1、Lesson4 Again, please.课型：复习课一、教学目标：1.复习前三课所学单词及句型，在情境中进行运用。2.能运用所学句型简单描述自己国籍及居住地等情况。3.初步了解字母 j,w,u 在单词中的发音规律。4.了解更多各国着装方面的文化。二、教学重难点：重点：复习本单元所学知识。难点：能运用所学句型简单描述自己国籍及居住地等情况。三、教学过程Step 1 Warm up游戏：快速组句，巩固前三课知识。教师为各组学生事先准备好单词卡（可以组成一问一答的句子） ，教师发口令，小组快速组句，看哪个小组组得最快并且能够快速读出来。句子结构是：Where are you from? Im f
2、rom Where is he/she from? Hes/Shes from Where do you live？ I live in Step2 Presentation1.出示 Lets talk 部分四个人物及四个国家名称：China, Britain, America, India.让学生观看文本动画，连线。2. Listen and imitate.3.Read the text by themselves.4.Act.Step 3 Practice1.Lets do.自读文本部分，教师提供人物头饰及胸牌，学生自选头饰及相应的胸牌，对同桌介绍：Hello,my names Mary
3、. Im ten. Im from Britain. I live in London. London is famous. I like it. 2.完成 Fun time 部分。教师先出示 Fun time 部分的国家单词，采用“快速闪现单词卡”方式复习一下国家名称。教师根据 Fun time 部分的图片，讲解游戏规则，请一名学生做示范：先选择喜欢的图片藏好，然后模仿图片中动物的动作，全班同学快速抢猜并说出：Youre from 表演的学生判断：Yes或 No.3.学习 Lets read 部分。教师播放录音并领读，请学生感知语音，引导学生发现字母 j, w, u 的发音规律。再次播放录音，请学生模仿跟读，启发学生找出字母 j, w, u 发音相同的其他学过的单词，并朗读。Step 4 SummaryT：What have we learnt in this class？Then read the new words and sentences together.Step5 Homework1.Listen to the tape and imitate it 3 times.2.用所学的英语知识向他人介绍自己并询问他人的国籍及居住地。
