1、教师招聘考试复习资料-五营2017年小学教师招聘考试真题及答案解析【最全版】教师招聘考试复习资料-五营2017年小学教师招聘考试真题及答案解析【最全版】1：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”表明了教师劳动的（）。单项选择题A、创造性B、复杂性C、示范性D、长期性 2：移情的动机因素是（）。单项选择题A、道德认知B、道德体验C、亲社会价值取向D、信任 3：根据国家有关规定，经批准招收适龄儿童、少年进行文艺、体育等专业训练的社会组织，应当保证所招收的适龄儿童、少年接受义务教育；自行实施义务教育的，应当经（）批准。单项选择题A、县级人民政府教育行政部门B、县级人民政府C、乡镇级人民政府D、乡镇
2、级人民政府教育行政部门 4：（）的大教学论一书奠定了班级授课制的理论基础。单项选择题A、杜威B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、洛克 5：学生的心理发展不包括（）方面。单项选择题A、认知B、情感C、人格D、社会性 6：教师期望通过四种途径影响课堂气氛：第一是接受，第二是反馈，第三是输入，第四是输出。（）判断题对错 7：同辈群体的特征有（）。多项选择题A、关系的不平等性B、价值的趋同性C、交往的自愿性D、关系的平等性E、群体的凝聚性 8：从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的评价模式是（）。单项选择题A、目标评价模式B、目的游离评价模式C、过程评价模式D、成果评价模式 9：合作学习是指学生
3、们以（）的方式代替教师主导教学的一种教学策略。单项选择题A、被动的合作学习B、自觉合作学习C、主动学习D、主动合作学习 10：课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。单项选择题A、课堂规范B、课堂气氛C、课堂管理D、课堂纪律 11：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。单项选择题A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低谷现象 12：下列哪些因素有利于孩子的创造性的培养?（）多项选择题A、父母受教育程度较高B、对子女的要求不过分严格C、对子女的教育采取适当辅导策略D、家庭气氛比较民主 13：教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（）。单项选择题A、兴趣
4、B、爱好C、热爱D、忠诚 14：教学过程是指教学进程的基本阶段，对于任何学科来说，教学过程有固定的程式。（）判断题对错 15：为了使上课取得良好的教学效果，教师上课时应符合的要求包括（）。多项选择题A、目标明确B、内容正确C、方法得当D、气氛热烈E、表达清晰 16：学生的受教育权主要有（）。多项选择题A、身心健康权B、学习权C、公正评价权D、受完法定年限教育权E、人身权 17：教学口语的基本特征有（）。多项选择题A、教育性B、科学性C、针对性D、口头性E、启发性 18：学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（）。单项选择题A、引导性B、间接性C、简捷性D、交往性 19
5、：下面提法，属于启发性原则的有（）多项选择题A、“不愤不启，不悱不发”。B、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”C、“产婆术”。D、“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。 20：形成道德品质的关键在于培养（）。单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德信念 21：根据以下材料，回答TSE题：在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时，学生小方的回蓉是：“盖房子、造仓库、建学校、铺路”；学生小明的回答是：“盖房子、修花坛、打狗、敲钉、压纸”，学生小希的回答是：“作画写字、磨红粉当颜料、练功、垫东西、吸水”TS三名学生中小方的思维具有一定的（）。多项选择题A、流畅性B、定向性C
6、、独创性D、变通性 22：桃李不言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）单项选择题A、说服教育法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法 23：下列哪一项属于元认知?（）。单项选择题A、学生在考试之后能准确地预测自己的分数B、学生在学习中能举一反三C、学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读D、利用复述策略记忆 24：个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的认识活动。（）判断题对错 25：在自然条件下，对研究对象进行有目的的、有计划的直接感知、记录、分析的教学研究方法是（）。单项选择题A、调查法B、实验法C、比较法D、观察法 26：教育学生就必须了解学生的年龄特征，这是
7、对教师( )方面提出的要求。单项选择题A、马列主义修养B、教育理论知识C、文化科学知识D、学科专业知识 27：小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（）。单项选择题A、实践性B、可行性C、衔接性D、发展性 28：道德观念是个体品德的核心部分。（）判断题对错 29：学习的主体因素，指（）。单项选择题A、学生B、教师C、教学手段D、教学环境 30：下列哪些家庭教养方式有助于儿童的优良态度与品德的形成与发展?（）多项选择题A、权威B、民主C、放纵D、信任E、容忍 31：具有强迫行为的儿童具有哪些特征( )。多项选择题A、智力水平较高B、富于幻想C、性格内向D、遇事犹豫、拘谨、比较固执E、自我
8、克制过于严重 32：对儿童少年尤为重要的道德情感是（）。单项选择题A、事业感B、自尊感C、集体主义情感D、义务感 33：健康的概念是指( )。单项选择题A、身体健康B、生理无残疾C、心理健康D、身心健康 34：小学课外活动计划实施中发动工作的具体做法是（）。多项选择题A、领导者的权威发动B、教师之间有效地平行沟通C、个别谈话D、抓好典型项目E、做好总结 35：对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是（）。单项选择题A、道德认识B、道德意志C、道德情感D、道德行为 36：功能固着是一个人意志坚定的表现。（）判断题对错 37：小学德育自勺主要途径有（）多项选择题A、思想品德课B、其他各科教
9、学C、班主仨工作D、班队会活动E、课外活动 38：一般来说，喜欢人云亦云，社会敏感性高，爱好社交的人属于（）认知风格。单项选择题A、场依存型B、场独立型C、沉思型D、冲动型 39：经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用，这是由班杜拉等人提出的。（）判断题对错 40：根据皮亚杰的观点，守恒观念的形成是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?（）单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 41：（）认为所掌握的内容越基本、越概括，则对新情况、新问题的适应性就越广，也就越能产生广泛的迁移。单项选择题A、布鲁纳B、桑代克C、贾德D、维纳 42：艾宾浩斯遗忘曲线显
10、示，遗忘是有规律的，其规律是（）。单项选择题A、先快后慢B、先慢后快C、先后一致D、不快不慢 43：近代画家中，最擅长画马的是（）。单项选择题A、徐悲鸿B、齐白石C、张大干D、丰子恺 44：（）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈，使错误率最低。单项选择题A、程序教学B、组织教学C、个别化教学D、指导教学 45：惠更斯在对光的研究中，提出了光的波动说，发明了（）。单项选择题A、摆钟B、避雷针C、发电机D、留声机 46：主张教育的目的是“以感知觉为基础，发展心灵中的观念，培养能自我管理的人”的教育家是（）。单项选择题A、夸美纽斯B、卢梭C
11、、裴斯泰洛齐D、洛克 47：首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是（）。单项选择题A、德国教育家赫尔巴特B、德国宗教改革领袖马丁 路德C、美国教育家杜威D、捷克教育家夸美纽斯 48：“先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。单项选择题A、强调直观教学B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系C、激励学生的学习动机D、引导学生的发现行为 49：埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，45岁阶段的发展任务是培养（）单项选择题A、勤奋感B、自主感C、主动感D、亲密感 50：以实际操作为主的教学方法包括（）多项选择题A、 参观法B、 演示法C、 实验法D、 实习法E、 练习法 51：
12、教师素质的现代化包括（）。多项选择题A、教育思想观念的现代化B、职业道德素质的现代化C、能力素质的现代化D、学校制度的现代化 52：以集体备课为主要形式，以突破重点难点、寻找解决问题方法为目的的说剖是（）。单项选择题A、研究性说课B、示范性说课C、检查性说课D、评比性说课 53：学生法语学得扎实、巩固以后，再学英语就更容易，这属于（）单项选择题A、顺向正迁移B、顺向负迁移C、逆向正迁移D、逆向负迁移 54：操作技能形成的熟练阶段，动作执行达到高度自动化。自动化意味着动作的执行过程不需要意识的控制。 （）判断题对错 55：课程有不同的分类标准，根据课程的任务分类，可以把课程分为（）。单项选择题A
13、、国家课程、地方课程、学校课程B、必修课程、选修课程、活动课程C、相关课程、广域课程、核心课程D、基础课程、拓展课程、研究课程 56：（）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈，使错误率最低。单项选择题A、程序教学B、组织教学C、个别化教学D、指导教学 57：在现代学校教育中，教师进行教学的主要依据是（）单项选择题A、课程计划B、教学大纲C、教育思想D、教学原则 58：惩罚是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。（）判断题对错 59：“若圣与仁，则吾岂敢!抑为之不厌，诲人不倦，则可谓云尔已矣。”结合当前教师自身实践，下列对
14、孔子这段话的理解，正确的是（）。单项选择题A、教师要努力学习永不满足，对学生要勤奋教导，不辞辛劳B、教师要讲究教学方法，善于启发学生的心智，不厌其烦地去教导学生C、这段文字充分说明教师以身作则的必要性和重要性D、教师要用仁者之心去爱护学生、关心学生 60：一只白粉笔，无论把它置于明亮处还是黑暗处，人们都会把它感知为是白粉笔，这种知觉特性被称之为（）。单项选择题A、知觉的整体性B、知觉的理解性C、知觉的选择性D、知觉的恒常性 查看答案 1：答案C 解析 本题考查的是教师职业特点。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”强调了教师劳动的示范性、榜样性作用。 2：答案D 解析 信任是移情的动机因素。
15、 3：答案A 解析 略 4：答案B 解析 5：答案D 解析 6：答案正确 解析 略。 7：答案B,C,D,E 解析 8：答案B 解析 目的游离评价模式是由美国学者斯克里文提出的一主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转到“课程计划实际的结果”上来。 9：答案D 解析 合作学习指学生们以主动合作学习的方式代替教师主动教学的一种教学策略。 10：答案B 解析 课堂中某些占优势的态度和情感的综合状态称为课堂气氛。 11：答案C 解析 练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为高原现象。 12：答案A,B,C,D 解析 父母的受教育程度、管教方式以及家庭气氛都在不同程度上影响孩子的创造性。故以上
16、选项均有利于孩子的创造性的培养。 13：答案D 解析 教师对教育事业忠诚是教师职业道德的核心。 14：答案错误 解析 教学过程是指教学进程的基本阶段，学科性质、教学任务不同，教学过程的展开、行进和发展的程式也有所不同。 15：答案A,B,C,D,E 解析 16：答案B,C,D 解析 17：答案A,B,C,D,E 解析 18：答案B 解析 学生通过认识书本知识认识客观世界，这反映了教学过程中的间接性的特点。 19：答案A,B,C,D 解析 20：答案D 解析 形成道德品质的关键在于培养道德信念。 21：答案B 解析 22：答案B 解析 23：答案C 解析 24：答案错误 解析 个体主观能动性的第
17、一层次的活动是人作为生命体进行的生理活动。 25：答案D 解析 26：答案B 解析 了解学生的年龄特征是心理学知识，属于教育理论知识，故选B。 27：答案D 解析 小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和发展性。 28：答案错误 解析 道德认知是个体品德的核心部分。 29：答案A 解析 学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。 30：答案B,D,E 解析 若家长对待子女过分严格或放任，则孩子更容易产生不良的、敌对的行为。故B、D、E选项为合理的。 31：答案A,B,C,D,E 解析 略 32：答案D 解析 义务感是责任感和羞耻感，对儿童少年尤为重要。 33：答案D 解析
18、健康归结为生理健康和心理健康两方面的内容。 34：答案A,B,C 解析 小学课外活动计划实施中发动工作的具体做法包括领导者的权威发动、教师之间有效地平行沟通、个别谈话三种。 35：答案C 解析 道德情感对思想品德的形成和发展起动力作用，在于道德情感的核心作用，道德情感贯穿于道德认识、道德意志和道德行为之中。 36：答案错误 解析 37：答案A,B,C,D,E 解析 38：答案A 解析 场依存型的人对事物作出判断时倾向于以外部参照作为信息加工的依据，容易受周围人们，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色，人云亦云意思是人家怎么说，自己也跟着怎么说，指没有主见，属于场依存型。 39：答案错误 解
19、析 经验类化理论是由贾德等人提出的。 40：答案C 解析 具体运算阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象观念，因而能够进行逻辑推理，这个阶段的标志是守恒观念的形成。 41：答案A 解析 题干所述是布鲁纳提出的。 42：答案A 解析 43：答案A 解析 近代画家中，最擅长画马的是徐悲鸿；齐白石擅长画虾；张大千擅长山水，画荷花最为出名；丰子恺在书法和漫画作品上造诣很高。故选A。 44：答案A 解析 程序教学是一种个别化的教学方式，根据对学习过程的设想，把教材分解成许多小项目，按一定顺序加以排列，对每个项目提出问题，通过教学机器或程序教材呈现，要求学生作出选择反应，然后给予正确答案以便核对。它让学生对所
20、学内容进行积极反应，给予及时强化和反馈，使错误率最低。 45：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】惠更斯在对光的研究中发明了摆钟；富兰克林发明了避雷针；法拉第发现了电磁感应现象，制成了世界上第一台发电机；爱迪生发明了电灯。故本题选A。 46：答案B 解析 题干所述是启蒙运动的先锋卢梭心目中的教育目标。 47：答案D 解析 48：答案B 解析 49：答案C 解析 50：答案C,D,E 解析 51：答案A,B,C 解析 52：答案A 解析 53：答案A 解析 前期的法语学习对后期的英语学习的影响为顺向迁移，其作用为促进作用（更容易），所以为正迁移，综合起来就是顺向正迁移。 54：答案错误 解
21、析 自动化并非无意识，而是指动作的执行过程不需要意识的高度控制。 55：答案D 解析 根据任务进行分类，课程可以分为基础课程、拓展课程和研究课程。 56：答案A 解析 程序教学是一种个别化的教学方式，根据对学习过程的设想，把教材分解成许多小项目，按一定顺序加以排列，对每个项目提出问题，通过教学机器或程序教材呈现，要求学生作出选择反应，然后给予正确答案以便核对。它让学生对所学内容进行积极反应，给予及时强化和反馈，使错误率最低。 57：答案B 解析 58：答案错误 解析 惩罚不等于体罚，所以必须严格避免。 59：答案A 解析 孔子说：“如果说到圣与仁，那我怎么敢当!不过向圣与仁的方向努力而不感厌烦地做，教诲别人也从不感觉疲倦，则是可以这样说的。”仁与不仁，其基础在于好学不好学，而学习需要身体力行。作为教师，就更要做到永无止境地学习。故选A。 60：答案D 解析 第 14 页 共 14 页
