1、第 1 课 错别字无处藏身知识目标：认识 Word 窗口的主要工具栏。技能目标：1、学会在 Word 中文本的修改。2、能通过开始菜单打开 Word，并能关闭窗口。3、文本的插入与删除。4、文件的打开与保存。情感目标：通过教学，了解利用计算机进行文字处理是办公自动化的一种体现和趋势，感受计算机与我们学习工作生活的亲密关系（通过阅读教材，让学生明白我国在软件开发上的成就，激发学生的民族自豪感与爱国热情） 。教学重点：Word 界面的认识，在 Word 中对文字进行插入、删除。教学难点：新文件的保存方法。课前准备：Word 文章 找春天学习过程：一、谈话引入1、今天我们一起来认识一位新朋友Micr
2、osoft Word，它能帮助我们进行文字处理。2、问：有人用过吗？你知道它长什么样吗？二、认识新朋友1、 出示 Word 的图标2、学生自己想办法打开 Word 和“写字板” 。（1）Word 的打开方式：开始 程序Microsoft Word，单击运行（2）比一比，找一找两者的相同点和不同点。（3）认识界面： 标题栏；菜单栏；常用工具栏；格式工具栏；文本工作区状态栏 （用鼠标分别点到各个内容上，从出来的提示文字中想想它们分别有什么功能。）（4）移动工具栏。三、使用 Word 修改文章1、打开文件谈话：有一个同学老写错别字，今天我们就用“Word”来帮助他改正错误。你能打开放在“我的文档”中
3、的找春天吗？（1）学生尝试打开文件。（2）方法：文件打开，在对话框中找到相应的文件：找春天。2、找找错别字（1）找找错别字，看看有什么规律。 （大多有红或绿的下划线）（2）比比谁找得最多、最认真。3、改正错别字（1）试一试：你能把错别字改正吗？（2）反馈方法：A、光标移到“表”的前面，按 Delete 键，删除，输入“麦” 。B、光标移到“表”的后面，按 Back Space 键，删除，输入“麦” 。*C、尝试用 “工具拼写和语法”菜单来查找文章中的错别字并改正。（3）交流：用哪种方法更方便正确。（4）选择你认为最方便的方法改正文中的错别字。4、保存文件（1）如果修改完毕，应当及时保存文件。单击常用工具栏的“保存”按钮就可以了。（2）可以给自己的文件取一个文件名。（3）一个新文件的保存方法：文件另存为（A ） ，把文件保存到相应的文件夹中。四、练习比眼力：将一段话输入电脑中，打几个错别字，让同桌修改。
