1、海洋生物课题海洋生物课堂类型新授教学时间年级 六年级知识 学会设置图片的环绕样式；学会制作二级页面。能力 能够通过自己的实践，学会设置网页与网页间的超链接。教学目标情感 对奇妙的海底世界与珍奇的海洋生物有所认识和了解，对海洋生物产生兴趣，热爱大自然。难点 设置网页与网页间的超链接。教材处理 重点 建立二级页面的建立与修饰教学思路方法激发导入搜集资料整理资料制作网页欣赏评价教 师 活 动 学 生 活 动教学结构设计与教学过程编排第一课时一、激发情趣，导入课题播放海泮世界动画。师：在浩瀚的海洋中，生活着形形色色的海泮生物，有可爱的海豚、凶恶的鲨鱼、 “喷云吐雾”的乌贼等海洋动物，还有种类繁多，形态
2、万千的海泮植物。 这个充满奇趣的海洋大家庭，吸引我们去了解和探索有关这方面的知识吧。二、设计网页结构图，参考 P3031，主要是二级页面设计。学生观察动画教 师 活 动 学 生 活 动教学结构设计与教学过程编排三、展示设计优秀网页结构图，进行合理的评价。注意：二级页面色调和版式的设计要和首页风格保持一致。四、搜集有关海洋生物的资料1洋生物的概述；2海洋生物的名称，图片和简介。五、共享资源，进行整理。第二课时一、开门见山，直接导入这节课我们利用自己设计的网页结构图，进行制作网页。二、制作网页。1学生按 P3233 提供的内容，自学，完成制作。2教师进行合理点拨，主要知识点：A为什么建立二级页面？
3、建立二级页面可以显示网站的结构和层次，使人在首页就能一目了然的知道网站有哪些内容，如果把所有内容都放在同一页面上，会造成网页文件过大，影响浏览效果（包括速度和查找信息的方便性） 。通过制作二级页面，体现超链接的作用，二级页面中的信息是对一级页面信息的扩展和详细介绍。学生设计网页结构观察学习优秀网页结构图学生动手搜集海洋生物资料分类整理资料学生进行网页制作教 师 活 动 学 生 活 动教学结构设计与教学过程编排B什么叫首页？一个网站中，有一个最主要的像“书的封面”或“目录索引”作用的网页，这个网页就被称为网站的“首页” 。C有关网站的超链接超链接是指从一个网页指向一个目标的连接关系，这个目标可以是另一个网页，也可以是相同网页上的不同位置，还可以是一个图片、一个电子邮件地址、一个文件，甚至是一个应用程序。而在一个网页中用来超链接的对象，可以是一段文本或者是一个图片。当浏览者单击已经链接的文字或图片后，链接目标将显示在浏览器上，并且根据目标的类型来打开或运行。教师建议学生尽量试用“目标框架”中的所有类型，体会其中的不同，以便以后制作网站的时候使用合适的目标框架。D网站的层次不要太复杂。在一个网页中设置过多超链接会导致网页观赏性较差，文件过大，因此在网页中应避免使用过多的超链接。三、欣赏网页，选优上传通过自评，小组评等评价，把学生优秀作品上传本校网站。
