1、发挥口袋书 “ 三防 ” 效应 重点是“ 学 ” 关键在 “ 做 ” 张玉胜 “ 什么样的饭局不能参加 ?”“ 什么样的场所党员干部不能去 ?”“ 红白喜事怎样办才不违规 ?” 不久前 , 一本 “ 口袋书 ” 在江苏省南京市江宁区党政机关引发广泛关注。不少党员干部都把这本巴掌大小的作风建设相关规定解读 作风建设 “ 三防 ” 口袋书揣在包里 , 随时查阅 , 了解日常工作生活中什么能做、什么不能做。 “ 口袋书 ”, 顾名思义就是可以放进口袋里的书籍。体积小、容量大、好携带。南京市江宁区围绕近年来党员干部普遍关心和容易产生模糊认识的 15 个热点问题 , 通过党纪链接和内涵解读的方式 , 编
2、写出图文并茂的 “ 口袋书 ”, 方便了党员干部的自主学习和行为自查 , 起到了答疑释惑、督促守纪的作用。 随着中央八项规定的广泛宣传和持续践行 , 党政机关的作风建设得到明显加强和有效改观 , 党员干部的纪律观念和规矩意识普遍得以提升。在践行党章、敬畏党纪渐成党员队伍共识的当下 , 编写出一本解读党规党纪、厘清行为边界的 “ 三防 ” 口袋书 , 无 疑是对党政机关作风建设的警示与提醒 , 有利于党员干部澄清模糊认知、矫正行为失误 , 更有助于推进 “ 两学一做 ” 步入常态化制度化轨道。 习总书记反复强调 “ 基础在学 , 关键在做 ” 。让 “ 口袋书 ” 真正发挥防反弹、防隐身、防变异
3、的 “ 三防 ” 效力 , 同样离不开 “ 学 ”“ 做 ” 二字。曾几何时 , 部分领导干部总喜欢拿 “ 工作忙 ”“ 没时间 ” 等作为托词 , 为自己不读书、不看报的行为开脱与辩解。这其实是一种缺乏学习提升诉求、缺失良好读书习惯的必然表现。即便是面对浓缩精华、方便携带的 “ 口袋书 ”, 不愿学习的人同样可以以“ 忙 ” 搪塞敷衍。 对于看 书学习 , 鲁迅先生曾经说过 :“ 时间就像海绵里的水 , 只要愿挤 , 总还是有的。 ” 习总书记在中央党校建校 80 周年庆祝大会暨 2013 年春季学期开学典礼上发表讲话时指出 :“ 领导干部应该把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式
4、 , 做到好学乐学。有了学习的浓厚兴趣 , 就可以变 要我学 为 我要学 , 变 学一阵 为 学一生 。 ” 这显然是在强调培养良好学习习惯的极端重要性。 至于说到 “ 做 ”, 更是督促人们读书学习的最终目的 , 也自然是检验口袋书“ 三防 ” 效力的试金石。综观因腐败落马的贪官污吏 , 哪个不是口是心非、只 学不做的 “ 两面人 ” 和 “ 伪君子 ”, 八项规定颁布后仍不思收手的顶风违纪者 , 更是千方百计地钻 “ 空挡 ” 、搞 “ 变通 ” 、思 “ 隐秘 ”, 他们并不是不知制度、不懂规矩 , 亦或是不辨边界 , 而是压根就没有遵章守纪的敬畏意识和行为自觉 , 有的只是私欲、侥幸与自负。 “ 三防 ” 口袋书只是为党员干部学习和守纪提供了便利条件 , 学不学、做不做还要靠持有者的行为自觉。希望党员干部能将揣在包里、随时查阅的 “ 口袋书 ”“ 装进脑袋 ”, 让 “ 口袋书 ” 真正对其作风自律产生真学实做的倒逼效应。
