英国及西欧地区，随后扩展到世界其他地区。3、英国成为现代化发端国a、英国现代化的
40、起点：工业革命b、英国现代化启动的历史条件：（a）英国在 1718 世纪形成了有利于资本主义和工业经济发展的物质技术条件：.圈地运动大量廉价劳动力。煤炭资源的开发和海外殖民地的拓展能源、资金和原料等。17 世纪的英国已经是欧洲的科学技术中心之一，在实验科学和机械技术方面处于领先地位。英国工场手工业面向大众消费，产品批量大、规格化，易于发展分工和采纳新技术。到 18世纪中期，英国的毛纺织业、采矿和冶金等部门的手工工场发展迅速，在产业分工、技术进步、熟练工人培养等方面为机器大工业的生产打下了良好的基础。（b）英国在 1718 世纪形成了有利于资本主义和工业经济发展的社会政治条件：1688年“光荣革
41、命”后形成的三权分立的君主立宪政体；国内政局长期稳定；英国政府重视商业利益，推行重商主义政策，通过立法保护私人产权，鼓励技术创新，最早形成了资本主义的私人企业制度。二、工业革命与第一个工业社会的到来（C）1、英国工业化的完成：（a）18 世纪下半叶：第一个现代工业部门棉纺织业诞生；瓦特成功研制出“万能蒸汽机”，解决了工业生产重的动力问题；冶金业巨大发展，钢铁成为现代工业、交通运输业和建筑业的重要材料（b）19 世纪初：蒸汽机车和蒸汽船的发明实现了陆上和水上交通运输业的大变革，反过来促进了工业化进程（c）19 世纪中叶：英国工业革命进入完成阶段，率先进入工业社会。2、 “城市化”进程的启动? 与
42、工业化同时，随着工业和服务业在产业结构中所占比重不断扩大，城市人口急剧增加，英国开始了“城市化” 进程。3、社会结构的变动工业化和城市化改变了英国原有的社会结构，贵族、乡绅的社会影响力下降，农民的人数日益减少，新生的企业主以及与资本主义发展紧密相连的商人、银行家等阶层的地位不断上升，产业工人的队伍成长壮大，社会矛盾和阶级斗争也呈现出新的特点。4、总结：在圈地运动、海外扩张、政治革命和工业革命一波又一波浪潮的推动下，19 世纪中叶的英国站在了世界现代化的最前沿，成为人类历史上第一个工业化国家和资本主义现代化的原型。第 34 课? 现代化在欧洲的扩展一、法国进入工业社会（A）a、经济现代化：在欧洲
43、大陆，法国是最早开始现代化进程的国家。（a）条件：到 18 世纪下半叶，通过从英国引进新技术，已初步建立起现代纺织业、冶金业等工业部门；海外贸易和扩张活动也为法国发展大工业积累了巨额的资金。（b）成果：在拿破仑统治时期（17991815） ，通过国家政策扶持、技术革新等方式，法国资本主义经济有了很大发展，建立了许多使用机器生产的工厂，纺织、冶金、化学等工业部门的产量成倍增长。1815 年后，法国政局趋于平稳，工业革命进入大发展时期。通过从国外大力引进机器和新工艺、高薪聘请熟练技工等手段，法国各个工业部门的机械化程度得到很大提高。到 19 世纪五六十年代，法国工业化进入完成阶段。通过纺织、冶金、
44、煤炭、化工、铁路等经济部门的技术革新，建立起以机器生产为主导的现代工业。1870 年，法国的工业产值超过了农业产值，机器大生产成为工业生产重占主导地位的生产形式，法国进入工业社会。b、政治现代化? （a）思想启蒙运动和 1789 年发生的大革命扫荡了法国传统的封建制度，确立了资本主义制度的基本框架，为法国现代化的全面展开奠定了坚实的基础。（b）此后，尽管封建王朝几次复辟，但传统的封建秩序已无法再恢复。（c）到 1875 年第三共和国建立时，资产阶级民主政体在法国最终确立。二、德国统一与现代化（A）a、德国现代化的特点：德国的现代化伴随着国家的统一进程b、德国现代化的进程（a）19 世纪上半叶，
45、德意志地区的封建制度逐步发生改变。1806 年拿破仑统率的法国军队摧毁了德意志神圣罗马帝国。1848 年“三月革命”后，以普鲁士为首的各邦国相继采取君主立宪政体,并进一步放松了对工商业的限制，为资本主义经济的发展创造了条件。（b）19 世纪六七十年代普鲁士通过王朝战争完成了德国的统一，为德国资本主义经济发展提供了条件。表现：19 世纪 70 年代后，德国经济保持持续快速增长势头，到第一次世界大战爆发前夕，已成为欧洲第一号工业强国，主要经济指标先后赶上或超过了法国和英国，特别是在机械制造和化工方面处于领先地位，诞生了电气工业和化学工业等新兴工业部门。农业在国民经济中所占比重已下降到 25%左右。
46、c、德国社会面貌的变化（a）国家统一和工业化使德国的社会面貌发生了根本性的变化，资本主义生产关系扩展到各个行业。伴随着工业化，城市人口剧增，到 1900 年，德国已有 60%的人口居住在城市。（b）但是，由于普鲁士的军国主义传统渗透到国家政治生活中，使德国资本主义具有很强的扩张性。第 35 课 现代化在北美、东亚的扩展一、美国的崛起（B）a、美国工业化的条件19 世纪，美国得益于独立后相对稳定的政治体制和自由传统、丰富的自然资源和源源不断的外来移民，经济迅速发展，成为一个后起的工业化强国。b、美国工业化的第一阶段（第一次工业革命）工业化成果：美国的工业化也始自纺织业。最初主要依靠英国的技术和设
47、备，但很快就有了自己的创新。如 1793 年怀特尼发明的轧棉机，提高脱棉工效数十倍。19 世纪上半叶，美国在交通航运和钢铁工业的技术革新方面也有突出成就，如富尔敦发明的蒸汽船直接推动了内河航运。1828 年，美国紧随英国之后开始修建铁路，通过私人集资的形式迅速发展，推动了西部的开拓。美国的机器制造业在 19 世纪上半叶也得到发展。与同期的欧洲国家相比，美国以生产的标准化见长，机器部件和零件规格划一，精确度高，易于安装和维修，促进了流水线式的规模生产。c、美国工业化的新高潮（第二次工业革命）（a）政治前提：1865 年，美国南北战争以联邦政府和北方工业资本主义的胜利而告终，维护了国家的统一，废除
48、了黑人奴隶制度，并以民主的方式解决了农民的土地问题，迎来了美国工业化的新高潮。（b）工业化的重要推动力第二次工业革命? 19 世纪下半叶，在第二次工业革命中，美国的科学技术突飞猛进，贝尔、爱迪生等人的一系列技术发明，为美国的工业化插上了翅膀。（c）工业化成果：美国此轮工业化的主要增长部门是新兴的电讯业和一些重工业部门，如钢铁、电气、石油、化学和汽车工业等。重工业成为美国工业化的标志。制造业的发展也为农业的机械化生产创造了条件。19 世纪 80 年代，通过政府的土地赠与和个人的加大投资，美国的资本主义大农场发展起来，农业生产被进一步市场化，并形成规模经济效应。到 20 世纪初，美国取代了英国“世界工厂”的地位，崛起为世界头号工业化国家。二、日本“脱亚入欧” （B）a、19 世纪下半叶，日本通过明治维新摆脱了沦为殖民地的危机，而且实现了由弱转强的发展。明治维新的出发点：振兴天皇制下的国家。（a）政治制度建设：针对过去的封建割据状态，明治政府采取“奉还版籍”和“废藩置县” 等措施，在政治上重建了以天皇为中心的中央集权制。1885 年实行内阁制，四年后颁布了第一部宪法，召开了议会，在现代政治制度建设上迈出了重要一步。（b）培养人才：明治政府一方面向欧美国家积极派遣留学生或考察团，了解和掌握西方国家的先
