1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-一年级下品德与社会教学反思-风儿吹呀吹人教新课标 品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。所以，在设计和组织教学时，我努力让自己真正成为儿童活动的引导者和合作者，通过创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，并结合实际培养儿童的品德和习惯，让他们生动、活泼、主动、快乐地学习，身心健康地成长。在风儿吹呀吹一课教学中，我以儿童直接参与丰富的活动为主要教学形式，教学活动在内容上依据教材又不拘泥于教材，我从孩子们的实际生活中捕捉有教
2、育意义的内容，寓教育于活动之中。为了让无形的风儿变成有形的风，我主要设计了五项活动：（1）课前组织学生到校园观察，在课堂外寻找风、感受风，作好记录，并用绘画形式来表现风；（2）与小朋友一起观看录象、课件演示以及在彩图中找风；（3）制造风演示小实验；（4）欣赏风竞赛活动；（5）感受不碰到风车的叶子，而让风车转动来玩风，以此来体现课程的生活性、开放性与活动性。总之，本节课我从课前准备、课中活动，都力求体现乐中求学的特点，学生在轻松、自然、兴趣盎然之中完成对问题的思考、解答，在游戏活动中完成对知识的掌握。让孩子们在活动中感悟风无处不在，它与我们的生活有着密切的关系，鼓励孩子们积极参与活动，成为活动的
3、细胞，活动的主人，在活动中体会风在人们生活中的不同影响，并在活动中学会观察、学会发现，激发学生探究的兴趣。通过教学，我也发现了一些不足之处，由于本节课教学内容较多，因此在执教过程中，压缩时间，个别学生发言机会少，对课堂临时出现的问题，考虑不周，处理的不够恰当，课堂上的应变能力不够灵活。其次，对学生的评价不够多样化，语言还需要加强。从这节课的教学实践和实施过程，我得到了启示：作为新课改下的教师，只有不断增强自己在各方面的知识文化修养，在教学实践中，不断增强驾驭课堂的能力，灵活多变地处理好形式与课堂内容的统一，继续研究如何“收” “放”自如，做到能放开，又能收得拢，同时在教学中要多角度、多方面的调动学生的思维，做到既不枯燥，又直观有效的教学，使课堂节奏动静有序，收放自如，才能不断的提高教学水平和教学质量 -小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-
