第 14 课 让幻灯片变得更美教学目的：知识目标：1.了解文件管理的重要性。2.理解计算机网络中的共享概念。技能目标：1.能在幻灯片中插入自选图形。2.学会调整幻灯片在演示文稿中的顺序。情感目标：1.增强同学们交流促进与荣誉感。2.培养同学们合作共享的良好品质。教学重点：1.幻灯片的整理2.幻灯片中自选图形的应用难点：在幻灯片中插入合适的标注，起到点晴作用。教学准备：一些礼仪相关的图片教学过程：一、展示引入教师活动：出示带有标注的幻灯片，演示给学生观看。师：老师的演示文稿与你们制作的文稿比较一下，有什么区别？提问：加入标注有什么好处呀？小学资源网：二、给幻灯片加个标注师：怎么给幻灯片加标注呢？学生猜测标注来于何处。教师示范自选图形的应用。学生尝试给幻灯片添加标注。教师巡视。三、整理幻灯片挑选学生作品中有优点戓存在缺点的作品，演示给全班同学观看。同学评价，教师引导，小结。如要引出幻灯片顺序调整，挑一个幻灯片播放顺序有问题的作品，让学生指出问题，师生共同解决。学生练习。小学资源网：四、活动总结今天我们学习给幻灯片加个标注，还懂得进一步整理幻灯片，让演示文稿变得更美、更合理。教学反思：本节课是综合课，学生利用已经有的知识制作更多的幻灯片。部分学生能将幻灯片做得很美观。
