1、（北师大版）六年级品德与社会上册教案第三单元 腾飞的中国3在世界舞台上打开国门教学目标：1了解中国在各个方面都在大踏步地走向世界，感受祖国打开国门后社会所发生的变化及成就，初步认识对外开放对我国经济的发展、社会的进步和人文素质提高的重要意义。2感受中国共产党领导下的国家繁荣昌盛，并从开放、多元、国际化的社会发展趋势认识和关注中国的发展。教材分析：打开国门是北师大版教材六年级上册品德与社会第三单元腾飞的中国中的最后一个课题。本课主要提示了中国在文化、生活等方面的对外交流发展情况（从个人之间到国家之间） ，让学生认识到改革开放给中国带来的生机：中国走进了世界中，“世界”也走进了中国；我们和世界上其
2、他国家的人们彼此理解着，共同发展着。设计的目的是让学生在收集资料的过程中，进一步认识祖国的巨变，感受到我们国家与世界各国交流的情况，唤起他们的民族自豪感，激发他们强烈的爱国主义情感，形成国家的主人翁意识和责任感，树立好好学习，天天向上的信念。在这个全球化的世界，我们将体会不同的异域风情，了解不同文化背景下人们各具特色的生活方式；感受世界不同文化之间的融合，以及文化之间的差异性和丰富性。同时，也为六年级下册展开关于人类的和平与发展（人类的家园、同在一片蓝天下）的学习，提供了一定的知识基础和认识基础。教科书提供的材料是有限的，要想使学生在情感上关注祖国变化，获得切身的理解感受，还需要开发和利用教学
3、资源，以达到教学目标提出的要求。教学理念：1在教学中“以教师精心设计的探究性学习方式，以鼓励学生主动参与、主动思考、主动实践为基本特征，以实现学生多元发展为核心为主要学习方式。 ”2教师拓展课堂知识，让学生搜集图片或文字资料，在“做”中不断领悟、感知。教学重点、难点：重点：初步认识对外开放对我国经济的发展、社会的进步和人文素质提高重要意义。难点：引导学生用发展的眼光看待社会发展趋势，认识中国将从开放、多元、国际化方向发展。教学课时安排：1 课时教学活动引导预案：环节预设 教师引导环节预设 设计意图腾飞的中国走向世界1师： 古老的东方有一条龙，它的名字叫中国。 在这片富饶的土地上，生活着 13
4、亿勤劳勇敢的人民。这就是我们华夏子孙，龙的传人。 2 （多媒体播放，背景音乐龙的传人 ）：各个历史时期突出的人物和事例。如：虎门硝烟、长征、雷锋、抗洪、抗非典、原子弹爆炸、航天、奥运等。）3师：看着这一幕幕，同学们有什么话想说？（生答）4师：我们的祖国是人类最早的发祥地之一；我们的祖先，用自己勤劳、智慧的双手，创造了悠久的历史和灿烂的文化。所以，我们为自己是中国人而感到无比的自豪。在教学过程中，教师应积极创建情景，采取新颖的教学手段来吸引学生的注意力，激起学生的学习兴趣。 龙的传人背景音乐的听觉感染加上“中国巨变”画面的视觉冲击，既是对前面知识的回顾，承接了前一主题的内容，又将话题引向深入，调
5、动了学生的爱国情怀和学习激情走走近外国友人，一尽地主之谊1师：中国神秘的古老东方文化像一块巨大的磁石，吸引着各种肤色的外国人。随着我们国家的发展和壮大，越来越多的外国人都开始向往着来中国学习和生活！（播放课件）2师：以往，我们都说国外好，国外的月亮好圆，那么，为什么外国人还要来中国呢！带着这样的疑问我们走访了生活在广州的几位外籍人士，通过和他们的交谈我得知了他们眼中的广州和广州生活。（1）来中国的原因多数由于中国前所未有的发展机遇。（2）在广州生活交流方面普遍认为广州城市民友好，也比较容易交到朋友。（3）在广州生活舒适程度75%非常满意。3我们有我们自己的优势，我们有深厚的文化底蕴！五千年的历
6、史沉淀！而这一点也正是深深吸引国外友人的重要原因。还有，近年来，中国的迅速发展也是吸引外国人来中国的重要原因，他们看到了变化的中国和中国的变化！这里充满了机遇！4、然而，穿梭于中国都市里，徜徉于华夏名川间的教师使用教材时，应立足教材而不拘泥于教材，引导学生不断向现实社会生活扩展学生内容。学生的交流可能是零散的，认识可能是片面的，这种课堂生成要求教师充分关注学生的汇报，深入把握调控资源，适时捕捉信息进行拓展，巧妙运用评价实现有效引导，以最大限度地打开孩子们的思路，使其认识更全面、深刻、丰富。老外们，平时也少不了各种烦恼和困惑，或因语言交流障碍，或因文化差异，或因水土不服在社会生活日益全球化的今天
7、，我们如何尽地主之谊，给外国友人留下一段难忘美好的中国旅程呢？5生以各种形式汇报（快板、模拟导游、小品、相声、歌曲）走出国门的中国人1师： 1978 年我国实行对外开放政策，祖国大门打开，中国人开始走出国门。而不管老华侨华人也好，还是改革开放后走出国门的新一代中国人也好，他们的一个共同点是，对改革开放后的中国感情更深。他们遇到港澳回归和申奥成功这样的事情时无不欢欣鼓舞，举办各种庆祝活动；当他们看到国内发生非典、地震灾害时，心急如焚，纷纷捐钱捐物支援国内；他们极为关心祖国的统一大业，对“台独”分子的猖獗活动义愤填膺，盼望我国早日统一；对于国内的经济建设成就和进步，他们十分高兴，为国内的发展尽心尽
8、力。 （播放课件）2谈感受和想法(让学生和文本对话，加深印象)3学生展示自己收集到的中国人在国外工作、学习、生活的图片，同时，也请同学上台讲中国人在海外学习、工作的故事。 总结：同学们，自从中国打开国门后和其他国家人民在民间层次上的友好交流越来越好。此时此刻，我只想说：咱们国家越来越繁荣了，它将一步步走向国际化。老师希望你们努力学习，将来为祖国添砖加瓦。4结束课文。播放视频中国，魅力永存中国欢迎您 。“教育必须通过生活才能发出力量而成为真正的教育。 ”只有贴近学生的生活，以学生的生活和经验为起点，筛选出符合学生需要的课程素材，才能激发我们的品德课堂。为此，教师精心选取了发生在孩子们身边，甚至是孩子亲身感受的国内灾害，拨动孩子的心弦，使他们有话想说，有话可说，使我们的品德课堂变得感人而富有感染力板书设计 打开国门 走向世界
