1、教师招聘考试复习资料-亭湖2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【word打印版】教师招聘考试复习资料-亭湖2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【word打印版】1：以下哪种情况属于肯定性训练?（）单项选择题A、消除敏感反应B、消除肌肉紧张C、呈现厌恶刺激D、公开表达自己的真实情感 2：诊断性评价多半是在（）实施。单项选择题A、教学过程中B、形成性评价之后C、形成性评价之前D、教学过程之后 3：提高学生知识储备的数量与质量可以从哪些方面人手?（）多项选择题A、外化思路，进行显性教学B、帮助学生牢固地记忆知识C、提供多种变式，促进知识的概括D、重视知识问的联系，建立网络化结构E、结合具体学
2、科，教授思维方法 4：观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称之为替代强化。（）判断题对错 5：教育目的本质是（）。单项选择题A、培养社会精英B、提高人口素质C、促进社会发展D、培养社会所需要的人 6：教学目标的具体化是课程标准，而课程标准的具体化就是教育目标。（）判断题对错 7：在某个时期内，个体对某种刺激特别敏感。过了这个时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响。这个时期称为（）。单项选择题A、关键期B、发展期C、转折期D、潜伏期 8：成语是我国文化的宝贵遗产，下列有关金属的成语中，不符合科学原理的是（）单项选择题A、百炼成钢B、火树银花C、点石成金D、沙里淘金 9：在当代，教
3、育被人们视为一种投资，一种人力资本，这是因为教育具有（）。单项选择题A、政治功能B、经济功能C、文化功能D、人口功能 10：教育行动研究是一个螺旋式加深的过程，其最后一个环节是（）。单项选择题A、问题B、计划C、行动D、反思 11：国家举办各种学校，普及初等义务教育，发展中等教育、职业教育和高等教育，并且发展学前教育。（）判断题对错 12：班级管理常见的几种模式是（）。单项选择题A、常规管理、平行管理、民主管理、目标管理B、制度管理、平行管理、民主管理、目标管理C、制度管理、交叉管理、民主管理、目标管理D、制度管理、交叉管理、教师管理、目标管理 13：评价学校绩效以办学思想、组织健全程度、制度
4、完备程度和领导机构决策领导能力为衡量标准的，属（）。单项选择题A、目标模式B、需求满足模式C、环境适应模式D、学校内质优化模式 14：对于不敢真实表达自己意见和情感的学生，有效的行为改变方法是（）。单项选择题A、系统脱敏法B、全身松弛训练C、肯定性训练D、改变认知法 15：教学方法始终应包括教师教的方法和学生学的方法，是二者的有机统一。（）判断题对错 16：学习动机的作用包括（）。多项选择题A、激活动机B、定向动机C、强化动机D、调节动机 17：在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生，属于班主任领导方式中的（）。单项选择题A、权威型B、民主型C、放任型D、迁就型
5、 18：现代社会中，教育与生产劳动紧密结合。判断题对错 19：教学过程中的测量主要采用的方法是（）单项选择题A、测验B、观察C、访谈D、实验 20：设立什么样的学校，开设什么样的专业，各级各类学校之间的比例如何，各种专业之间的比例如何，都受生产力发展的水平和产业结构所制约，这说明了（）单项选择题A、生产力的发展决定着教育目的的性质B、生产力的发展必然引起教育结构的变化C、生产力的发展制约着人才培养的规格D、生产力的发展促进着教学方法发展与改革 21：根据教学中使用的主要方法划分课的种类，可分为（）。多项选择题A、新授课B、实验课C、巩固课D、练习课E、演示课 22：教学技能就是教师在教学中形成
6、的习惯性的教学行为方式。（）判断题对错 23：根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为（）单项选择题A、高尚的动机与低级的动机B、近景动机与远景动机C、内部动机与外部动机D、直接动机与间接动机 24：陈述性知识又叫描述性知识，如（）。多项选择题A、字词B、人名C、时间D、观念E、怎样骑车 25：研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更容易受到期望效应影响的是（）单项选择题A、年龄上无明显差异B、中等年龄的差异C、年龄较大的学生D、年龄较小的学生 26：下列关于文化艺术表述不正确的是（）。单项选择题A、芭蕾舞起源于意大利，兴盛于法国B、印象派绘画的代表人物有莫奈、马奈、梵高等
7、C、北宋中期的文人画多以山水、花鸟为主要内容D、中国传统的弹拨乐器有古筝、扬琴、琵琶、马头琴等 27：教育科学研究的基本原则是（）。多项选择题A、发展性原则B、客观性原则C、系统性原则D、理论与实践相结合原则E、教育性原则 28：班级常规管理需要建立反馈系统，采取的反馈方式有（）多项选择题A、个别讨论反馈B、班干部反馈C、班集体反馈D、家长反馈 29：强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性，认为教学的最终目标是促进学生对学科基本结构的掌握，持这种观点的心理学家是（）。单项选择题A、布鲁纳B、奥苏伯尔C、加涅D、桑代克 30：据清通州(今南通)人刘长华梓里述闻记载，道光二十二年(1842年)
8、，英国舰队侵入长江以后，一直开到南京。军舰来往于南通江面时，当地人惟恐英军登陆，纷纷下乡避难。该记载反映的侵略战争是（）单项选择题A、鸦片战争B、第二次鸦片战争C、甲午中日战争D、八国联军侵华战争 31：学习活动的过程是个体经验的获得过程。（）判断题对错 32：“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（）。单项选择题A、近景性内部动机B、近景性外部动机C、远景性内部动机D、远景性外部动机 33：班杜拉认为，人的学习最重要的形式是()单项选择题A、发现学习B、合作学习C、观察学习D、有意义学习 34：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）多项选择题A、效果强化B、直接强化
9、C、间接强化D、替代性强化E、自我强化 35：现代教育改革的核心是（）单项选择题A、课程改革B、提高师资水平C、教学组织形式改革D、加强道德教育 36：苏联心理学家维果斯基提出了（）单项选择题A、发现性教学B、顿悟性教学C、情境性教学D、发展性教学 37：给一个班学生一项100个题目的测验，其中一位学生得了70分，他的测验分数是一种（）单项选择题A、测量B、测验C、评定D、评估 38：教育对生产力的促进作用主要通过（）来实现。多项选择题A、教育促进劳动力的生产和再生产B、教育促进社会变革C、教育促进科学知识的生产和再生产D、教育对文化的延续E、教育可以提高人的修养 39：学生缺乏学习动机可能是
10、由于某种需要没有得到充分满足，这种动机理论属于（）。单项选择题A、强化理论B、成就动机理论C、成败归因理论D、需要层次理论 40：教育守法的主体是所有教育法律关系的参加者。（）判断题对错 41：（）是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。单项选择题A、教育目的B、教育媒介C、教育理论D、教书方法 42：教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）。单项选择题A、讲授法B、发现法C、掌握学习法D、头脑风暴法 43：教师职业道德的核心是（）。单项选择题A、热爱学生B、热爱教育事业C、热爱劳动D、不断提高自身修养 44：体现了教师追求真理
11、、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是（）。单项选择题A、团结协作B、爱岗敬业C、为人师表D、严谨治学 45：我国义务教育教学计划的基本特征是（）。多项选择题A、强制性B、综合性C、普遍性D、基础性E、特殊性 46：白炽灯泡是谁发明的（）单项选择题A、西门子B、爱迪生C、马可尼D、波波夫 47：人际排斥的特征表现为（）。多项选择题A、行动对抗B、认知失调C、拉帮结伙D、情感冲突 48：智力测验所测量的是（）。多项选择题A、言语能力B、数学能力C、记忆能力D、空间知觉E、推理能力 49：学记指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻”“相观而善，相互切磋”。这就启示我们在教学中要注意运用（）的方法。单
12、项选择题A、谈话法B、讨论法C、参观法D、练习法 50：失明者的触觉、听觉一般都非常灵敏，这体现了个体身心发展具有（）规律。单项选择题A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性 51：课程实施计划的展开过程是（）单项选择题A、分析教学任务B、选择并确定教学模式C、安排课程表D、组织教学活动 52：在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有知识水平、能力发展的评价是（）单项选择题A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、自主性评价 53：下列作品中，不是选自伊索寓言的是（）。单项选择题A、伊利亚特B、蚊子和狮子C、龟兔赛跑D、农夫和蛇 54：心智技能的特点是（）单项选择题A、物质、外显、展
13、开B、观念、内潜、简缩C、物质、外显、简缩D、观念、内潜、展开 55：多元智力理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是（）。单项选择题A、布鲁纳B、赞可夫C、杜威D、加德纳 56：传统学校教育是等级制教育，网络教育是平等的开放式教育。（）判断题对错 57：手表：怀表单项选择题A、抹布：台布B、钢笔：毛笔C、屏风：窗帘D、门廊：门柱 58：刘老师在教学过程中认识到不同发展水平的学生有不同的需要，在教学材料和方式的选择上充分考虑个别差异。刘老师所处的教师成长阶段是（）。单项选择题A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、关注学生阶段D、
14、关注自身阶段 59：学校教育在人身心发展中起主导作用。（）判断题对错 60：（）是直接决定教育目的的因素。单项选择题A、生产力B、政治制度C、科学技术D、文化 查看答案 1：答案D 解析 2：答案B 解析 诊断性评价多半是在形成性评价之后实施。 3：答案B,C,D 解析 AE属于教授与训练解决问题的方法与策略。 4：答案正确 解析 5：答案D 解析 由教育目的的制定依据可知教育目的本质是培养社会所需要的人。 6：答案错误 解析 7：答案A 解析 心理学课本24页给出的答案是关键期。 8：答案C 解析 A项炼钢降碳；B项焰色反应；D项物理方法淘金。 9：答案B 解析 教育的经济功能表现为教育是劳
15、动力再生产的手段，也是生产新的科学知识和技术的手段。人力资本体现了教育使潜在的生产力转化为现实的生产力这一经济功能。 10：答案D 解析 反思是教育行动研究的最后一个环节。 11：答案正确 解析 12：答案A 解析 班级管理主要包括四种模式：常规管理、平行管理、民主管理和目标管理。 13：答案D 解析 目标模式这是一种分析学校绩效的较普遍和传统的方法，由教育主管机关制订一套学校绩效的指标体系，通过学校工作的最后结果来检验学校的绩效，达到标准就是绩效高，反之就是绩效低。需求满足模式这种模式注重需求的满足程度，认为学校绩效的高低取决于学校工作能在多大程度上满足各主要的相关群体的正当需求，如学校的上
16、级主管部门、校长、教师、家长、学生等，冈为学校的活动要受到这些群体的支配或影响。环境适应模式它强调学校应不断变换自己，适应环境，主动迎接环境的挑战，获得外界的认可，并求得功能的有效发挥。这，模式注重社会的政治、经济 14：答案C 解析 15：答案正确 解析 16：答案A,B,C 解析 动机的作用有三方面：激活动机、定向动机、强化动机。 17：答案B 解析 采用民主型的领导方式的班主任比较善于倾听学生的意见，在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生，有利于学生自己管理自己。 18：答案正确 解析 19：答案A 解析 对于认知和技能领域的学业成就，最常采用的教学评价手
17、段是测验。测验包括标准化成就测验和教师自编测验。 20：答案B 解析 题干中描述的是教育结构。生产力发展变化会改变教育结构。 21：答案B,D,E 解析 课的种类可按教学方法划分，也可按教学任务来划分，新授课与巩固课均是按教学任务划分的。 22：答案错误 解析 23：答案C 解析 24：答案A,B,C,D 解析 E选项为程序性知识。 25：答案D 解析 研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更容易受到期望效应影响的是年龄较小的学生。因此，本题选择D选项。 26：答案D 解析 芭蕾舞孕育于意大利文艺复兴时期。十七世纪后半叶开始在法国发展流行并逐渐职业化。印象派绘画诞生于法国1
18、9世纪后期，是西方绘画史上一个划时代的艺术流派，代表人物有；雷诺阿、莫奈、马奈、梵高等。文人画是中国画的一种，泛指中国封建社会中文人、士大夫所作之画，文人画多取材于山水、花鸟、梅兰竹菊和木石等。马头琴属于拉弦乐器，不属于弹拨乐器。 27：答案B,C,D,E 解析 教育科学研究要遵循的基本原则包括：客观性原则、系统性原则、理论与实践相结合原则和教育性原则。 28：答案A,B,C,D 解析 29：答案A 解析 30：答案A 解析 通过关键时间“1842年”可判断为鸦片战争。第二次鸦片战争开始于1856年，甲午中日战争爆发于1894年，八国联军侵华战争始于1900年。 31：答案正确 解析 略。 3
19、2：答案C 解析 内部动机是由内部心理因素转化而成，近景、远景是根据学习动机与学习活动的关系及其作用来划分的。 33：答案C 解析 34：答案B,D,E 解析 班杜拉把强化分为直接强化、替代性强化和自我强化。 35：答案A 解析 36：答案D 解析 苏联心理学家维果斯基提出了发展性教学的主张。 37：答案A 解析 38：答案A,C 解析 教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现：教育再生产劳动力和教育再生产科学知识。 39：答案D 解析 40：答案正确 解析 41：答案A 解析 教育目的是教育的出发点和依据，也是教育活动的最终归宿。 42：答案B 解析 发现教学，也称启发式教学，一般经历四
20、个阶段，题干中提到的为学生创设问题情境是发现教学的第一步。 43：答案A 解析 44：答案D 解析 教师是知识的传播者，也是知识的探索者，教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神体现出教师严谨治学的职业道德。 45：答案A,C,D 解析 46：答案B 解析 爱迪生发明了灯泡。 47：答案A,B,D 解析 人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和行为对抗。 48：答案A,B,C,D,E 解析 目前通用的智力测验而言，一般注重的是表现在认知活动中的稳定的一般能力，如言语能力、数学能力、记忆能力、空间知觉、推理能力等。 49：答案B 解析 讨论法是指在教师指导下，学生为解决某个问题而进行探讨、辨明
21、是非真伪，以获取知识的方法。“相观而善相互切磋”的过程就是为解决某个问题，彼此发表见解、观点，最后达成统一的过程，符合讨论法的含义。故选B。 50：答案D 解析 个体身心发展的互补性规律是指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发挥得到部分补偿，题干中的内容体现了这一规律。 51：答案D 解析 课程实施计划的展开过程是组织教学活动。 52：答案A 解析 53：答案A 解析 【解析】伊利亚特是古希腊盲人诗人荷马创作的长篇历史史诗，BCD选项都是伊索寓言中的著名故事。 54：答案B 解析 55：答案D 解析 56：答案正确 解析 57：答案B 解析 手表和怀表都属于表，功能类似；钢笔和毛笔都属于笔，功能类似。故答案选B。 58：答案C 解析 刘教师能充分关注到学生的个别差异，能自觉关注到学生，说明他所处的成长阶段是关注学生阶段。 59：答案正确 解析 (1)学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动；(2)学校教育是通过受过专门训练的教师来进行的；(3)学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。 60：答案B 解析 政治经济制度，特别是政治制度，是直接决定教育目的的因素。 第 14 页 共 14 页
