1、中华民族风采（一）知识 学会幻灯片切换，根据表现的内容和演示形式设置切换效果。能力 能够通过自己的实践掌握创建文稿并添加标题的方法。教学目标情感 展示我国各民族的风采，更有利于增强民族凝聚力，促进国家民族的团结。难点 培养学生观察实践能力和创造性思维。教学重点与难点重点 学生学会使用多种方法下载。教学方法播放 MTV 歌曲，激发情趣设计演示文稿的结构上网查找资料，整理信息。师生交流，课堂小结。巩固提高，总结心得。教 师 活 动 学 生 活 动教学过程一、播放 MTV 歌曲，激发情趣播放中国年师：壮美的山河，孕育了伟大的中华民族，神州大地，五十六个民族繁衍生息。五千年历史，孕育了灿烂的中华文明，
2、五十六个民族，创造出丰富多彩、各具特色的民族文化。学生聆听歌曲，学生学习兴趣浓厚。让我们一起制作一组幻灯片，展示各民族的风采。二、设计演示文稿的结构。参考 P69、70 页，设计自已的文稿。三、上网查找资料，整理信息。注：利用教材中提供的参考网址和“设计”中活动的内容和顺序等，将搜集整理到的各民族信息以图文的形式组成幻灯片。虽然作品中涉及到很多的民族信息，但是按照一定的顺序制作，就不会使信息显得杂乱，而且可以将各民族的内容加以比较。四、师生交流，课堂小结。1.通过你的尝试和实践，你有哪些体会，能说给大家吗？2.在操作过程中，你能提出哪些问题？我们大家共同为你解决？五、巩固提高，总结心得。1.通过本节课的学习，你有哪些心得或体会，说出来我们共同为你分享？2.师生共同评价交流。3.师生共同总结提高。学生小组合作学习活动，设计演示文稿的结构。学生上网搜索资料，开展自主实践活动。学生交流学习。学生汇报学习所得。学生谈心得，说体会。
