1、4.为你介绍我们的学校教学目标：1情感一态度：通过活动，使学生更全面地了解学校，培养学生对学校的亲切感、荣誉感、增强小主人意识。2行为与习惯：培养学生互助合作的精神，养成乐于合作的习惯。3知识与技能：通过课前的准备及课堂上的活动，使学生民解学校的物理空间，体察学校的内在精神，并提高合作探究的能力。4过程与方法：引导学生尝试用不同的方法展求自己，探究在学习活动中遇到的问题如何解决。教学重难点：培养学生互助合作的精神，养成乐于合作的习惯。教学准备：1分小组从校园、教师、图书室、多功能教室去调查、了解学校。2搜集或编写有关歌颂校园或老师的诗词，歌曲等。3制作多媒体教学课件。教学过程：第 1 课时一、
2、学校生活精彩片断回放，激发学生参与活动的兴趣。1、播放录像：展示学生在学校愉快地学习及生活的场景。师：同时以激情诵读：我们在这时愉快地生活，快乐地学习学校的每一个角落都留下了我们的欢声笑语，留下了我们成长的印迹。2、激趣：客人老师也想更多地了解我们的学校，你愿意为他们介绍我们的学校吗？3、明确比赛规则：基础分为 100 分，如果你的介绍能赢得客人老师的阵阵掌声，可加上 10 分，最后累计得分最高的小组可获得“小主人”光荣称号，并获得“光荣花” ，有信心吗？二、分组展示，提升情感1、师：哪一小组愿意第一个以你们喜欢的形式介绍我们的学校？2、第二小组组员互相配合，以塑料泡沫贴成学校的模型。（1）师
3、：你们小组能为大家介绍一下你们的模型吗？（2）组代表介绍：我们学校共有 3 座楼最西边是综合楼，共有 3 层，第一层有图书室、阅览室、校史室等，第二层有校长室、会计室、总务处、教导处、教科室、文印室等，第三层有舞蹈房、档案室、微机房等，在学校的东边有前后两座教学楼，前面一座是一、二、三年级教室及教师的办公室，后面一座是四、五、六年级教室及教师办公室。教学楼的东边是大操场，操场上有 400 米的环形跑道，另外，学校还栽种着许多花、果树、春天到了，我们的学校像一个大花园，可美啦 ！（组代表的介绍赢得了阵阵掌声，加 10 分）3、第三小组介绍多功能教室（1）组代表发言，多功能教室在综合楼的东边里同配
4、备了一系列篝的教学设备，有电脑多媒体等老师们经常在这里开设示范课公开课、研讨课等，从这里我们认识了更广阔的世界，学到了更多的知识。（2）其他组员还有要补充的吗？（一生说：这里激发了我们学习的兴趣一生说，一听说到多功能教室上课我们就很开心（组代表介绍赢得出听课老师的掌声，加 10 分）4、第 1 小组介绍学校的图书室（1）组代表发言：我们小组让我爸爸帮助，把我们搜集的资料刻在了光盘上。（2）展示光盘（图书室外观，里面的藏书及学生老师阅计图书的场景）组代表同时介绍：图书室是我们学习知识的源泉，我们校图书室共藏书四千多册呢！图书的类型丰富，有教师们使用的教学参考书，挂图、图片、还有供我们学生课外阅读
5、的童话书、作文书少年报、四大名著等，每个星期，我们各个班级都会在老师的带领下，有秩序地到图书室，借阅图书，看，手指光盘中画面，同学们看得多认真呀！（组代表的介绍再次赢得了听课老师的掌声，加 10 分）5、第 4 小组介绍老师（1）组代表介绍：我要向大家介绍一下我们学校的老师，我们学校共有老师50 人，其中高级教师 29 人，多数教师为中青年教师他们年富力强，有 11 位教师获得教师获得过“县级优质课教师选手”称号，每年每位教师都会发表一至两篇论文，最让我们感动的是很多教师都有着无私奉献的精神，他们早到校、晚离校，甚至生病了还坚持到校上课，四年级的成老师甚至晕倒在了讲台前。（2）师：每一位老师都在为你们的成长呕心沥血，像红烛一样，燃烧着，燃烧着，让我闪为敬爱的老师南上一首歌吧！（3）生起立，看画面，齐唱歌曲 板书设计：4.为你介绍我们的学校景色美丽荣誉多多美好未来
