1、精编初中语文辅导资料 5 个专题汇编目录一、 史书体例二、 汉字起源与形体演变三、 中国古代作家作品四、 汉字的书写五、 成语积累精编初中语文专题辅导资料一、要点梳理（一）史书分类史书指专门记载历史的书籍。史 书按照真实性可以分为：正史、别史、杂史、野史、稗史。正史是以纪传体、编年体的体例，记载帝王政绩、王朝历史，人物传纪和经济、军事、文化、地理等诸方面情况的史书 。如，通常所说的二十四史。别史主要指编年体、纪传体之外，杂记历代或一代史实的史 书，如东观汉纪、 东都事略、 大金国志等。杂史只记载一事之始末，一时 之见闻或一家之私记，是 带有掌故性的史 书。野史是有别于官撰正史的民间编写的史书。
2、稗史通常指 记载闾 巷风俗，民 间琐事及旧闻之类的史籍，如清代人潘永因的 宋稗类钞，近代人徐珂的清稗类钞。按照体例可以分为纪传体、编年体、纪事本末体、国 别体。按照时间，可以分 为 通史和断代史。按照学科可以分为专史（记载各种专门学科历史的史书称专史）如经济史、思想史、文学史、史学史等。（二）史书体例1纪传体（1）史记史记是西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，被列为“ 二十四史”之首， 记载了上至上古传说中的黄帝 时代，下至 汉武帝太初元年共3000 多年的历史。与后来的 汉书、 后汉书、 三国志合称“前四史”。 史记全书包括十二本纪(记历 代帝王政绩)、三
3、十世家 (记诸侯国和汉代诸侯、 勋贵兴 亡) 、七十列 传( 记重要人物的言行事迹，主要叙人臣，其中最后一篇为自序)、十表 (大事年表)、八书(记各种典章制度记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用)，共一百三十篇，五十二万六千五百余字。 史记对后世史学和文学的发展都产生了深远影响。其首 创的纪传 体编史方法为后来历代“正史“所传史书体例知识精讲承。同时， 史记还被认为是一部优秀的文学著作，在中国文学史上有重要地位，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之 离骚”。（2）司马迁司马迁（前 145 年？），字子 长，夏阳 (今陕西韩城南) 人，一说龙门(今山西河津)人。西汉史学家、散文家。西汉史官司
4、马谈之子，任太史令，因替李陵败降之事辩解而受宫刑，出狱后，司马迁改任中书令，发愤撰写史书，亦欲“ 究天人之际 ，通古今之变，成一家之言”，完成了中国第一部纪传体通史史记。 史记最初没有书名，司马迁将书稿给东方朔看过，东方朔佩服不已，将其命名为太史公 书，后世称 太史公书 为史记。2编年体编年体史书按年、月、日顺序编写，以年月为经，以事 实为纬，比 较容易反映出同一时期各个历史事件的联系。以编年体 记录历史的方式最早起源于中国。如左传、 资治通鉴等都属于这一类。（1）左传左传全称春秋左氏传，相 传是春秋末年鲁国的左丘明 为春秋做注解的一部史书，与公羊传、 谷梁传合称“ 春秋三传”。也是中国第一部
5、叙事详细的编年体史书，共三十五卷，是儒家经典之一且为十三经中篇幅最长的，在四 库全书中列 为经部。 记述范围从公元前722（鲁隐公元年）至公元前 468（鲁哀公二十七年）。主要 记载 了东周前期二百五十四年间各国政治、经济、军事、外交和文化方面的重要事件和重要人物，是研究中国先秦历史很有价值的文献，也是优秀的散文著作。（2）艺术成就左传显示了由单纯记史向注重剪裁史料、精于 谋篇、善于敷演故事的重要跨越，空前而触目地增加了叙事的形象性、生动性（尤其一些战争的叙写最有特色），从而体现早期史书中文学成分的显著积累。在先秦文学史上， 左传出现， 预示着散文的发展已经面临更加广阔的天地。左传在铺叙事件过
6、程中，第一次展 现了一批有着各自 经历和不同性格的历史人物， 虽非完全着意而为，却也时有渲染、夸饰之笔，客观上积累了形象塑造的宝贵经验，为此后传记文学、历史小说涌现提供了难 得的启示、重要的借 鉴。左传语言简洁而准确，生 动而富于表现力，注意 细致描摹，长于运用比喻，达到了很高成就，常被后代视为某种规范；其特具的文学色彩与文学价值，也是此前 记事文字中所罕见的。左传思想深邃、文风朴厚，叙事、状物精彩而富于多样性，留下了许多久经传诵的佳作，其中不少业已成为后世人们称文的典范。清初吴楚材、吴调侯编选历代堪称“观止”的优秀古文，所收左传各篇（节）竟达三十三 则之多，可 见一斑。此外， 左传丰富的内容
7、，多姿多彩的历史故事，还作为一部分重要的 创作素材为后代的小说 、戏曲所利用和发挥，这在我国古代文学发展史上也是并不多见的。（3）左丘明左丘明（约前 502约前 422） 春秋末期鲁国都君庄（今山东省肥城市石横镇东衡鱼村）人，姓丘，名明，因其父任左史官，故称左丘明。左丘明出身的家族世代为史官，知识渊博，品德高尚，曾与孔子一起“ 乘如周，观书于周史”，据有 鲁国以及其他封侯各国大量的史料，所以依春秋著成了中国古代第一部记事详细、议论精辟的 编年史左传（又称左氏春秋），又作现存最早的一部国别史国语，作 国语时已双目失明，两书记录了不少西周、春秋的重要史事，保存了具有很高价值的原始资料。由于史料 详
8、实 ，文笔生动，引起了古今中外学者的爱好和研讨，他被誉为“ 文宗史圣”、 “经臣史祖”、 “百家文字之宗、万世古文之祖 ”，成 为中国史家的开山鼻祖。 左传重记 事， 国语重记言。历代帝王对左丘明多有敕封：唐封经师；宋封瑕丘伯和中都伯；明封先儒和先贤。左丘明的思想在当 时较 多地反映了人民的利益和要求。3国别体国别体史书是一部分国记事的历史散文。 创始于国语，分载多国历史， 战国策也属于这一类。（1）国语国语，又名春秋外传或左氏外 传。相 传为春秋末鲁国左丘明所撰，但现代有的学者从内容判断，认为是战国时 期的学者依据春秋时期各国史官 记录的原始材料整理编辑而成的。是中国最早的一部国别 体史书。
9、国语全书二十一卷，分周、鲁、 齐、晋、郑、楚、吴、越八国记事。记事时间，起自西周中期，下迄春秋战国之交，前后约五百年。艺术特色，一是长于记言，二是有虚构故事情节。国语开创了以国分类的国别史体例， 对后世产生了很大影响，陈寿的三国志、崔鸿的十六国春秋、吴任臣的十国春秋 ，都是 国语体例的 发展。另外，其 缜密、生 动、精炼、真切的笔法，对后世进行文学 创作有很好的借鉴意义。（2）战国策战国策是一部国别体史学著作，又称 国策。 记载了西周、东周及秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山各国之事， 记事年代起于战国初年，止于秦灭六国，约有 240 年的历史。分为 12 策，33 卷，共 497 篇，
10、主要记述了战国时期的游说之士的政治主张和言行策略。战国策的作者并非一人，成 书并非一时， 书中文章作者大多不知是 谁。西汉刘向编定为三十三篇，书名亦为刘向所 拟定。 1973 年，在长沙马王堆三号汉墓出土了一批帛书，其中一部类似于今本战国策，整理后定名 为战国纵横家书 该书共 27 篇，其中 11 篇内容和文字与今本战国策和史记大体相同。4通史连贯地记叙各个时代的史实的史书称为通史。与断代体史正好相反。如西汉司马迁的史记，近代的中国通史世界通史 等。5断代史（1）汉书汉书又称前汉书，由中国 东汉时期的历史学家班固编 撰，前后 历时二十余年，于建初中基本修成，由唐朝颜师古 释注。是中国第一部 纪
11、传体断代史， “二十四史”之一。 汉书是继史记之后我国古代又一部重要史书，与 史记、 后汉书 、三国志并称为“前四史”。 汉书全书主要记述了上起西汉的汉高祖元年（公元前 206 年），下至新朝的王莽地皇四年（公元 23年），共 230 年的史事。 汉书包括纪十二篇，表八篇，志十篇， 传七十篇，共一百篇，后人划分为一百二十卷，共八十万字。 汉书也是一部重要的文学作品，它是 继史记以后出现的又一部史传文学典范之作，通过 叙述西汉盛世各类人物的事迹，全面地展现了西汉盛世的繁荣景象和时代精神风貌，在叙事写人方面取得了重大成就。艺术特色上， 汉书重视规矩绳墨，行文谨严有法，在平铺直叙过 程中寓含褒贬、
12、预示吉凶，分寸掌握得非常准确，形成了和史记迥然有别的风格。（2）班固班固（32 年92 年），字孟坚，扶风安陵（今陕西咸阳东北）人，东汉著名史学家、文学家。班固出身儒学世家，其父班彪、伯父班嗣，皆为当时著名学者。在父祖的熏陶下，班固九岁即能属文，诵诗赋，十六岁入太学，博览群书，于儒家经典及历史无不精通。建武三十年（54 年），班彪过世，班固从京城迁回老家居住，开始在班彪史记后传的基础上，撰写汉书，前后历时二十余年，于建初中基本修成。汉和帝永元元年（89 年），大将军窦宪率军北伐匈奴，班固随军出征，任中护军，行中郎将，参议军机大事，大 败北单于后撰下著名的封燕然山铭。后窦宪因擅权被杀，班固受株
13、连，死于 狱中，时年六十一岁。班固一生著述颇丰。作为史学家，汉书是继史记之后中国古代又一部重要史 书，“前四史”之一；作为辞赋家，班固是“ 汉赋四大家”之一， 两都赋开创了京都赋的范例，列入 文选第一篇；同时，班固还是经学理论 家，他 编辑撰成的白虎通义 ，集当时经学之大成，使谶纬神学理论化、法典化。考点：史记战国策左传等常识。重难点：作家作品对应关系、作品朝代考 查。易错点：作家、作品与体例对应 。题模一：编年体例 1.1.1 名著阅读。左传是一部编年体史书，相 传为春秋时期的_ 所作。 左传善于记录战争，其中曹刿论战记录的就是齐鲁两国在鲁国的_发生的一次战争。 左传还善于记录人物语言，这一
14、点在曹刿论战 中表现为对_ _过程的描写。【答案】 左丘明；长勺；曹刿与鲁庄公对话。【解析】 左传是中国古代最早一部叙事详尽的编年史，共三十五卷。全称春秋左氏传，汉朝以后才多称左传，是为 春秋做注解的一部史书，与春秋公羊传、 春秋谷梁传合称“春秋三传”。 左传既是一部战略名著，又是一部史学名著。相传是春秋末期鲁国史官左丘明所著。是我国现存第一部叙事 详细的编年体史书，儒家 “十三 经”之一。例 1.1.2 左 传是记录我国_时期社会状况的重要史学典籍， 左传与战国策这两部史书同时也具有很高的文学价值。比如出自 左传的 曹刿论战，通 过描写曹刿简短、果敢的_，刻画出一名出身下 层而深谋远虑的谋士
15、的形象。【答案】 春秋；言行（语言行为）【解析】 左传 是中国古代最早一部叙事详尽的 编年史，共三十五卷。 左传全称春秋左氏传。汉朝时又名春秋左氏。 汉朝 以后才多称左传，是 为春秋 做注解的一部史书，与春秋公羊传、 春秋谷梁传合称“ 春秋三传”。 左传既是一部战略名著，又是一部史学名著。相传是春秋末期鲁国史官左丘明所著。题模二：纪传体例 1.2.1 阅读下面文言文，完成（ 1）（3）题。 （8 分）楚狂接舆歌而过孔子，曰：“ 凤兮凤兮，何德之衰！往者不可谏兮，来者犹可追也！已而已而，今之从政者殆而！” 孔子下欲与之言趋而去弗得与之言。（选自史记 孔子世家）（1）司马迁的史记、班固的 _、范
16、晔的_ 和陈寿的_，通常被人们称 为“ 前四史”。 （3 分）三点剖析题模精选（2）用“/”给文中画线句子断句。 （3 分）孔 子 下 欲 与 之 言 趋 而 去 弗 得 与 之 言（3）楚国狂人接舆歌中的“往者不可谏兮，来者犹可追也”可理解为_；与此意思相近的成语是_。 （2 分）【答案】 （1）汉书 后汉书 三国志（2）孔 子 下/ 欲 与 之 言 /趋 而 去/ 弗 得 与 之 言（3）过去的不能再挽回，未来的 还可以再补救 亡羊补牢【解析】 此题 考查文学常识的积累、文言句式的断句和文言句子的翻 译。文学常识重在平时的积累；正确断句须注意以下几点：理解关键词语，判断 词 与词之间关系；
17、了解一定的古代文化赏识；掌握文中对话、转述、引用的规律；根据句首和句尾的 词语以及句中的惯用语进行判断；文言文的翻译常用方法为留、 删、 调、补、 换，做到信、达、雅。题模三：国别体例 1.3.1 战 国策主要记述了战国时期纵横家的政治主张和策略，展示了战国时代的历史特点和社会风貌。其文学成就非常突出，尤其在人物形象刻画方面，具有鲜明的艺术特色。如_一文中，就紧紧围绕 _这一事件，展开 对话 描写，成功塑造了唐雎这一有胆有识的谋臣形象。运用语言描写不 仅生动地刻画了主要人物，有时几句点染也使次要人物的性格跃然纸上，如邹忌讽齐王 纳谏中， 对_三个人的 语言描写就精彩至极。【答案】 唐雎不辱使命
18、；秦王用五百里地易安陵；妻、妾、客【解析】 试题 分析：这是对战国策这部名著的考查，考查较为深入但考查到的两文都是课本上的文章，所以一般应能 轻易作答。考点：本题考查学生对名著内容的积累能力。点评：学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识 ，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些 细节，并且及 时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。对于课本上有关名著的内容更要引起足 够的重视 。这样，做题时才能信手拈来，得心应手。随练 1.1 左 传是记录春秋 时期社会状况的重要典籍，记事基本以春秋中的_国十二公为次序。 左传代表了先秦史学和文学的最高成就，对后世的史学产生
19、了很大影响，特别是对确立_体史书的地位起了很大作用。 左传 善于通过人物语言刻画人物形象，比如曹刿论战一文就借助主要人物曹 刿论述战前的 “作战条件”、战中的“_” 、战后的“取胜原因” 等语言，刻画了这个有强烈爱国热情、有远见卓识、冷静睿智的人物形象。【答案】 鲁；编年体；作战时机【解析】 左传 是中国古代最早一部叙事详尽的 编年史，共三十五卷。 左传全称春秋左氏传。汉朝时又名春秋左氏。 汉朝 以后才多称左传，是 为春秋 做注解的一部史书，与春秋 公羊传、 春秋谷梁传合称 “春秋三传”。 左传既是一部 战略名著，又是一部史学名著。相传是春秋末期鲁国史官左丘明所著。左传是我国现存第一部叙事详细
20、的 编年体史书，儒家 “十三经”之一。 左传的作者， 司马迁和班固都证明是左丘明，这是目前最 为可信的史料。有些 学者 则认为是 战国初年之人所作，随堂练习但均为质疑，因为左传中某些文章的叙事 风格与其他不符，并无任何史料佐证，只能归为臆测。作业 1 名著阅读。春秋战国时期的谋臣策士很讲究劝谏的艺术。如 左传一 书中记载的曹刿，在 长勺之战前，面见鲁庄公，几番对话，一再启发，终于使鲁庄公认识到_是作战取胜的先决条件；又如_一书中记载的邹忌，用 _ 设喻， 劝说齐王广开言路，改良政治，最终使齐国兴盛起来。【答案】 取信于民（或“小大之狱， 虽不能察，必以情 ”）；战国策；自身生活中的小事。【解析
21、】 左传是中国古代最早一部叙事详尽的编年史，共三十五卷。全称春秋左氏传，汉朝以后才多称左传，是为 春秋做注解的一部史书，与春秋公羊传、 春秋谷梁传合称“春秋三传”。 左传既是一部战略名著，又是一部史学名著。相传是春秋末期鲁国史官左丘明所著。是我国现存第一部叙事 详细的编年体史书，儒家 “十三 经”之一。作业 2 名著阅读论语是儒家的经典，它与孟子 大学中庸和诗经 尚书礼记易经春秋并称为“_ _”。北宋政治家赵普曾有“半部论语治天下”之说，这从一个侧面反映出此书在中国古代社会所发挥的巨大作用。战国策是一部_体史书，主要 记载战国时期谋 臣策士的政治主张和策略。其中邹忌讽齐王纳谏一文就记述了邹忌的
22、政治主张：国君要_、兴利除弊，才可以 兴国。【答案】 四书五经；国别；善于纳谏【解析】 本题考查了论语和战国策的文学常识及邹忌讽齐王纳谏的课文分析，注意平时的积累。自我总结课后作业精编初中语文专题辅导资料一、要点梳理（一）汉字的起源1.劳动创造说关于汉字起源的“劳动创造” 这一说法在古代文献上有多种记载，如“结绳”。在文字发明之前，人们在劳动的过程中通 过给绳子打结的方式来记数、记事和传递信息。如下面的图一和图二。图一 图二2. 仓颉造 字说先秦典籍中记载，汉字是黄帝史官 仓颉创造的。 仓颉，称苍颉，轩辕黄帝史官，曾把流传于先民中的文字加以搜集、整理和使用，在汉字创造的过程中起了重要作用，他根
23、据野 兽的脚印研究出了汉字，为中华民族的繁衍和昌盛做出了不朽的功绩。但普遍 认为汉字由仓颉一人创造只是传说，不过他可能是 汉字的整理者，被后人尊 为 “造字圣人”。3学术界观点字之初，本为画中国文字学家唐兰先生提出：“文字的起源是图画。 ”文字是人类在长期生产实践中，为满足日益复杂的交际需要，在原始 图画记事的基础上，共同 创 造出来的。以传世的实物看，汉字起源于新石器时代的西安半坡村等地的仰韶文化遗址和大汶口文化遗址中的陶器上的“文汉字起源与形体演变知识精讲字符号”样式。原始刻画符号具有绘画和文字的双重性，可以认为是汉字的雏形。如下 图图三：图三 仰韶彩陶花纹（二）汉字的发展演变汉字经过了
24、6000 多年的变化，其演 变过程是：甲骨文金文 大篆小篆隶书楷书草书行书。商代主要用甲骨文，周代用金文（又称钟鼎文）；秦代主要用小篆，而以隶书为日用字体；汉代主要用隶书，而草书和行 书也已经流行；魏晋到现代主要用楷 书（真书），而以行 书为辅助字体。总而言之，汉字在历史上出现过 甲骨文、金文、篆书、隶 书、楷 书等五种正式字体以及草书、行书等辅助字体。我们又以隶书为界，将前三种划为古文字，将后四种划为今文字。见图四。图四1.甲骨文甲骨文主要是殷商后期刻在龟甲、 兽骨上的一种文字，据考证，甲骨文已有 3500 左右的单字。见五和图六。有近一半的字已经认出。从字体的数量和 结构方式来看，甲骨文已
25、经是发展到了有较严密系统的文字了。汉字的“ 六书 ”原则，在甲骨文中都有所体现。但是原始 图画文字的痕迹还是比较明显。由于甲骨文是用刀刻成的，而刀有锐有钝，骨质有细有粗，有硬有软，所以刻出的笔画粗细不一，长短大小均无一定，或是疏疏落落，参差错综。图五 龟甲 图六 兽骨2.金文除甲骨文外，在殷代的一种重要文字是金文。它的名称也是由书刻的原料而来。 金文是铸刻在青铜器的钟或鼎上的一种文字。 钟多是乐器，鼎多 为 礼器。例如九鼎则为传国重器，王都所亿即鼎之所在，故称定都 为“ 定鼎”。铸刻上面的文字，多为记事或表彰功德的内容。这时的金文主要具有下列特点：（1）笔画圆匀，起笔、收笔、转笔多为圆笔。 这
26、为以后篆书用笔打下了基础。（2）字的结构比甲骨文更加紧密、平 稳。字形也比 较有规律性，也为以后的文字统一奠定了基础。（3）章法上也比较讲究字距行列。有的 严整规矩，有的 显得疏朗开 阔。金文，在笔法、结字、章法上都为书法的进一步 发展做出了重要的贡献。金文上承甲骨文下开小篆，在先秦书法史中起着承上启下的 过度性作用，更可 贵的是其流传书迹多刻于钟鼎之上，所以大体 较甲骨文更能保存书 写原迹， 这对我们更好的研究先秦书法的面貌提供了相对方便的条件。金文主要代表作有大盂鼎 铭文、 毛公鼎铭文、 散氏盘、兮甲盘、 天亡殷、 墙盘等。 见图七和图八。图七 图八3大篆大篆，也称籀（zhu ）文。大篆是
27、西周晚期普遍采用的字体，大篆的发展结果产生了两个特点：一是线条化，早期粗细不匀的 线条变得均匀柔和了，它们随实物画出的线条十分简练生动；二是规范化，字形结构趋 向整齐，逐 渐离开了图画的原形，奠定了方块字的基础。4小篆小篆是在秦始皇统一中国后（前 221 年），推行 “书同文， 车 同轨”， 统一度量衡的政策，由丞相李斯负责，在秦国原来使用的大篆 籀文的基础上， 进行 简化，取消其他的六国文字，创制了统一文字的汉字书写形式。一直在中国流行到西汉末年（ 约公元 8 年），才逐 渐被 隶书所取代。5隶书隶书，有秦隶、汉隶等，一般认为由篆书发展而来，字形多呈宽扁，横画 长而竖画短，讲究“蚕头雁尾”、
28、 “一波三折” 。6楷书楷书也叫正楷、真书、正书。从隶书逐渐演变而来，更趋简化，字形由扁改方，笔划中简省了汉隶的波势，横平竖直。使结构上更趋严整，规矩整齐，被沿用至今。像孩子们开始学写字时一般都可以算作是在一笔一划写作楷书。7草书草书是汉字的一种字体，特点是 结构简省、笔画 连绵。形成于汉代，是为了书写简便在隶书基础上演变出来的。唐代再次掀起草 书的热潮，涌 现出 张旭，怀素等书法家。8行书行书是介于楷书和草书之间的一种字体，不像楷 书那么工整，也不像草书那么奔放；如果楷书像人的坐，草书人的跑，那么行书就是人的行走，因为行书比楷书随便些，可以写得快，又不像草书潦草的让人看不懂，所以最受到人们的
29、喜爱 。行书大概在魏晋时代就开始在民间流行了，被称为书圣的 东晋大书法家王羲之， 创作了大量的行 书作品，长期以来价倍受人们的喜爱。行书没有严格的 书写规则，写得 规矩一点、接近楷书的，称为真行或行楷；写得放纵一点、草书味道比较浓 厚的，称 为行草，行书写起来比楷书快，又不像草书那样难以辨人，因此有很高的实用价值 。行 书是介于楷、草间的一种书体。写的比较放纵流动，近于草书的称行草；写的比较端正平稳，近于楷 书的称行楷。汉字是世界上使用时间最久、空 间最广、人数最多的文字之一， 汉字的创制和应用不仅推进了中华文化的发展，而且 对世界文化的发展产生了深 远的影响。中学 阶段，学生应该熟悉中国汉字
30、的起源及其发展演变的历程，并了解每一种演变的形体特征并能够正确辨别相应的字体。题模一：汉字起源与形体演变例 1.1.1 下列读图信息，表述有误的一项是（ ）A 汉字演变的先后顺序是：甲骨文小篆隶书楷书B 汉 字有丰富的文化内涵C 了解 汉字的来龙去脉，对我们理解和辨析形近字有帮助D 汉字的字形和字义完全没有关系【答案】D【解析】 考查了考生理解分析能力，先读懂材料，明确汉字的演变及其特点，调动积累即可得出答案A正确；B正确；C正确；D不正确，汉字大部分为形声字，根据形旁可以推断字的意义三点剖析题模精选随练 1.1 中国象棋里有个举足轻重的棋子“象”。按照汉字演变的先后顺序，下列的“象”排列正确
31、的一项是（ ）。（1 分）A 甲骨文金文小篆隶书楷书行书草书B 甲骨文 小篆金文隶书楷书草书行书【答案】A【解析】 此题考查基础知识。 汉字演变的顺序为甲骨文金文小篆隶书楷书行书草书。一、要点梳理关于汉字的造字法，从汉朝以来，相沿有“六书”的说法。六书之首，就是象形法。一般来说， 汉字的造字方法有象形、指事、会意、形声。我国古代 对 造字法有“ 六书”的提法，除了上述四种外，还包括转注和假借。但严格说来这两种应属于用字的方法。所以本次可我们会对汉字的造字法进行梳理。（一）象形字象形字作为一种造字方法，东汉 的许慎下的定义是“ 象形者，画成其物，随体诘诎，日、月是也。 ”也就是 说直接幕拟某种
32、图画物体的形象而产生。 甲骨文的日是“ ”写成圆圆的外廓，正是太阳的形状，中间的黑点，大概就是强光之所自出了。月是“ ”，月亮缺多于圆，用一弯新月来表现他的特征自然是最为合适的。那么甲骨文中哪些字属于象形字呢？1.与人相关。这类字如：口 ，齿 ，舌 ，眉 ，目 ，自 ，首 ，父 ，言 ，人 ，儿 ，女 ，母 ，子 ，身 ，老 ，屎 ，大 ，页 ，天 ，妾 ，随堂练习六书第一章知识精讲若 ，立 ，交 ，夭 ，夨 ，鬼 ，包 ，臣 等等，在这里举出的只是其中的一部分。这些字，有些直接是人体的器官如口、齿，有的是表示同相应的人体器官有关的其他意义如言、父，有的是表示各种人的名称如人、儿，有的是表示同
33、人的行为或情态有关的各种意义如妾，天。2. 与动物有关的字这类字如：牛 ，羽 ，羊 ，肉 ，虎 ，鹿 ，鸟 ，鸡 ，角，凤 ，贝 ，马 ，兔 ，犬 ，龙 ，龟 ，鱼 ，象 等等。这些字有的以部分表示全体，如牛，羊；有的用整个动物形体来表达，包括天上飞的、地上跑的、水里游的等等，如鸟， 马，鱼。3.与植物有关的字这类字如：来 ，麦 ，木 ，朱 ，屯 ，栅 ，才 ，桑 ，生，禾 ，穆 ，稻 ，康 ，秋 ，黍 ，米 ，不 ，未 等等。这类字既有草本植物也有木本植物，还有和蔬菜粮食相关的字，总的来说名词比较多，具有很强的象形性。4. 与自然现象相关的字这类字主要是同人的日常生活密切相关的事物，如：气
34、，日 ，晕 ，晶 ，月 ，丘 ，山 ，石 ，火 ，水 ，川 ，灾 ，州 ，泉，谷 ，雨 ，雷 ，田 ，云 ，土 ，申 等等。（二）指事指事一般是指在象形字的基础上加上指示性符号或用纯符号组合来创造新字的方法。用指事方法造的字就是指事字。指事字有以下两种情况: 1在象形字的基础上增加一个 简单的符号，用来指示所要说明的事物。例如：（本)：在木下面加一短横，指出这儿是树根。 （寸）：在手腕上加一短横，表示手下一寸的地方。 (甘)：在口字中加一短横，表示口中含着甜美的东西。 （凶）字是指地上有一个深坑，走路的人没看见而踏空掉进坑里， 代表深坑，中 间的 符号就是象征在陷阱里放置的致命的危险物（交叉而
35、置的箭）。 这类指事字都是指示事物的具体部位的，是在象形字上附加指示符号来表示词义的。2用纯粹的符号来指明或象征某种事物、某种意 义。例如： “上”和 “下”都是以一条长横线表示位置的界限， 线 上加一短横表示“上”，线下加一短横表示“下 ”。其他如表示抽象的数目的“一”“二”“三”等字都属于纯粹符号性质的指事字。指事字虽然可以表示某些概念，但是也有很大的局限性。多为抽象事物，而无具体形象可画，所以往往在象形字上加上象征性符号来表示。汉字中用指事方法造出的字最少，在 说文中指事字共只有 125 个。指事字同象形字一 样，一般都是单一的形体，不能再分为两个字，所以也是独体字。常见的指事字如下：朱
36、、本、末、未、刃、中、回、寸、天、左、右、立、王、上、下、旦、白、甘（三）会意会意是用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字，综合表示这些构字成分合成的意义，这种造字法叫会意。用会意法造出的字是会意字。如：休、牧、从、比、步、益、采、炙、囚常见的会意字如：兵、看、集、伙、 尘、双、轰、秉、初、伐、戍、休、告、哭、步、品、难、林、信、劣、卡、忐、忑、舀、甭、孬 、歪、终、泪、既、即、几、祭、解、鲜、益、友、匠、淼、磊、森那么会意字有哪些分类呢？会意字有用两个或两个以上相同偏旁组合起来的，也有用两个或两个以上 不同偏旁组合起来的。前一类叫同体会意字，后一类叫异体会意字。 1同体会意这是
37、用相同的偏旁 组合成新字。例如下文：从：两人前后相随，表示跟从。比：两人后向并立，表示比较。北：本即“背”字。两人相背而立，表示方向相反。众：三人重叠，表示众多。林：双木重叠，表示树林。 森：三木重叠，表示树木很多。 炎：二火相重，表示烈火旺盛。 友：两手相助，引申为朋友。 晶：三日重叠，表示光亮。 2异体会意这是用不同的偏旁 组合成新字。例如： 休：人靠着树，表示休息。 采：上爪下木，表示手在树上采摘 东西。 匠：木匠， “匚”是装工具之器， “斤”是斧子。 炙：把肉放在火上烤，引申为烤熟的肉食。 益：本即“溢”字。上面从水，表示水漫出器皿。 牧：手持木棍赶牛，表示放牧。 看：手搭在眼上，表
38、示观看。 见：人抬头睁目，表示看见。 烦：“页”是人头形，从“火” ，表示发热头痛。 解：用刀把牛角砍向一方，表示分解。 初：从刀从衣，本义是用刀裁衣 为制衣之初，后泛指行 动的开始。 这类会意字较多，又如人言为 “信”，小土 为“ 尘”，日月 为“ 明”，大力为“夯 ”，少力为“劣”，不正为“歪”，不好为“孬” ，不用为“甭”，山石为“岩”，合手为“拿”，两手中分为“掰”等等。 语言中有许多抽象的词无法用象形、指事方法造出字来表示，会意造字法正好弥补了它们的不足。（四）形声字形声是一种半意半音的造字法。表示意义的部分叫“ 形旁”或“意符”，其作用是指出字的意义类属；表示声音的部分叫“声旁”或
39、“ 声符”，其作用是标明字的读音。利用形旁和声旁组成的字就是形声字。例如：“ 柑 ”便是一个形声字， “木”是形旁，表示“柑”字字义所 属的类别；“甘”是声旁，表示“ 柑” 字读“ 甘 ”的音。 形声字中形旁和声旁的组合方式常见的有以下几种： 1左形右声：如校、哼、蝗、城、爬、胸、河、犷。 2右形左声：如功、期、剃、顶 、欣、鸠、领、切。 3上形下声：如草、笆、景、骂 、宇、窥、崇、零。 4下形上声：如盒、盲、煎、恩、梨、毙、裂、堡。 5外形内声：如固、近、府、厦、衷、裹、阁、病。 6内形外声：如闻、闷、问、闽、辨、辩、 辫、哀。中考考纲规定，将会加大对中国 传统文化内容的考查。而 汉 字属于
40、传统文化的重要范畴，所以学生应该重点掌握汉字的象形、指示、会意、形声等几种造字法，并能正确的识别汉字的造字法。题模一：汉字的造字法例 2.1.1 古人造字，源起象形，依样画葫，栩栩如生 请将下列古体字的序号对应填入简体字的括号里。三点剖析题模精选【答案】 A；B；C ；D 。【解析】 此题旨在通过浅近古体字的辨识，重点考查学生的形象思维能力和对汉语言文字的民族情感。中间几根横线代表 鸟的羽毛， 这个是“鸟”；这个“水”的象形字和“水”是非常接近的，很好辨认；整个字看起来就是一个 “虫”字被外面的“草字头”“ 绞丝旁”裹着，就是 “茧”整个字就像“一个人伸出双手怀抱因饥饿而张开大口的孩子”，就是
41、“乳”。随练 2.1 班级开展“我眼中的中国画” 的语文综合性学习活动， 请你参与。 【字与画】字画同源 4梓康同学搜集了下面材料，发现汉 字中有“ 中国画”，他想向班级同学简要介绍他所搜集到的汉字，你认为下列选项中最适合的是（ _）（2 分）材 料 ：中 国 文 字 源 于 象 形 ，这 种 “形 ”其 实 就 是 一 种 画 。如 ，2014 年 年 度 汉 字 “法 ”。金 文中 的 “法 ”（ ）字 ，是 一 个 来 自 古 代 现 实 生 活 的 会 意 字 ：右 边 是 一 头 “水 牛 ”的 象 形 ，左边 的 上 部 是 一 个 由 象 形 “大 ”（表 示 人 ）和 象 形
42、“口 ”（表 示 地 穴 ）构 成 的 “去 ”字 ，下 部 则 是“水 ”的 象 形 描 摹 。几 种 形 的 会 意 ，表 示 人 效 法 水 牛 游 泳 。古 文 的 “法 ”字 省 掉 了 “水 牛 ”，篆 书 承 接 金 文 ，只 做 了 构 形 上 的 调 整 。A 大 家 好 ！ “法 ”字 是 由 象 形 的 “水 牛 ”“人 ”“地 穴 ”“水 ”构 成 的 会 意 ，是 一 幅 画 ，意 为 人效 法 水 牛 游 泳 。B 大 家 注 意 听 ，认 真 点 ！ 中 国 文 字 最 早 源 于 象 形 ，这 种 “象 形 ”其 实 就 是 一 种 画 ，如 汉字 中 的 “法
43、 ”。C 大 家 好 ！ 古 文 中 的 “法 ”字 是 一 幅 画 ，它 省 掉 了 “水 牛 ”，篆 书 承 接 金 文 ，只 做 了 构 形上 的 调 整 。D 汉 字 “法 ”是 一 个 象 形 字 ，是 一 幅 画 。几 种 象 形 “水 牛 ”“人 ”“地 穴 ”“水 ”，表 示 人 们 效法 水 牛 在 游 泳 。【答案】A【解析】 此题 考查对材料的理解能力。要求学生平日多积累，多看书， 同学们需要了解相关书法体例如楷体、宋体、行书、草书的特点才可以游刃有余。随练 2.2 选出下列汉字都是形声字的一项，将序号填入括号中。 （）A 精；接；方；胜 B 编 ；矗；轻；忆C 壁；秋；
44、理；侧 D 描；喻；漠；湃【答案】D【解析】 “描”形声字，形旁为“扌”，声旁 为“苗”。 “喻”形声字，形旁为“ 口”，声旁 为“ 俞”。 “漠” 形声字，形旁为“ 氵”，声旁为“ 莫”。 “湃”形声字，形旁 为“ 氵”，声旁为“拜”。形声字是由两个文或字复合成体，由表示意义范畴的意符（形旁）和表示声音 类别 的声符（声旁）组合而成。随堂练习自我总结作业 1 中国文化博大精深。为了让传统文化更广泛地走进学生生活，绥化市某中学将开展以“传统文化，你我共享” 为主题的学习活动。请体也来参与!（1） 【魅力汉字】真草隶篆行，异彩纷呈，绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。下面是一个汉字的演变过程，请
45、根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内。请根据谜面写出谜底。 （任选其一作答即可）两目不同心相连。 打一字：_一边是绿，一边是红；一边喜雨，一边喜风。 打一字：_（2） 【了解工艺】中华民族是充满智慧的民族。众多民间艺人用他们精湛的技艺为我们丰富了灿烂的民族文化。请写出两个民间工艺名称。（3） 【戏海拾萃】戏曲是我国民族文化的瑰宝。请根据要求填空。“树上的鸟儿成双对/绿水青山带笑颜/从今不再受那奴役苦 /夫妻双双把家还”这是戏曲剧种_天仙配中的一段唱词。你还知道其他戏曲剧种名称吗？请再写出一个：_（4）【众说纷纭】最近，某校开展践行 弟子规活动。一晚，妈妈因某事严厉批评小明。小明刚要反驳，想到
46、弟子规中“ 父母教，须敬听”的训规，低 头不语了。对于小明的表现，你想对他说些什么？（30 字左右）【答案】 （1）马 想 秋（2）剪纸、泥塑、布艺、草艺、刺绣（苏绣、湘绣） 、陶瓷等（3）黄梅戏 京剧、昆剧、川剧、豫剧、越剧、梆子戏等（4）示例一：小明，你真是孝顺的好孩子，你是践行弟子规的典范，你传承了中华民族的传统美德，是我们学习的榜样示例二：小明，孝道是中华民族的 传统美德，也是 弟子规 的精髓之一我们应遵从，但也应活学活用你应该主动和妈妈 沟通，表明自己的想法，相信 妈妈会尊重你的意见【解析】 （1）此题考查了汉字演变的常识知识要对汉字的构成有一定的了解，本题可根据字的形状来识别课后作业此题考查了学生汉字书写及应变的能力 “两目不同”指两个同音“m”字，而下面是个“ 心”字，所以这个字是“想” ；“ 一边是绿 ”、 “一边喜雨”是字的左边，与植物有关，是 “禾”字；“一边是红”、 “一边喜风” 是字的右边，应该是 “火”字合起来是“秋”字（2）此题考查的是对工艺品种类的了解，关键是平时的积累（3）此题考查的是戏曲种类、篇目的常识知识，关键是平时加以积累（4）此题考查了口语交际能力做 题前要明确说话内容、 观 点，还有题目要求作业 2 一般说来，汉字的造字方法有以下四种：象形、指事、形声、会意。象形，指用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体
