1、Lesson 4 Again, Please!课型：复习课一、热身（Warm-up）游戏热身。 “I do you say.”师做本单元动词词组的动作，学生说英语词组。然后师生一起一边说一边做动作。二、练习（Practice）1. 学生自己朗读课文对话，就对话内容进行提问与回答，通过自学初步完成课文。教师巡视，并给予指导。然后让学生呈现刚才的问与答。教师对有价值的问题给予表扬。例如， “Does Danny often go to the cinema?” “What does Jenny often do?” 2. 听课文录音（或观看教学光盘） ，模仿跟读，学习良好的语音语调。3. 分角色朗
2、读课文，之后请几组同学展示，教师给予表扬与鼓励。4. 学习 Lets read 部分。教师播放录音，学生跟读，感知语音。请学生找出每组中字母组合“bl, cl, ai”的发音规律，引导学生发现每组单词的发音规律。然后再次播放录音，学生模仿跟读。并找出与字母组合“bl, cl, ai”发音相同的其他学过的单词并朗读。三、运用（Production）1. 完成 Lets do 活动。此活动是以调查表形式，让学生课前调查自己父母和朋友的周末的生活情况，然后对表格进行描述。活动步骤如下：（1）学生事先调查好家庭成员或朋友周末所做的活动，向小组同学或全班同学进行交流介绍。如：Our weekendsof
3、ten sometimesFather MotherIS1：My father often does housework at the weekend. Sometimes he goes fishing.My mother often （2）学生以小组为单位进行各自交流。2. Fun Time 部分。本活动是趣味故事，具体步骤可以如下：(1) 教师可以先让学生自行阅读一下小故事，了解其大意。(2) 通过提出问题检测阅读情况：What does Duckling do at the weekend?(3) 小组练习表演小故事。(4) 最后找几组学生上台展示，教师和学生给予评价和鼓励。3. 完成配套练习。四、课外活动（After-school Activities）1. 听本单元录音，模仿跟读。2. 运用本单元所学的语言介绍自己和家人的周末活动，试着用3-5 句话把它写下来。
