1、Unit 1 Lets go to school!第二课时一、教学目标与要求 1能听懂、会说：“I have a new water bottle. Can I see it? Sure. Here you are.” 并能在实际生活中运用。 2能听说读单词 storybook 和 water bottle。 3学歌谣“I have a storybook . Me too.” 二、教学重、难点分析 重点：能听懂，会说：“I have .”句型和单词 storybook 和 water bottle。 难点：在实际生活中运用“I have.”句型。 三、课前准备1教师准备挂图、玩具、文具等实物
2、，VCD、录音机。 2学生自备文具和自带一些小玩具 四、教学步骤和建议1. 热身(Warm-up) 1教师与学生进行日常口语会话练习。 2复习上学期所学句型“I have a .”教师拿出一个玩具汽车并说“I have a new car.”把它递给学生让他来说“I have a new car.”拿出多个玩具练习这个句型，让每一个学生都说一遍。 2新授（Presentation） 1)教师拿出一本故事书说 “I have a new storybook.”，学生也拿出一本故事书说“I have a new storybook.”教师紧接着说“Can I see it.”学生答“Sure. H
3、ere you are.”和多个学生进行这个对话练习。 2)全班学生看本课 VCD 教学片。 3)通过观看教学片，在几遍后让学生试着跟读 Just speak 部分的内容。 4)学生跟读，教师纠正部分单词的发音。 5)学生分组分角色朗读，做到最快、最清晰、最大声。 6)请部分学生拿着水壶、故事书到前面表演对话。 7)去掉 VCD 的声音，让学生为教学片配音。 8)用图片展示生词 storybook 和 water bottle，通过抢答游戏的方式让学生能听、说、读这两个单词，具体步骤如下：教师把图片快速从学生眼前闪过，然后学生举手抢答。答对者奖励一个小贴纸。 9)让学生使用所学过的玩具或文具对 Just speak 部分的对话进行改编并表演出来。例如： A: Hi .I have a new doll. B: Hi I have a new ball. A: Oh, cool. Can I see it? B: Sure. Here you are. A: Wow! Its super. 10)听录音欣赏歌谣，在活跃的气氛中让学生跟着节奏学说歌谣。 五、巩固与延伸（Consolidation and extension）1打开质量监测完成对应的练习（教师给予一定的指导） 。 2家庭作业：跟读课文，朗读歌谣。
