1、图片和文字的采集一、教学目标：1.知识目标了解获取文本资料、图片素材的途径和方法。2.能力目标掌握采集文本、图片素材的方法。3.情感目标培养在生活、学习中合理获取信息的良好习惯。二、教学重难点：掌握采集文本、图片素材的方法。三、教学准备：调试多媒体电子教室。四、教学过程：一、情境创设，激发兴趣好了，同学们，上节课我们学习了数码相机、扫描仪的使用方法，能把图片复制在我们自己电脑磁盘的一个地方，那么，我们如何让教材上的文字放进我们的电脑呢？这就是本节课要学习的内容，把我们的文字放进电脑。教师板书：第一课：图片和文字的采集（二） 采集文字二、自主探究，交流分享讲课之前，同学们先自己阅读一遍教材 36
2、 页，教师巡视。教师讲解，采集文字素材的方法很多，除了利用计算机键盘进行文字输入外，我们还可以利用语音识别软件、手写板、扫描仪等工具来进行文字素材的采集。（一）利用语音识别软件采集文字问题：1.什么是语音输入？2.语音识别技术的优点是？3.语音识别技术的缺点是？请同学们阅读教材找出答案，教师讲解解释。指名回答问题。（二）利用手写板进行文字的采集问题1.联机手写输入系统的组成？2.通过手写板写字的过程是？3.手写版输入法的优点是？请同学们阅读教材找出答案，教师讲解解释。指名回答问题。（三）利用扫描仪采集文字1.光电扫描输入法的特点？ 2.光电扫描输入法的优点是？教师讲解，学生回答。三、合作学习，释疑解难讨论：1.与同学们交流使用数码相机和扫描仪的技巧。2.键盘输入一段文字。给出文字。四、实践创新，展示评价评价同学们学习了解任务情况，给出优良，一般，差的评价结果。五、梳理总结，拓展延伸通过本节课的学习，你学会了什么？
