1、图片和文字的采集一、教学目标:1.知识目标了解获取文本资料、图片素材的途径和方法。2.能力目标掌握采集文本、图片素材的方法。3.情感目标培养在生活、学习中合理获取信息的良好习惯。二、教学重难点:掌握采集文本、图片素材的方法。三、教学准备:调试多媒体电子教室。四、教学过程:一、情境创设,激发兴趣好了,同学们,上节课我们学习了数码相机、扫描仪的使用方法,能把图片复制在我们自己电脑磁盘的一个地方,那么,我们如何让教材上的文字放进我们的电脑呢?这就是本节课要学习的内容,把我们的文字放进电脑。教师板书:第一课:图片和文字的采集(二) 采集文字二、自主探究,交流分享讲课之前,同学们先自己阅读一遍教材 36
2、 页,教师巡视。教师讲解,采集文字素材的方法很多,除了利用计算机键盘进行文字输入外,我们还可以利用语音识别软件、手写板、扫描仪等工具来进行文字素材的采集。(一)利用语音识别软件采集文字问题:1.什么是语音输入?2.语音识别技术的优点是?3.语音识别技术的缺点是?请同学们阅读教材找出答案,教师讲解解释。指名回答问题。(二)利用手写板进行文字的采集问题1.联机手写输入系统的组成?2.通过手写板写字的过程是?3.手写版输入法的优点是?请同学们阅读教材找出答案,教师讲解解释。指名回答问题。(三)利用扫描仪采集文字1.光电扫描输入法的特点? 2.光电扫描输入法的优点是?教师讲解,学生回答。三、合作学习,释疑解难讨论:1.与同学们交流使用数码相机和扫描仪的技巧。2.键盘输入一段文字。给出文字。四、实践创新,展示评价评价同学们学习了解任务情况,给出优良,一般,差的评价结果。五、梳理总结,拓展延伸通过本节课的学习,你学会了什么?