1、重庆市荣昌初级中学 勤勉诚信 敢为人先1第一部分文化主题1. 学校文化主题：启智创新2. 阐释荣昌初级中学作为一所新建学校，师生们都是满怀青春的激情，为学校的发展和品牌化奋力拼搏，为体 现学校年轻却充满激情、发展且充满创举的实际校情，学校以“启智 创新” 作为文化建 设的主题。“启智”指出学校的文化建 设的出发点和归宿就是要 为提升师生发展水平、提升学校教育教学质量、提升办学环境服务。所以，从 软件建设上，办学思想等一整套理念和精神文化系统必须围绕“启智” 进行挖掘和探索，总结出能达到这个目标的文化系统，改变不适合这个目标甚至违背这个主题的举措和制度；硬件建设上，要围绕这个目标进行设计和建设，
2、尽可能地 为师生提供良好的环境和氛围，这样，学校的文化系统才能真正实现“启智”的目的。“创新”既是学校文化建设 的主题，同 时也是学校打造特色学校的根本举措，那就是大刀阔斧地进行改革和创新，力求突破，学校 创造品牌教育、教 师创造品质课堂、学生创造品行道德。以“创新” 作为文化主题，不但是对创新的弘扬和追求，并且体现了学校要创造最美的学校文化、打造最好的教育品牌的目标和决心。学校作为荣昌县重点打造的初中学校，几年时间在荣昌大地崛起，这是创办者和全校师生围绕“ 启智 创新” ，奋力拼搏进取的精神和信仰的最好诠释。学校文化建设以此作为主题，就是要 继承和发扬这种精神和意志，来进行学校文化建重庆市荣
3、昌初级中学 勤勉诚信 敢为人先2设，来打造学校文化。第二部分办学理念理念，即理想和信念，包含着对未来事物的设想、观 念及价值追求。学校办学理念是基于校长“ 办怎么 样的学校” 和“怎么样办好学校”的深层次思考的结晶，是校长遵循国家教育方针，依据一定的教育思想，在 办学过程中形成的， 为学校师生所认同的、稳定的教育理想、信念、价 值观和行 为准则的集合体，是学校自主建构起来的、用来指导学校教育行为、指引学校 发 展方略的教育哲学，是指 导学校形成自己的办学模式、育人目标、育人途径、育人方式的灵魂。 1. 办学理念1.1 学校办学理念：奠定学生终身发展基石 搭建教师成长平台 创设优质教育 开创美好
4、未来1.2 阐释荣昌初级中学的办学理念紧扣教育的本质任务，是紧紧围绕“ 启智 创新” 的文化主题，以师生为主体，总结和提炼出来的一个思想体系，囊括了学校 办学各方面的工作和发展。学生是学校发展的根本和主体，办学的主要目的就是服务于学生的发展。荣昌初级中学以“ 奠定学生终 身发展基石” 为办学理念的重要内容，就是对人本办学、以学生为主体办学的彰显，学校要发展，教育要提升， 优质教育要落到实处，最后归根到底要全校学生通过在校的学习，为其终身发展奠定坚实的基础。教师是办学的关键力量，师资的质量和水平直接关系到办学的质量和水平，重庆市荣昌初级中学 勤勉诚信 敢为人先3因此，学校旗帜鲜明地提出以“搭建教
5、师成长的平台 ”作为学校办学理念的主要内容之一，就是指出办学不仅仅要依靠老师，依靠老 师的提升和进步来提升学校的整体办学质量和层次，而且还要把教师的工作当成教师成长的平台，以教促教，以教促长，在学校的发展进程中， 创造各种条件、搭建各类平台，全方位为教师的成长服务。我们办学的目的和本质是办好教育，为广大学生提供优质的现代初中教育。优质教育不仅包括教育内容的优质，而且还包括教学环境、教学方式、教学反 馈、教学管理、教学创新等各个方面的优质，以 “创设优质教育”作为学校办学理念的重要内容，就是凸显学校的 办学理念是紧扣教育、服务教育、 发展教育的。创设优质教育本身也是荣昌初级中学现阶段力求突破、更
6、上层楼的最关键和最核心的突破点，全校办学工作要 紧紧围绕这个中心展开。办学的成效好不好，办学的方向对不对，需要 时间来检验。因此，荣昌初 级中学在奠基师生发展、创设优质教育的基础上，更 进 一步对办学理念进行完整的归纳，在 办学理念中提出了 “开创美好未来”的重要内容。就是说学校创设优质教育、奠基师生发展要具有长远 的眼光，既要具有适用性，同事 还必须具备前瞻性，高屋建瓴，未雨绸缪，这样才能使学校实现又好又快的可持续发展。学校办学是一个系统性的工程，涉及到学校工作的各个方面，要实现学校的办学理念，就要从这些关键 性的环节入手，抓 紧抓实 ，整体推 进，行成良性循环，这样办学理念才是真正符合办学
7、实际的思想，才能真正促进学校的发展。重庆市荣昌初级中学 勤勉诚信 敢为人先42. 办学宗旨2.1 学校办学宗旨创安全质量效益管理品牌 建平安学习文明和谐校园 2.2 阐释荣昌初级中学追求具有自身个性的素质教育和初中基础教育，首先必然要求有独特的办学思想，这样 才能成为办学的宗旨，而且办学的宗旨要求话语表达紧扣办学二字展开，进行具体的阐释， 这体现在两个方面：（1）硬件方面，即学校管理班子和全体老师，要在实践中努力改善学校办学的硬件基础，为办学提供更好的物质平台， 这样办优质教育这个上层建筑才能牢固，因此在环境、风尚、管理等各个角度提出要 “创安全质量效益管理品牌”作为办学宗旨的重要内容。（2）
8、关键方面，学校的办学宗旨就是要通过坚实的物质基础、优质的初中教育，实现学校发展的和谐化发展道路，即针对目前学校蓬勃发展的势头，全校师生要高瞻远瞩，不要满足于目前的成绩和进步，要把学校的办学、管理、 规划等都朝着打造荣昌初中的可持续化发展目标前进，把学校的教育打造成重庆市甚至更大区域具有较高品牌知名度、品牌美誉度、品牌影响力的优质初中教育， 这样学校的发展才能实现可持续发展。3. 学校定位3.1 学校的定位素质教育标杆 渝西川东名校重庆市荣昌初级中学 勤勉诚信 敢为人先53.2 阐释结合学校的实情和定位，以“素质教育标杆渝西川 东名校” 作为学校的发展定位的表述。学校在建设区域教育质量领先的基础
9、之上，学校师生要围绕素质教育这个核心，通过开展形式多样的素 质教育活动和课堂，并且形成具有自身特色的、具有较强竞争力的素质教育特色项目，争取在第一个五年计划期内，扎实做好各方面的工作和部署，通过精心建 设和大力提升，奠定学校作为重庆市素质教育标杆的地位。在接下来的阶段，学校师生要继续努力，以建 设“渝西川东名校”作为自己的定位追求，即使学校在渝西川东地区成为该区域的初中教育领跑者，抓住发展机遇，加强对 学校的建设、管理和人才培养， 围绕建设 区域领先学校和示范校的目标，改善 现有的不足之处，全校师生同心同德制定相 应的发展思路和发展方针，争取在通过第二个五年计划期内，通过各方面的打造，闯出一条
10、新时期具有代表性的初中教育之路，实现学校的名校化进程和目标。4. 办学目标4.1 学校办学目标 办全面特色品牌学校 育合格特长品格学生4.2 阐释学校办学目标十分具体，针对办校和育人两个维度进行了目标定位。办学的目标是要全面发展，在抓好、抓牢初中基础教育的基础上，着力培养和凸显学校的特色，走特色化 办学之路，鼓励全校 师 生积极创新，以新 课改为契机，以学校实现大突破、大发展为切入点，把学校的特色打造出来，这样学校的重庆市荣昌初级中学 勤勉诚信 敢为人先6品牌化道路才是可持续的，才是真正能够走得通的，这三个环节环环相扣，缺一不可。育人是办学的本质任务和核心，因此，从学生的角度出发，指出学校的
11、办学目标首先是要实现国家教育方针和政策对初中教育的要求和目标，把学生培养成合格的初中生，通过在校的学习和发展， 为他们的 终身发展奠定坚实的基础；在这个基础上，学校办学要多 样化、多 层次、多角度地开发学生的潜能，使他们各有所长， 实现其个性化发 展；在前两者的基础上，学校的办学最终要落在培养品格高尚的人这个层面，为 人是为学的前提和目标。在这样的办学宗旨下办出来的教育、培养出来的学生都会是合格、德才兼备的有用之才。5. 办学特色5.1 学校办学特色学校品牌管理 学生品行成长 教师特色教学 5.2 阐释办学特色是站在教育哲学思想高度对学校办学做出的个性化战略定位，特色是学校发展的生命，荣昌初
12、级中学正在新建过程之中，学校学生正处于青春年华，因此学校要走的特色之路必然是跨越式、积极开拓、勇于进取的创新之路，这是学校的办学哲学。学校作为新建校，正处于突飞猛进的上升时期，这个时候创新和突破尤其重要，结合学校的办学思想，学校要实现特色化发展，必然要在校长的带领下，从校、师、生三个方面一并实现创新式的发展，才能 为 学校的名校化、特色化进程提供保障。因此，提出“ 学校品牌管理、学生品行成长、教师特色教学” 作为学校的重庆市荣昌初级中学 勤勉诚信 敢为人先7办学特色。学校的办学特色是针对荣昌初级中学的办学实际情况和校本校情做出的战略选择，从校、 师、生三个 维度提出走特色化跨越式 发展的创新之
13、路，把学校的办学特色作为一个整体的系统来推进，而不是针对某一个领域的特点或者特长来作为学校的特色，这是符合学校特色化发展的内涵的。学校要真正意义上实现特色化发展，落到实处体现 在以下三个层面：第一，学校的教育管理要实现品牌化。学校要 发展，管理最关键。因此，学校管理者和领导班子要树立品牌经营意识和思想，把学校作为品牌去用心经营，把学校文化作为文化品牌来经营；学校文化建设要上层次，实现高品位的学校文化定位和突破，使荣昌初级中学的学校文化成为重庆市初中教育学校文化的一道经典风景。第二，学生的品行要健康成长。学生是 办学特色的标签，因此，要鼓励学生勇于创新，善于创新，在求学过程中追求真知， 为自身的
14、 发展奠定良好的知识储备基础；在实践过程中发现问题，改正错误和缺点，注意培养自己良好的品行；在学校三年的成长过程中，德才并进，成 为一个知识扎 实、品行良好、道德高尚的合格之才。第三，学校教师的教学要实现特色化。 这就要求全体教师对教学工作积极创新，在教学过程中实现个人特色，努力朝着名师化目 标前进，做深受学生 欢迎和爱戴的良师；在科研过程中结合自己遇到的实际问题和思考，进行探索和挖掘，为自身的特长和工作提供源源不断的智力支持和理论支撑；德育是教学的重要内容，老师们 要在德育领域积 极创新，改 变传统德育过 于高、大、全的弊端，推陈出新，把德育的效果凸显出来。这样，教学的特色化才有坚实的基础。
15、重庆市荣昌初级中学 勤勉诚信 敢为人先86. 发展目标6.1 学校发展目标素质教育质量一流、师资水平一流、管理水平一流、办学条件一流、社会效益一流 6.2 阐释首先，对于一所学校的办学和发展来说，教育 质量永远是学校的生命和根基，无论如何，教育质量是不可 动摇的，包括理 论教育、 实践教育、德育、特色素 质教育等各个方面。其次，学校要发展，师资是关键和核心，因此把 师资 水平一流放在第二位，重点突出老师在学校发展中的重要地位，同时老师的发展也是学校发展的关键内容，是决定学校发展程度和水平的决定因素，大学之大，不在于大楼，而在于大师，对 学校的发展来说是非常精到的认识，荣昌初中也不例外。第三，学
16、校要发展，管理具有重要的意义，管理首先要整合资源，打造平台，管理出效益，使学校运行有序，其次，管理是服务，要服务于师生发展，这样发展才顺利。第四，发展要落到实处，硬件是基础，学校目前的硬件设施基本达到了较好的水平和层次，这为学校的 发展奠定了坚实的物质基础。第五，社会效益是学校发展的价值追求，就是要通 过发展实现学校品牌效益、文化影响力的最大幅度的提升。重庆市荣昌初级中学 勤勉诚信 敢为人先97. 培养目标7.1 学生培养目标学会做人，学会学习，学会生存，学会创造7.2 阐释“授人以鱼”不如“授人以渔”，结合学校的办学理念，体现和落实在培养目标上就是要培养学生掌握成长的方法和方向。做人是学习的
17、第一要务和前提，而且做人是一门大学问，关系到人际交往、礼貌礼仪、道德人品等各个方面的内容，因此，把“ 学会做人” 放在培养目标之首，凸显学校教育对于德育和人格培养的高度重视。学习是一个终身的过程，荣昌初级中学为了奠定学生终身发展的基础，最关键的就是要训练学生，使他 们掌握学习的方法和途径，这样才能通过在校三年的学习和培养，使学生的学习 能力得到切实的发展。陶行知先生主张：“ 生活即教育 ”。他 说：“生活教育是 给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育”。并且 说：“ 其生活决定教育”， “教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育”。 “生活即教育”对于今天的初中教育来说，依然
18、具有指导意义和现实意义，学校注重培养学生学会生存的能力，就是对陶行知先生“生活即教育 ”的体 现和继承，学校在培养课程和活动中要注意多设置相关的课程和内容，培养学生自理、自立、自强的生活方式。初中阶段是学生们的青春年华，是他们人生中最美好的阶段之一，而且这个阶段正是学生们世界观、价 值观、人生 观等逐渐稳定成型的阶段，因此培养他 们的创新精神和创新意识，发 展他们阳光多彩的天性尤为重要，因此，把 “学会创造”重庆市荣昌初级中学 勤勉诚信 敢为人先10作为学校培养目标的重要内容。8. 学校精神8.1 学校精神勤勉诚信 敢为人先 8.2 阐释勤勉即勤奋，古往今来，勤奋是人们获取成功的必要前提。正所
19、谓成功是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。机遇总是青睐于勤奋的人,只有勤奋，才能创造一个人事业的成功与辉煌，只有勤于思考与学习，才能真正掌握科学文化知识，只有勤于探究与实践，才能有新发现与创造，因此说勤出智慧，勤奋是我们每个人都应当具备的良好品格，因此，荣昌初级中学以“ 勤勉”作为学校精神的重要内容。诚信是为人之道，是处事立身之本，是人与人相互信任的基础。 讲信誉、守信用是对自身的一种约束和要求，也是外人对我们的一种希望和要求，学校以“诚信”为精神，就是要在全校师生的精神世界中彰显“诚信” 的追求。“敢为人先 ”是荣昌初级 中学精神的精髓。意为开拓进取，锐意创新。 “敢为人先”已经为学校带来
20、了蓬勃的发展势头，学校以之作为学校精神的重要内容，就是要求全校师生抓住机遇，敢想敢为，冲破旧框框，闯出新路子，在现有发展基础上，树立现代教育新理念，为把学校建设成为特色鲜明的优质初中学校而努力奋斗。重庆市荣昌初级中学 勤勉诚信 敢为人先119. 校训9.1 学校校训求真务实 求是创新9.2 阐释求真：“求 ”是渴盼、寻找、调查、探究； “真”是事实、存在、客观、 规律。语出陶行知先生“千教万教教人求真，千学万学学做真人。 ”“求真” 就是要鼓励全校师生以认真负责的精神，实事求是的态度，科学 严谨的方法，找出事物的客观本性，掌握变化规律。探求真知需要毅力、热情和能力，要克服种种困难；求真还要有始
21、终不渝坚持真理的勇气，并以坚定的意志捍卫真理的尊严。务实：陈云曾说过：“ 不唯上、不唯书、只唯 实。 ”务实就是“ 只唯实”，即鼓励和告诫学校师生坚持实事求是，踏实认真，扎扎 实实做好每件事情。求是：汉书河间献王刘德传：“修学好古， 实事求是 ”。意为追求真理，发现规律。包含“ 求实”的意义但不拘于“求实” ，在 实中求学问。符合原校训中“唯实”的精神。实事求是是我们党的思想路线。学校 师生坚实 求是既是对中国传统思想和党的思想路线的坚持，也是 对待学习、工作、生活的唯一正确 态度和方法。创新：学校的发展离不开创新，个人的发展同样离不开创新，创新是一个民族永远前进的不竭动力，是一所学校永远前进
22、的力量之源，学校就是要鼓励师生勇于创新、敢于创新、善于创新，把所学的知 识用以解决 实际问题，不断寻求解决前进中的障碍和问题的新对策、新方法，取得突破性的成绩。 重庆市荣昌初级中学 勤勉诚信 敢为人先1210. 校风10.1 学校校风协作奋进 求实创新10.2 阐释学校要实现大发展，师生要实现大进步，体 现在校风上必然是团结协作，蓬勃向上、积极进取、开拓创新的面貌。在协作中奋进，在奋进中更加团结， 这是学校管理的要求，也是个人成 长的要求。现 代社会是一个需要密切合作、高度整合的 时 代，因此，在学校学 习工作中，就要树立和养成协作的精神和意识；在协作奋进的过程中，全校师生积极创新，实事求是，
23、对真理负责，以开拓者的意 识和精神去 创造美好的明天，这已经给学校带来了巨大的发展成就，而且必将产生更强大的凝聚力和爆发力，推进学校的跨越式发展。11. 教风11.1 学校教风敬业 学习 育人 师表 11.2 阐释教风好不好直接关系到学校办学理念的落实和办学成绩的大小。因此，荣昌初级中学从以下四个方面对学校的教风做出明确的要求。敬业：全校老师在工作中要兢兢业业，忠于职守，把教书育人当作崇高的事业来对待，用心育人，对学生的发展和成长高度负责 。重庆市荣昌初级中学 勤勉诚信 敢为人先13学习：信息社会呼唤创新，新的知识和信息呈爆炸式涌现，学校老师必须不断学习，吸 纳新知识，借鉴新方法， 创造新技能
24、，为学校的教学质量的提升不断学习。育人：教育要以人为本，要把学生当作教学的主体，老师在教学内容、教学方法、教学情感等各个层面都注重围绕学生展开，奠基其终身发展。师表：德高为师，身正为范，老师对学生成长具有关键意义的榜样作用，因此，老师们要注意提升自身的道德修养和人格境界，真正意义上成为学生的榜样。12. 学风12.1 学校学风励志 勤学 文明 进步 12.2 阐释 学习是一个终身的过程，需要每一个学生的毅力和坚持，因此，提出 “励志勤学 文明 进步” 作为学校的学风，就是鼓励荣昌初级中学的学生在学习过程中树立远大的志向，刻苦努力，勤学苦练，坚持学习 ，养成文明的精神风貌和行为习惯， 坚持探索，
25、不断进步。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，只有坚持学风的要求不断成长，学校的学生才能通过在学校的学习和进步，达到学有所得、学有所成。13. 教育理念全员育人 全程育人 全方位育人 让每位学生都能得到全面和谐发展重庆市荣昌初级中学 勤勉诚信 敢为人先1414. 教学理念教师科学施教 学生自主学习 师生共同发展 让教学成为一种愉悦的艺术活动15. 科研理念专业引领 课题驱动 研训结合 以研促教 主体发展 16. 学校发展理念以安全稳定为前提 稳步推进学校全面协调可持续发展17. 学校口号播种文明，启智创新，成就梦想，回报社会18. 教师誓词我们是荣昌初中的教师，在学校的正确领导下，遵纪守法，恪守良
26、好的职业道德和职业习惯，爱岗敬业，爱生如子，终身学习，追求良好的职业形象和工作效果，让学校满意，让家长满意，让社会满意，做永不言后的新时代新型教师！19. 学生誓词我们是荣昌初中人，我们将牢记父母恩师教诲，用智慧培育理想，用汗水浇灌希望；我们自强自立，永不言弃；我们遵规守纪，文明诚信；我们博学善重庆市荣昌初级中学 勤勉诚信 敢为人先15思，勇于创新。我们将带着自信的微笑。胸怀祖国，服务社会，去赢得我们志在必得的胜利！20. 学校宣言我们是一所生机勃勃的渝西川东名校，我们有新生的活力，如雏鹰，翱翔在祖国的蓝天；如朝阳，冉冉升起在濑溪河畔；如春风，吹绿家乡的每一寸土地。我们肩负着党和人民的重托，承
27、载着全县 85 万父老乡亲的希望，传承着教育的光荣与梦想。我们将以爱为核心，以奉献为精神，以知识为载体，以成长为理念，以引导人、培养人、塑造人为目的，我们将无愧于人类灵魂工程师的光荣称号，从胜利走向胜利，从辉煌走向辉煌！21. 学校校歌荣昌初级中学校歌歌词 蓝天上飘着白云，绿树中映着红花，濑溪河碧波荡漾，我们的校园啊如诗如画。勤政、务实、 协作、高效，造就百年名校。春天里耕耘希望，秋风中硕果飘香，三尺讲台智慧花开，重庆市荣昌初级中学 勤勉诚信 敢为人先16我们的老师啊身正才高。敬业、求是、育人、师表，培育桃李芬芳。教室里书声朗朗，操场上青春飞扬，阳光雨露美好时光，我们的同学啊放飞希望。励志、勤
28、学、文明、进步，谱写人生华章。啊，荣昌初中，精神的家园，我们魂牵梦绕啊，荣昌初中，成长的摇篮，我们超越梦想；啊，荣昌初中，渝西教育的明珠，我们走向辉煌，走向辉煌。重庆市荣昌初级中学 勤勉诚信 敢为人先17第三部分管理制度建设1. 领导作风勤政 务实 协作 高效 2. 工作作风遵纪守时 尽心尽职 雷厉风行 务求实效重庆市荣昌初级中学 勤勉诚信 敢为人先183. 工作思路宏观上“外塑形象、内强管理、质量立校、打造品牌” 微观上“依法治校、质量立校、科研兴校、特色强校”4. 管理理念人本化 细节化 网络化 制度化5. 用人理念选贤举能 德才兼备6. 服务理念全面管理，统筹兼顾，幸福师生第四部分荣昌初
29、中赋荣昌初中赋棠城香国，昌元古邦。渝 西 云 门 ， 川 东 霞 窗 。 艮 连 大 足 ， 乾 通 内 江 ， 巽接 永 川 ， 兑 达 隆 昌 。 山 环 绕 而 蜿 蜒 ， 地 肥 沃 而 宽 广 。 螺罐古佛， 群 峰 秀 拔 ，聚 瑞 集 祥 ； 濑溪清流，二水迂回， 融 紫 汇 光 。 癸未仲夏，雅庠初创；乙酉金秋，桂宫开张。迎四邑八乡之稚子，纳九宫八卦之龙骧。奠定成功基石，搭建成长平台，哺育万千栋梁；创设优质教育，倾力启智创新，增添一方福祥。弹指七载春秋，誉播蜀渝峡江。 昌州大道，气脉通畅；百亩校园，神韵流觞。苗 圃花町，四季凝香；菊梅丹桂, 飞诗吐芳。楼宇馆堂，肃穆辉煌；厅道橱
30、窗，锦绣画廊。晨曦皓月，辉映英俊书郎；杜衡芳芷 ，魂伴和蔼师长。经史子集，哺育灵根慧光；琴棋书画，催生高洁志向。梯绳球杠，激发蓬勃生机；声光网电，彰显时代气象。灵韵仙苑，孔孟犹在，李杜回响；智慧圣殿，牛瓦静思，蔡张 冥想。虎虎健儿斗志昂扬，莘莘学子奋发向上。 五百教工敬业乐教，六千学子自爱自重。科学施教，激发潜能；自主学习，探微至精。教学相长，其乐融融。全程育人，履责躬行；全面育人，尊重个性。重庆市荣昌初级中学 勤勉诚信 敢为人先19培养特长，激发灵性；积淀素养，修炼品行。学 红 岩 赤 子 之 执 着 ， 科 学 荒 岭攀 峰 登 岗 ； 习 华 蓥 壮 士 之 英 勇 ， 书 山 学 海
31、搏 风 击 浪 。 继 喻 茂 坚 之 品 格 ，践 行 理想；效刘时俊 之雅兴，追逐梦想。寒来暑往，风华少年恪守情操信仰；斗转星移，儒雅良师谱赋道德华章。沐和谐煦风，浴改革玉浪。内强素质，外塑形象。设施日好，师资渐强，管理臻善，实力倍长。课题驱动催化课改，以研促教提升质量。勤勉诚信，赢得奖状满墙；敢为人先，换来硕果盈廊。协作奋进，树素质教育标杆，擎特色教育旗旌；求真务实，创渝西川东名校，育德才兼备杰英。创安全质量效益管理品牌，开拓锦绣前程；建平安学习文明和谐校园，熏陶凤鹰鲲鹏。濑溪河畔奋翼起，冲出夔 门 惠 炎 黄 ！诗曰：春风化雨润海棠，陶都美器誉三江，鞠躬尽瘁琢璞玉，继往开来创辉煌！公元二一年冬
