1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-3 杰出的智者 教学设计1 教材分析 思想家孔子是北师 大版品德与社会五年级上册第一单元寻根问祖主题三“杰出的智者 ”的第一个活动主题，接下去的活动主题还有伟大的军事家孙武 探寻古代科学家的足迹 学习写家史 。本主题的活动需要一个课时。本课时教材图文并茂，有“孔子讲学图 ”，有关于孔子因材施教的小故事，还有孔子的名言向我们全方位地展示了这位春秋时期杰出的思想家、教育家孔子。作为“杰出的智者 ”这个主题的第一个活动主题，可以通过本课的探究学习引导学生明白了解历史人物的方法，为后面的两个主题活动做铺垫。
2、2 学情分析 1.孔子对学生来说并不陌生，四年级语文上册就有孔子与学生的文章。除此之外，他们通过课外书籍、媒体等渠道或多或少对孔子有一定的了解，可是这些认识只是零散的，如知道他是我国的教育家，思想家。但对孔子的思想影响没有一个全面的认识。2.五年级的学生已经掌握了一定的信息搜集处理的能力，-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-但是，孔子的思想非常的深远，仅让学生运用已有的信息搜集处理能力去调查了解可能会仍然停留在表面。因此，要在教师的引导下进一步培养学生探究和收集资料的能力，使学生的认识进一步深化。3 教学目标 1.认识孔子，知道孔子是我
3、国历史上杰出的思想家，教育家。2.通过简单的调查、探究活动，学习收集资料，发展空间思维能力，在讨论中能够发表自己的意见和看法，不断提高表达能力。3.了解孔子对后世及世界的影响，从而对孔子产生敬仰之情。4 教学过程 活动 1【导入】走近孔子，了解认知 1谈话导入，板书课题中国是一个历史悠久的文明古国，从古至今，人杰地灵的中华大地上名人辈出，今天我们就来认识一位名人。出示学校祭孔的典礼的视频。师：你们知道他们祭拜的是谁吗？（板书：孔子）这节课就让我们走近孔子。 （板书:近）-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-2.阅读书本，了解内容打开课本，
4、阅读 P20-22 的内容。看看你们对孔子有什么了解。捕捉到的信息可以做上记号。3.畅所欲言，交流信息生交流从书中获取到的信息。师：通过阅读课文，我们知道了孔子是一位伟大的思想家。 （板书：思想家）4.小结过渡，走进孔子为什么孔子被誉为思想家呢？这节课就让我们再次走进孔子。板书：思想家，进【设计意图：通过观看视频，学生对孔子有了一定的感观认识。再借助文本，加深对孔子生平的了解，为后面的教学做铺垫。 】活动 2【讲授】走进孔子，深化感知 1.课前大家已经分小组去搜集资料了，你们是从哪个方面再次走进孔子的？各小组分别汇报一下你们调查的内容吧。孔子的名言小组长带领全班同学诵读搜集到的名言-小学资源网
5、（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-（1）师：你们是通过什么方式搜集到的？相机肯定学生利用网络及阅读相关书籍查找信息的能力。（2）那这些名言又是什么意思呢?你们俩出题，考考同学们。（3）交流更多孔子的名言。（4）老师也把第一小组搜集的名言整理了一些在大屏幕上，同学们，对于这些观点，你们认同吗？如果认同，你比较认同哪一条？如果不认同，说一说原因。同桌互相交流一下。小结：孔子的名言涉及学习方法、为人处世，为我们做人、做学问指明了方向。孔子的成就（1）小组长分别从政治思想、教育及古代文化典籍三大方面介绍了孔子的成就。PPT 内容如下： 在政治思想方面：孔
6、子关心人民的疾苦，他提出“仁（包含一切美德） ”的学说，主张 “爱人”要求统治者体察民情，爱惜民力，为政以德，反对暴政。 在教育方面：孔子是伟大的教育家，他创办私学，广收门徒，不分贵贱。开启了平民教育，打破了“学在官府 ”的贵族教育。他提出一系列宝贵的教育思想“因材施教 ”“温故知新” 提倡启发式教学等 3整理-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-古代文化典籍：编成春秋一书，修订诗 、 书 、 礼 、易等经典文献。他的言论被收录在论语里。（2）生谈听后感受。过渡：孔子的成就如此之多，让我们不禁想要更深入地了解他。看看第三小组又是从哪一方面
7、来走近孔子的吧。孔子的故事1、生 1：讲述智慧圆融的故事（1）师：你是怎么知道这个故事的？（四年级上册语文书的内容）肯定学生借助学过的课文来学习新知识。（2）听了这个故事，你们有什么启发？2、你们还知道关于孔子的哪些故事？怎么知道的？肯定学生能够灵活运用网络帮助学习。3、师带来动画视频三八就是二十三中间停顿，学生质疑。看完后提问：你们是否明白孔子判定的理由？小结：孔子以博大宽厚的胸怀来爱护民众，这就是他提出的“仁”的表现，这也-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-奠定了孔子成为伟大思想家的地位。（4）过渡：通过了解孔子的故事（贴板书） ，
8、我们再次走近孔子，孔子不愧为中国历史上的伟大人物，2000 多年来，不知有多少人尊奉他，他对世人的影响至深。孔子的影响1、一生展示图片：孔子故里曲阜“三孔”，并介绍。师：谢谢你图文并茂的解说。山东曲阜的“孔府、孔庙、孔林”因其在中国历史和世界东方文化中的显著地位，已经被联合国教科文组织列为世界文化遗产。2、一生展示日记师：谢谢你带领我们走进泉州文庙。孩子们，周末也请家长带你们去泉州文庙瞧瞧，相信文庙散发出的气息一定会烙在你们心里的。3、观看部分学生参观“石狮永宁虎岫禅寺 ”的视频4、一生展示搜集到的与孔子有关的照片孔子真实随处可见呀！孔子的邮票独具特色，孔子的塑像遍布校园，孔子的言论框裱挂墙这
9、一幕幕都见证了孔子给世人带来的影响。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-5、师补充提问：孔子不仅对中国有着巨大的影响，在国外，人们是怎么评价他的呢？师：看来孔子对中国，对世界都产生巨大的影响。 （贴板书）也感谢第四小组的同学们采用了多种方式，通过多种渠道让我们进一步了解了孔子。【设计意图：品德与社会是一门开放性的课程，应注意做到“教学空间从课内向课外延伸”；同时，品德与社会还是一门实践性的课程，课程设计与实施应注重联系学生的生活实际，注重学生在体验、探究和问题解决的过程中，形成良好道德品质，实现社会性发展。因此，此环节的教学我们大胆地采
10、用开放式的设计，让学生更多地去体验与感悟。另外，这个环节也是为了本主题另外两个活动版块伟大的军事家孙武 探寻古代科学家的足迹做铺垫，引导学生可以从这四个方面去了解历史名人，并相机渗透学习方法。 】活动 3【讲授】崇敬孔子，激发情感 1.师：出示奥运会开幕式视频，学生观看。2.在万众瞩目的奥运会开幕式中引进了孔子及弟子，说明了什么？师：孔子的思想影响深远，得到了人们的尊敬和爱戴。 （板书：-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-敬）在 9 月 28 日孔子的诞辰之日，我国许多地方举行了祭孔大典。就在 2014 年孔子诞辰之日，习近平主席在大会
11、上做了重要讲话，肯定了孔子创立的儒家学说对中华文明产生了深刻影响，是中国传统文化的重要组成部分。3.课堂总结:同学们，这节 课，我们走进孔子，感受到孔子深厚的思想，难怪美国诗人、哲学家爱默生说：“孔子是全世界各民族的光荣“我们为我国历史上有这样一位伟大的思想家、教育家，这样一位杰出的智者而骄傲！【设计意图：此环节的设计意在与课伊始的活动遥相呼应，进一步激发学生对孔子的敬仰之情。 】活动 4【活动】板书设计 思想家孔子近孔子的名言进 孔子的成就孔子的故事-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-孔子的影响敬活动 5【活动】教学反思 品德与社会课
12、程标准指出， “要让他们（学生）从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式探究社会”思想家孔子 一课的教学，我就紧紧把握这个原则，充分体现教师为主导，学生为主体的原则：课前，通过观看祭孔大典视频及自学文本内容，初步了解孔子；课中，学生分别从“孔子的名言、孔子的成就、孔子的故事、孔子的影响”四个方面相互交流资料，并介绍信息的来源以及信息的途径，学生在自我展示和相互学习中扩大了信息量。学生在这些活动中加深了对孔子的了解。最后，观看 2008 年北京奥运会开幕式的视频资料，此环节的设计意在与课伊始的活动遥相呼应，进一步激发学生对孔子的敬仰之情。为了更好地达成预定的教学目标，教学过程中我能精心创设教学情境，拉近学生与文本的距离，除了学生收集的资料，教师也精心准备、充分预设，作为学生收集资料的有益补充；此外，我还能充分挖掘课程资源，让教学活动紧扣时代主题，使教学活动的组织既源于教材又高于教材，不但激发了学生的-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-学习兴趣，同时提高了课堂教学效率。
