1、第（ 11 ）周 第（ 21 ）课时课题 Lesson3 I have two eyes.课型 新授课教材分析”I have two eyes.”的语言功能是介绍身体部位的名称，学习任务是关于身体部位的词汇和句子“I have two eyes.”学情分析关于身体部位的单词，上一课时已经有了接触，这一课可以因势利导，以旧带新。根据他们注意力时间短，爱玩，好动等生理特点，课堂设计应该形式多样，生动活泼，以激发他们的学习热情.教学目标（一）知识目标1、能听、说、认读单词 ear.hand.eye.arm,leg.2、能听懂、会说并认读句子”I have two-“.3. 听说认读字母 E F G（
2、二）能力目标能在生活中运用本课的词汇和句子进行对话练习，能向别人介绍自己的拥有物，会运用本课知识做游戏， 。（三）情感目标培养学生的细致观察能力和和交际能力。教学重难点重点：三会词汇 ear.hand.eye.arm,leg.句型 I have two-“。难点：身体部位单词的记忆和句型的运用。教学准备课件、单词卡教学过程 二次备课Step1 Warming up1.Greetings.2.listen to the song“Head. shoulders”and do the actions.3. Revision.利用课件上 panda 的形象对上一课内容 This is my进行复习。
3、找学生介绍自己的身体部位名称。Step 2 Presentation1、Leading-in教师指着自己的眼睛说 I have two eyes.向同学们介绍课本故事中的两个主角，放录音插图观看。2、New words(1)利用自己的身体学名称 ear.hand.eye.arm,leg，带领学生进行模仿性操练。T: I have two eyes.S: I have two eyes.T: Give you a star. (在一个学生的脸上贴上一个小星星)（2）采用课件做听、指游戏巩固单词引发兴趣。3、New sentenes（1）再听本课录音，这一次引导学生边听边指，理解新句型的含义。（2）教师在黑板上相应的板书新句子，突出重点。Step 3 Practice1、模仿跟读课文句型，注意新单词的发音。2、全班、男女、小队等形式机械替换操练句型。3、拓展性操练：以同桌为单位，随意彼此独立介绍自己拥有的身体部位名称Step 4 Summary通过板书、课件等启发学生回忆今天所学知识，进行简单总结。Step5 Homework1、必做：熟读本课新学单词、读课文2、选做：用 I have two.向同学或爸爸妈妈介绍身体部位的英语名称，或扮演某一种动物向朋友介绍自己。板书设计：教学反思：
