1、1“以动物的视角看人类”作文仿写训练一、 指导思想与理论依据：全日制义务教育语文课程标准（实验稿） 指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。 ”“努力建设开放而有活力的语文课程语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来。 ” 新课标强调学生的参与和实践，重视学生的体验与感受，那么我们的作文教学就应该朝着这方面走。仿写则是必由之路。我们知道，学习书法有描红、映摹、移临等临帖的方法，如果初学的人不从临摹开始入手，自己一开始就独创，那么他的书法一定学不好。其实写作也如是，
2、叶圣陶先生说过：“写作和阅读比较起来，尤其偏于技术方面。凡是技术，没有不需要反复历练的。 ”吕叔湘先生对这一点有更形象的说明：“使用语文是一种技能，跟游泳、打乒乓球等技能没有什么本质上的不同任何技能都必须具备两个特点，一是正确，二是熟练。要正确必须善于模仿，要熟练必须反复实践。 ”因此，仿写是提高学生写作水平的一条有效之法，是读写结合的好形式。自古至今诸多文人，有极端重视模拟者，如果某人的文章中，有一句话不像古人，就斥责为野狐恶道。可见古人对仿写的重视。当然我们并不是走此极端，而是要尊重语文教学规律，做最有实效的工作。二、教学背景分析：学习内容：本节课是对学生进行“以动物的视角看人类”的作文仿
3、写训练，这种视角的好处是:表达思想客观,语言随视角而改变，能充分展示学生联想与想象的能力。同时，它还能让学生懂得关注社会不仅仅是关注人类，还应该关注地球上的其他生命。学生情况：现在学生由于多是独生子女，他们的视野中往往更多只是他们自己的喜怒哀乐，学习上被动，更不会思考。他们在写作中的表现是：缺乏细致地生活体验，不会运用身边的素材，语言贫乏，甚至不知如何下笔结果所写的文章枯燥、乏味，更不要说富有个性、新意和激情了。另一方面，他们又有改变现状的愿望，希望能写出好的作文，教师一旦教给他们适当可行的写作方法、技巧，他们也能写出令人耳目一新的文章。本节课就是想在解决这个问题上能有所突破。作为仿写训练，在
4、初一将近一年的教学中，我们已经进行了从词到句再到段的初步训练，同时也进行过联想与想象能力的培养。这些可以作为本次课的基础。三、教学目标：本课的教学目标是：掌握“以动物的视角看人类”的作文的写法（换位体验法、联想与想象、拟人法） 。 基础教育课程改革纲要（试行） 指出：“强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。增进学校与社会的密2切联系，培养学生的社会责任感。 ”本次作文仿写训练的材料正是上述精神的体现。以利于引导学生对材料深入体会，以利于诱发学生的写作兴趣，让学生在情境中理解材料，升华情感，在仿写中有自己的发现、感受和见解。教学重点：学会找准仿写点，选
5、择恰当材料进行练习。教学方法：讲授、讨论、探究、交流。四教学过程。本节课分六个步骤进行：1、简评上节课“以人的视角写动物”的作文；2、放一首歌：我不想说我是鸡（导入新课） ；3、指导本次作文“以动物的视角看人类社会”的写作方法；4 、出示例文，归纳特点，找准仿点； 5 学生交流本次作文的写作思路，写出提纲；6 教师读下水文，激趣引路。设计意图：第一步，讲评上次作文：学生对教师选出的两篇作文进行评析，提出优劣，同时请作者谈创作体会，教师适当点评，这样不仅让学生对上次作文的得失有所认识，同时也能找到自己在作文中存在的问题，也为写好本次作文做好准备。第二步，放一首“我不想说我是鸡”的歌曲，将以“动物
6、的视角看人类”的作文训练重点引出。多媒体上稚嫩的童声、生动的画面，学生感受到的不仅仅是新颖和有趣，还有对人类自身的反思，更能引起学生对本次作文的兴趣。第三步，指导本次作文训练重点,明确什么是“动物的视角” ，以“动物的视角看人类”的好处。动物的视角就是以动物为主体视角。这种方法的好处是：语言随视角而改变，表达生动有趣，内容贴近生活，思想客观，发人深省。第四步，出示三篇例文研讨，学生探讨、交流例文的特点。狗眼看人我是一只普普通通的狗，我的主人是个普普通通的中学生。此刻，她正趴在书桌上静静地完成作业。明天数学测验，要是考不好，又该挨妈妈骂了。其实她心里已经够难受了。唉！真不明白人类为什么要用这种方
7、式逼孩子学习，却从来不和孩子促膝长谈。作为狗的我可幸福多了。人类真可怜！夜已经很深了，主人擦了一下额头上的汗珠，又埋头向题海进军。其实她早该休息了。我明白她心里也这么想。 “我讨厌数学” ，我看见她在日记里把这句话写了千百遍。我不明白，除了考试之外，一辈子也不会用到二次根式的人为什么要逼她去学。也不明白人类为什么要用这种低级的教育方式去摧残孩子。我知道她在文学方面颇有天赋。她曾经为写一篇文章忙了半夜，但那时，她总是笑容满面。可现在她却声声叹息，无奈的将小说锁进柜子里。我的主人，要不是生在这个以分数论英雄的时代，早就成为李清照或三毛了。3人类真奇怪！许多次我都想告诉主人：“你的悟性那么好，只要努
8、力，数学一定能上去。 ”她不像我的前任主人那是一个漂亮的女孩，考试经常作弊，还抄袭作业，想不到那美丽的外表下，竟有那样肮脏的灵魂！我的主人，即使考个“鸭蛋”也不会作弊。主人你还记得第一次看到我的情景么？你一把抱住我，真诚地说：“我喜欢你！”我疑惑地眨眨眼睛。你接着说：“因为你像狗。 ”“真逗！我本来就是狗，我爱主人你，因为你像人。而有些人不像人，像狼。只有生命内容同形式一致时，才有灿烂的生命！遗憾的是，被誉为宇宙中最聪明的人类却不明白这个道理，他们总是把金钱、名利当枷锁套在自己的脖子上。 ”人类真可悲作为一只狗，我不用被逼着学习和考试，我有完全属于狗的自由。主人，我可怜你。我真希望你的生活像刚
9、出炉的面包一样美好。“四害们”的感谢信亲爱的人类朋友们：你们好！我们是你们“深恶痛绝”的朋友四害。以前我们总是对你们怀有恨意，认为你们总想让我们断子绝孙，特别是我们的小兄弟老鼠，总是对我们抱怨，说什么“种族歧视” 。美国老乡米老鼠可以上电视，而他们却是“老鼠过街，人人喊打” ，真不公平，我们三个对你们也没有什么好感。不过，现在不同了，你们成了我们的“大恩人” 。就拿蚊子兄弟来说吧，上次它出去觅食，半道上猛地杀出了一只青蛙，吓得他失魂落魄，正当这紧要关头，来了一个人类朋友，他伸出巨手，抓走了我们的敌人青蛙，使蚊子捡回了一条命。当然，我们蚊子兄弟也用蚊子的最高礼节一个小红疙瘩，回报了他。以前你们的
10、环境好的时候，我们的环境就非常糟糕，简直可以用“人间地狱”来形容，到处找不到垃圾堆和臭水坑。我们整天忍饥挨饿，一个个骨瘦如柴。现在好了，城市越来越大，人口越来越多，绿地越来越少，生活垃圾随处可见，散发着醉人的芳香。下水道经常被堵，充满着“迷人的气息” 。不只是城市如此，农村也一样，尤其是漫长的铁路两边，堆满了饭盒、饮料瓶和各种各样的食品包装袋。吃剩的鸡块儿、排骨、完整的鱼头、猪头、饼干屑、水果皮，真是要什么有什么，天下美味尽在其中。我们从饥不择食的悲惨世界步入了丰衣足食的快乐世界！我们兄弟四个：蚊子、老鼠、苍蝇、蟑螂，是如此渺小，靠我们自己的力量，是无论如何也创造不出一个这么“美好新世界”的！
11、我们要向人类朋友致以最真挚的感谢。是你们帮我们赶走青蛙、活捉蜻蜓使我们再无后顾之忧，可以安心过我们的幸福生活了，你们的大恩大德，我们会以我们的“最高礼节”一次次“报答”你们：蚊子兄弟会给你们深情一吻，苍蝇兄弟为你们传播细菌，蟑螂兄弟、老鼠兄弟，来你们家拜访、视察厨房，在食物上巡逻，用牙齿检查衣物的质地。为报答你们，我们一定不遗余力。此致敬礼 你们永远的朋友：四害例文： 我是猫咱家是猫。姓啥,入乡随俗。4咱家主人，可是有头有脸的人物。在家人称“圆处长” ，办事人称“方处长” ，外加一个绰号“铁三角” 。咱家主人相貌平平，可就是特点太多。头小，腿短。可是身体特肥，小头一缩，两腿一盘，顺势一滚，绝对
12、标准的美式“足球” 。主人一生只怕一人。谁呀？老婆，老婆面前，主人永远是一个圆球。且看主人的表演。每月一号标准的发工资的日子。一进家门，主人便夫人长夫人短的说一通，夫人可没有性子听，摇着头哼着歌，向主人面前一伸手，意思很清楚。可是，主人并不听话，装起傻来。夫人一瞪眼，大嘴一咧，从椅子上站起来，抬腿便是一脚。主人啥情景，用小人一句话，“巴西女球星希希抬腿怒射，球应声入网” 。主人从墙上又弹了回来，恰好停在夫人的另一条腿边，后面的情景不堪入目，惨啊！主人在家中无权无势，可在办公室里确是天王老子。主人整天西装革履，潇潇洒洒，主人工作办事，令人佩服。那真是方方正正、周周到到。主人是林业局的。现在，大片
13、森林被毁，主人每天都读报，听广播，关注重大事件。一天主人听着本地区的无木村植树工作进行得有声有色。于是，他决定亲自视察。他乘着本局的奔驰车，带着一个铁锹，几棵树苗，直奔无木村而去。这可惊动了本地区的媒体，这不，第二天便上了早报方处长督师无木村，迎来植树第二春 。由于这篇文章，省局拨了五十万元的巨款，无木村领导人想要几万元，再创新辉煌，可是，处长却另有话说，款子必须用在刀刃上，本地区巨款一拖再拖，最终留在了自己的腰包，处长办事绝，方方正正，大大方方。处长活动路线十分固定，就是因为这，人称“铁三角” 。早晨家中起，以后到办公室，下班后歌舞厅。虽说林业局现在是个冷清部门，可是现在大部分树木被毁，再砍
14、又要批条子，这样，处长可是忙坏了，整天花天酒地，好不快活。这不，一天，出了一点小事。那天，头一晕，多喝了几杯。回家后称夫人为小姐，问其芳名，气得夫人眼冒金星 由于媒体的作用，处长不几日要晋升为局长，这不，其称呼要改一改了。随着主人地位的提高，咱家的位置则有点动摇，由于跟主人打交道过多，留了几招，嘿嘿，真有用。人啊人，咱家不多说了。这一步骤是体现他们个性化的体验感受的过程，它会激活整个课堂，学生们会争先恐后地将自己的感受倾吐出来，这种感受或发现或联想往往带有鲜明的个性色彩。由于个人的经验不同，因此对外部世界的感受与理解也不同。而此时让学生进行生生之间的交流，不仅满足学生的需要，更能使学生的认识趋
15、向更加正确、丰富和全面。这时的课堂气氛应该是和谐的、热烈的，任何学生都不会漠视这样的交流。第五步，总结交流这类文章的特点，找准仿写点。教师和学生一起归纳：1、 将自己变成某种动物。2、 以动物的视角写身边的人和事。3、 反映社会问题，引发人思考。这一步是本节作文训练课指导的关键。接下来让学生列写作提纲，交流思路。第六步，教师读下水作文。目的：让学生感受到教师不仅仅是在布置任务，而是在与学生共同学习，共渡一段生命历程，也起到了榜样和示范的作用，会更加激发学生的写作热情。附下水作文：5我是老虎吗 我出生在马戏团，已经五岁了，我每天就是跟着马戏团从一个城市漂流到另一个城市。每当我在一个个高高的台上出
16、现时就听到台下人们的尖叫声：他们冲着我大声的叫“老虎！老虎！”我想那就是叫我吧，所以，我的名字应该叫老虎。每当这时，我也兴奋异常，就精神抖擞地、全身心地投入到我的工作当中。回到后台，我的合作伙伴(人们叫他训兽师)会拍拍我的脑袋，我向他摇一摇尾巴，我们总以这样的方式表示庆祝和友好，然后我钻进属于我的房间一只大铁笼子，他会扔给我很大的一块肉，有时是些活鸡活鸭，我美美地享用着这一切，年复一年，我想，生活也许就是这样吧。直到一年前的一天，很偶然地知道了关于我的一些情况，从此那痛苦的感觉就像有千百只蚂蚁在噬咬着我，使我寝食难安，有时还彻夜不眠。那是一个春天的午后，我懒懒地躺在笼中，脑子里在温习着训兽师上
17、午刚刚教会我的动作，准备晚上演出再次引起轰动。这时有两个医生（人类管他们叫兽医）走到我的屋前，不知为什么他们停住了脚步，我知道他们是来给一只生病的猴子看病的，我没有病呀，但是我分明感到了他们的兴奋，他们在我的旁边说起了我，也就是那一天我才知道我是谁：原来我是东北虎的后裔，我的家族已有三百万年的进化史，与其它虎种相比，我们的个头最大，体色最美；我们一昼夜能走八十至九十公里，跳跃高度达两米；捕食猛兽，身长体重，强悍凶猛，因此被称为百兽之王。我们应该生活在高山密林之中，我们甚至还会游泳不知道什么时候，两个医生走了，我的心却再也不能平静，我惊讶我的基因竟如此优秀，怪不得我一出现，就会引起全场轰动。从那
18、天起，我对我的工作不再上心，我哀怨地看着我的伙伴们那些辛苦排练的狮子、猩猩、猴子我甚至对和我朝夕相处四年之久的训兽师也产生了恨意。我开始向往大山、向往森林、向往奔跑，现在我都怀疑，我真的是老虎么？ 也是从那天起，我学会了思考。总听人类说“要关爱动物” ，因此，他们就打着这个旗号，建起了一个又一个以盈利为目的的动物园，还美其名曰“给动物们一个舒适的家” ；成立了一个又一个马戏团，也美其名曰：“让更多的人，认识动物的可爱，增强人们保护动物的意识” 。又是一个月朗星稀的夜晚，我透过笼子仰天长啸，我还是老虎吗？五学习效果评价：本节课的切入点应该是学生感兴趣的、在优秀例文的引领下，再加上老师下水文的示范，相信学生能够积极出色地完成此次作文练习。
