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教师招聘考试复习资料-三江中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【完整版】.docx

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1、教师招聘考试复习资料-三江中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【完整版】教师招聘考试复习资料-三江中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【完整版】1:教育过程中的师生关系是知识授受的关系。()判断题对错 2:中华人民共和国义务教育法颁布于()单项选择题A、1951年B、1958年C、1985年D、1986年 3:打乱传统的按年龄编班的做法,而按学生的能力或学习成绩编班,这是()。单项选择题A、外部分组B、内部分组C、设计教学法D、道尔顿制 4:教师善于快速准确的抓住学生的重要特征,标准判断学生的情绪和愿望,这是说教师的观察力具有_。单项选择题A、客观性B、全面性C、精密性D、敏锐性 5:

2、素质教育的主渠道和教育改革的原点是()单项选择题A、家庭教育B、教师培训C、课外活动D、课堂教学 6:贯彻理论联系实际原则的基本要求不包括()。单项选择题A、书本知识的教学要注重联系实际B、加强教学的实践性环节C、补充必要的乡土教材D、采取有效措施,使有才能的学生得到充分的发展 7:制定我国教育目的的理论依据是()。单项选择题A、我国社会发展现状B、教育的方针和政策C、教育学相关理论D、马克思主义关于人的全面发展学说 8:班级管理的终极目标是促进全班学生学好功课,提高智力。()判断题对错 9:“教育不应再限于学校的围墙之内”是()教育所推崇的理想。单项选择题A、前制度化B、非制度化C、制度化D

3、、义务 10:提出“教师一方面要贡献出自己的东西,另一方面又要像海绵一样,从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西,然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是()。单项选择题A、列宁B、加里宁C、苏霍姆林斯基D、陶行知 11:操作技能的模仿必须在定向的基础上进行。()判断题对错 12:在认知的教学目标分类中,把认知教学目标分为知识、理解、应用、分析、统合、评审六项的是()单项选择题A、布鲁姆B、柯拉斯沃C、齐卜勒D、泰勒 13:高中阶段的学生一般都在11至18岁,属于无民事行为能力人。()判断题对错 14:练习曲线的作用不包括()单项选择题A、表示练习的结果B、帮助人们分析、考察动作技能随练

4、习量的增加而改进的一般趋势C、描述动作技能随练习时间的变化D、检验学生的心理素质 15:以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是()单项选择题A、愉快教学法B、成功教学法C、尝试教学法D、情景教学法 16:21世纪世界教育发展的趋势包括【】多项选择题A、全民教育B、教育民主化C、教育信息化D、教育全球化E、教育个性化 17:新课程强调课程内容要密切关注学生兴趣和生活经验,并不意味着可以忽略间接经验的学习。判断题对错 18:备课的内容包括()。多项选择题A、钻研教材B、了解学生C、收集参考资料D、制作直观教具E、制订教学进度计划 19:下列选项中,不属于中国四大佛教名山的是()。单项

5、选择题A、普陀山B、武当山C、九华山D、峨眉山 20:宋代以朱熹为代表的新儒学所吸收的思想是()。单项选择题A、佛教和道教思想B、法家思想和“经世致用”学说C、佛教、道教和法家思想D、佛教思想和“经世致用”学说 21:资源管理策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。()判断题对错 22:从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是()单项选择题A、目标评价模式B、目的游离评价模式C、过程评价模式D、成果评价模式 23:我国第一部完整的药物学著作是()。单项选择题A、黄帝内经B、伤寒杂病论C、神农本草经D、千金方 24:“教育活动必须符合

6、国家利益和社会公共利益”,这体现的原则是()。单项选择题A、国家性B、公共性C、方向性D、强制性 25:“态度”与“欣赏”属于价值内化五等级中的哪个等级()单项选择题A、接受B、反应C、形成价值观念D、价值体系个性化 26:“没有查出病就是健康”实质上忽视了人的()。单项选择题A、生理健康B、生理卫生C、心理健康D、身体健康 27:将本身没有逻辑意义的材料人为地赋予某些意义,以便于记忆,也是一种形式的有意义学习。()判断题对错 28:()被公认为第一本现代教育学著作。书中,赫尔巴特强调必须有“一种教育者自身所需要的科学,有科学与思考力”并与相邻学科取长补短。单项选择题A、大教学论B、普通教育学

7、C、民主主义与教育D、康德论教育 29:要对人的全面发展理论有一个正确的理解,就不能不看到这一发展的社会历史条件。以下不属于马克思主义关于人的全面发展学说的社会历史条件的是()单项选择题A、社会生产力及社会分工状况是人的全面发展的重要前提B、社会关系是人的全面发展实现的重要条件C、教育是人的全面发展实现的重要途径D、社会主义可以完全实现人的全面发展 30:学校可以为了教学而忽略其他事情。()判断题对错 31:从学习动机内容的性质来划分,学习动机可分为()单项选择题A、外来动机和内在动机B、正确的动机和错误的动机C、直接动机和短近动机D、间接动机和长远动机 32:教师把实物、教具展示给学生看,或

8、者向学生做示范性实验,使学生通过直观感知,从而获得知识、发展能力的方法,叫做()。单项选择题A、观察法B、实验法C、演示法D、练习法 33:当被催眠者被告知自己是聋子后,再问他们能否听见催眠者说话时,他们回答“听不到”。一些学者试图解释这一现象,认为被催眠者的“自我”被分裂为各个零散的部分,聋了的那一部分和回答的那一部分是相互分裂的。以下哪项质疑最能削弱以上解释?()单项选择题A、为什么回答的那一部分不答“能听到”呢B、为什么观察到的事实都必须有个特定的解释呢C、为什么被催眠者表现出已接受催眠者的暗示,觉得自己是聋子呢D、为什么所有被催眠者在上述情况下都做出同样的反应呢 34:对程序教学贡献最

9、大的是_单项选择题A、斯金纳B、普莱西C、加涅D、布鲁纳 35:适应智力差异的教学方式有()多项选择题A、掌握学习B、发现学习C、个别指示教学D、分组指示教学E、个人化教学系统 36:教师的批评与赞扬与学生的学习成绩_。单项选择题A、关系密切B、关系不明显C、存在负相关D、有利有弊 37:加涅和布里格斯把教学组织形式分为()多项选择题A、集体教学B、个别教学C、小组教学D、支架式教学E、讨论式教学 38:下列属于问题解决的是()。单项选择题A、漫无目的地幻想B、走路C、联想D、发明创造 39:()的颁布,标志着我国开始进入全面依法治教的新时期。单项选择题A、中华人民共和国宪法B、中华人民共和国

10、教育法C、中华人民共和国教师法D、中华人民共和国义务教育法 40:在教学没计工作中,中心是()单项选择题A、分析教学内容B、没计教学策略C、分析教学对象D、没计学习目标 41:奠定了班级组织的理论基础的著作是()。单项选择题A、论语B、普通教育学C、大教学论D、理想国 42:学校教育的重点应放在思维和问题一般方法的训练上,而不应放在学科基础知识和基本技能的教学上。()判断题对错 43:提出普及初等教育的要求在()。单项选择题A、第一次工业革命后B、第二次工业革命后C、第三次工业革命后D、信息革命后 44:法律责任人人必须承担,任何违法者不得逃避或拒不承担。这体现了()单项选择题A、责任的法律规

11、定性B、责任的国家强制性C、责任的专权追究性D、归责的特定性 45:在教师指导下,学生巩固知识、形成技能技巧的教学方法是()单项选择题A、讲授法B、演示法C、练习法D、讨论法 46:生理自我在几岁左右基本成熟?()单项选择题A、1岁B、3岁C、5岁D、7岁 47:能激起有机体的定向行为,并能满足某种需要的外部条件和刺激物是()。单项选择题A、动机B、期待C、诱因D、间接动机 48:生产力对教育具有决定作用。()判断题对错 49:学校应该严格按照教师成长档案袋的内容评定教师等级。()判断题对错 50:中华人民共和国教师法颁布的时间是()单项选择题A、1993年B、1994年C、1995年D、20

12、02年 51:教学方法是指教师为完成教学任务而采取的方法。()判断题对错 52:下列属于师生之间关系的是()多项选择题A、工作关系B、人际关系C、组织关系D、心理关系E、朋友关系 53:辅导教师将受辅导学生表达出的思想、观念或流露出的情绪,加以综合整理,用自己的语言再表达出来的会谈技术为()单项选择题A、鼓励B、反映C、澄清D、询问 54:教学技能在不同发展阶段的表现形式有()。多项选择题A、教学智慧B、教学反思C、教学艺术D、教学技艺E、教学技巧 55:社会自我是在青年时期基本成熟。()判断题对错 56:所谓个体发展通常是指个体从幼儿期到成人期身心有规律的变化过程。()判断题对错 57:赫尔

13、巴特教育学的核心是()单项选择题A、教育性教学B、道德教育C、教学形式阶段论D、班级教学 58:教学强化的类型可以分为()多项选择题A、语言强化B、标志强化C、动作强化D、活动强化 59:学习就是个信息加工过程。()判断题对错 60:一般来说,模象直观的效果比实物直观好。()判断题对错 查看答案 1:答案错误 解析 师生在教育内容的教学上是授受关系,在人格上是民主平等的关系,在社会道德上是相互促进的关系。 2:答案D 解析 中华人民共和国义务教育法颁布于1986年。 3:答案A 解析 外部分组是指打乱传统的按年龄编班的做法,而按学生的能力或学习成绩编班。 4:答案D 解析 5:答案D 解析 略

14、。 6:答案D 解析 “采取有效措施,使有才能的学生得到充分的发展”是贯彻因材施教原则的基本要求。 7:答案D 解析 8:答案错误 解析 9:答案B 解析 非制度化教育所推崇的理想是“教育不应再限于学校的围墙之内”,认为每个人应该能够在一个比较灵活的范围内,比较自由的选择他的道路。 10:答案B 解析 这句话是加里宁说的。 11:答案正确 解析 12:答案A 解析 13:答案错误 解析 14:答案D 解析 15:答案C 解析 16:答案A,B,C,D,E 解析 17:答案正确 解析 正确。新课程下,教学要从学生的兴趣和需要出发,教师要为促进学生理解而教,学生的学习并不能忽略间接经验的学习。 1

15、8:答案A,B,E 解析 备课应做三项工作:钻研教材、了解学生和制订教学进度计划。 19:答案B 解析 中国佛教四大名山是山西五台山、浙江普陀山、四川峨眉山、安徽九华山。 20:答案A 解析 朱熹是宋代理学的集大成者。他上承孔、孟以来传统儒家思想,继承和改造了“北宋五子”周敦颐、程颢、程颐以及张栽、邵雍的学说,建立起了庞大的理学思想体系。同时,朱熹不仅与道教徒来往频繁,他本人也直接参与道教活动。他曾经在家中专门另筑一室,作为供奉天尊和修炼的场所。道教也对朱熹学说的形成产生过重要影响。 21:答案错误 解析 将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略,这是指精细加工策略

16、。 22:答案B 解析 23:答案C 解析 东汉的神农本草经是我国第一部完整的药物学著作。 24:答案B 解析 “教育活动必须符合国家和社会公共利益”表明教育具有公共性。 25:答案B 解析 26:答案C 解析 现代意义上的健康不仅指身体上的健康,还包括心理的健康和良好的社会适应。“没有查出病就是健康”只关注了生理健康,而忽略了心理健康。 27:答案正确 解析 意义识记是通过积极地思维活动,找到新材料和已有知识问题相联系,使新材料成为已有知识系统的组成部分。在教学中要使学生尽量在理解的基础上识记材料,即使是无意义的材料,也要尽量赋予人为的意义。 28:答案B 解析 29:答案D 解析 A、B、

17、C项是马克思主义关于人的全面发展学说的社会历史条件。D项的说法不正确,社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件,只有在共产主义才能完全实现人的全面发展。 30:答案错误 解析 学校工作以教学为主,既是由教学本身的性质决定的,也是新中国成立以来我国教育工作经验的总结。学校工作以教学为主,并不意味着可以轻视甚至忽略其他工作,而应当坚持“教学为主,全面安排”。 31:答案B 解析 A项是按动机的动力来源划分的类别,C、D两项是按动机的远近和起作用的久暂划分的类别。 32:答案C 解析 演示法是教师通过展示实物、直观教具、进行示范性实验或采取现代化视听手段播放有关教学内容的软件、特制的课件等,指导学生

18、认识事物、获得知识或巩固知识的方法。 33:答案A 解析 34:答案A 解析 35:答案A,C,E 解析 36:答案C 解析 37:答案A,B 解析 38:答案D 解析 39:答案B 解析 中华人民共和国教育法于1995年3月18日经第八届全国人民代表大会第三次会议通过,自1995年9月1日起施行,这是新中国成立以来我国制定的第一部教育基本法,这是我国教育史上具有里程碑意义的大事。它的颁行,标志着我国开始进入全面依法治教的新时期。 40:答案C 解析 41:答案C 解析 夸美纽斯在大教学论中对班级组织进行了论证。阐述了班级管理的优势,奠定了班级组织的理论基础。 42:答案错误 解析 这是形式教

19、育和实质教育之争中的典型论点。我们在进行教学的时候不能偏向于哪一个方面,要把训练思维和学习双基做到有机的结合。(本解析由张恩凯提供) 43:答案A 解析 44:答案B 解析 法律责任具有普遍的约束力,是维护社会正常秩序的有力手段,人人必须承担,任何违法者不得逃避或拒不承担。这是责任的国家强制性的表现。 45:答案C 解析 46:答案B 解析 生理自我在3岁左右基本成熟。儿童1周岁末,开始将自己的动作和动作的对象区;分开来,把自己和自己的动作区分开来。3岁以后,开始进入社会自我阶段。 47:答案C 解析 48:答案正确 解析 (1)生产力水平决定教育的规模和速度。兴办教育需要一定的人力、物力和财

20、力。(2)生产力水平制约人才规格和教育结构。人才规格是对人才的素质结构的要求。生产力的发展尤其决定人的知识、技能和能力的规格。(3)生产力水平制约着教育的内容、疗法、手段和组织形式。生产力是根本,生产力决定上层建筑,政治制度也属于上层建筑,所以选生产力,如果说生产关系也是对的,如果选择题同时出现生产力和生产关系,要选生产力,一般不会这样出的。 49:答案错误 解析 50:答案A 解析 51:答案正确 解析 52:答案A,B,C,D 解析 53:答案B 解析 54:答案C,D,E 解析 55:答案错误 解析 略。 56:答案正确 解析 57:答案A 解析 58:答案A,B,C,D 解析 59:答案正确 解析 60:答案正确 解析 灵活选用实物直观和模象直观模象直观一般比实物直观教学效果好。但是,这一结论只限于知识的初级学习阶段。(本解析由安宝蓝提供) 第 14 页 共 14 页

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