1、（鄂教版）四年级品德与生活下册教案第三单元 我们出行真方便第八课 安全才能回家教学分析：教科书 48 页将交通标志按照禁令标志、指示标志、指路标志、警告标志四类分别进行介绍。教科书 49 页让学生在实际生活中寻找交通标志，并能按照交通标志的提示行走、乘车、乘船。并设计了一个小活动：画出学校附近的交通标志并能观察人们的活动与它们之间的关系是什么。教科书 50-51 页远离交通事故 ，通过教科书人物秦天天同学不遵守交通规则造成交通事故，产生恶劣后果的事例帮助学生分析交通事故产生的原因、交通事故发生后的危害与结果，统计交通事故造成的损失，从而认识到自觉遵守交通法的重要性与必要性。教科书 52-53
2、页我当小交警 ，是将所学的交通法知识进行活学活用的实践活动，通过学做小交警与实际演习活动，明确交警的任务是根据交通法维护交通秩序与安全，从内心产生尊敬交警叔叔劳动的感情，并养成自觉遵守交通法的意识。教学目标： 1知道一些基本交通规则，了解与小学生相关的交通规则。2知道不遵守交通规则造成的大小伤害都是对生命的不尊重，珍爱生命要从一点一滴的小事做起。3了解交警工作的意义，理解交警工作的辛苦，并试着做一名小交警。教学重点：认识最基本的交通安全标志和交通设施，确定自立、自卫的安全保护意识。教学难点：帮助学生确立安全意识和规则意识，养成自觉遵守交通规则的习惯。教学准备：1让学生收集常见的交通标志。2教师
3、制作教学课件和常见交通标志头饰。3师生收集有关违反交通规则的案例。教学时间：2 课时教学过程：第 1 课时一、考题导入：出示问题（展示台）1小刚站在十字路口，看看时间，只有五分钟就要迟到了，虽然显示是红灯禁行，可是他看周围没有车辆，这时应该怎样做？ 2晚上上街，看见大家都不走过街天桥，任意穿行过马路，你该怎么做？3晓红和牛雨在马路与街道中心玩耍打闹，你该说什么？4刘烨放学回家要经过火车路，这时他该怎么做？学生抢答，再小组议论，形成正确认识。二、小结并揭示课题：同学们的回答告诉我们，只有遵守交通规则才能安全回家。板书课题安全才能回家三、猜一猜。1这是什么交通标志，它们代表什么意思？（出示课件：常
4、见交通标志） 。2交流：学生展示自己收集的交通标志，并说说它们代表的意思和与人们之间的关系。四、找一找：学生戴上交通标志头饰，找出佩带相配的交通标志头饰的学生，并说说他们代表的意思。 （课本 48 页：习题连线。 ）五、练一练。1教师出示文中习题：下面这些小朋友遵守了交通法规没有？遵守了的，给他画朵红花。 （出示展示台）学生先独立完成习题，然后同位交流互查互评。2做个小调查，看看学校附近的交通道路口有多少交通标志，把它们画下来并说说它们的作用是什么。 （画在课本中）学生可以画 1-2 个交通标志，先在四人小组说后抽学生班上说。六、来信启示，远离交通事故。1读一读：秦天天的来信。2议一议：秦天天
5、的来信，使你有什么认识？七、观看课件，从中受益。出示（交通事故课件）1认真观看课件之后，四人小组互诉遵守交通法规的重要性。不遵守交通法规会有什么样的严重后果。2谈谈观看后你会有什么想法和知道为什么要遵守交通规则的重要性。3查一查：最近半个月发生的交通事故。 （从报纸、网络上查找） （本省内）第 2 课时一、看视频，当交警。1学生观看视频（交警指挥交通的片段） 。 （出示视频）2设置场景，组织学生模拟交警指挥动作，当一回交警。 （设置不同场面：（1）遇到不满 12 岁的小朋友骑自行车上学，怎么办？（2）行人遇到危险地点，怎么办？（3）牛弘走到禁止地方，怎么办？（4）示意车辆左右转弯时怎么办？（5
6、）示意车辆慢行时怎么办？（6）朋朋横穿马路时怎么办？） （出示展示台）二、活动拓展，抒发感想。1学生回忆自己见到的交警叔叔一年四季，顶着严寒酷暑坚守在马路上，守护着我们安全的情景，谈谈自己的想法。 （同位互相谈一谈）2给交警叔叔写一封慰问信或感谢信。把自己对交警叔叔想说的话写出来，以表达对他们的敬慕之情。三、教师总结，儿歌延伸。1教师总结：在我们的生活中，由于不自觉遵守交通法而引发的悲剧是非常触目惊心的，遵守交通规则要从我们小朋友做起，愿大家每天都能高高兴兴上学，平平安安回家。2模仿儿歌，记规则，自编儿歌守规则；交通安全要牢记，平安回家最重要。为了便于牢记交通规则，老师送给大家一首儿歌，大家可以模仿自己编写儿歌。 （出示展示台）（1）样品儿歌：小朋友，路上走，交通规则要遵守。不追逐，不打闹，走路要走人行道。过马路，走横道，左右两边都要瞧。红灯停，绿灯行，听从指挥不乱跑。交通法，记心头，人人安全才回家。（2）学生自编儿歌。板书设计：安全才能回家1认识交通标志2遵守交通法规 只有遵守交通法规，我们才能安全回家3体验交警生活
