1、他为什么学得这样好资料担当最近，我们巴蜀蓝湖郡小学四、二班和四、三班的同学们正在紧张地准备重庆市的管乐比赛。第四周的周二下午，管乐队的肖老师告诉我：“你们班王泊荃同学的长号坏了，没办法修了。”“那怎么办呢？”我急切地问。“按照规定，只有让学生自己买一个了。”肖老师有些无奈地回答。“长号多少钱一支？”“2100 元。”这么贵，家长愿意承担吗？我的脑子里瞬间闪出了这样的疑问。我找来王泊荃，问他乐器是怎么损坏的。王泊荃说：“是二班的陈俊奇踩坏的。”“你能把事情的经过讲详细点吗？”我意识到问题有些复杂，因为牵涉到了两个班的孩子和两个班的家长。王泊荃小声地说：“有一天早上，我准备练习了，陈俊奇想来追我，
2、结果踩到乐器上了。”“他为什么会来追你呢？”“因为之前我们俩就在那儿嬉戏玩耍。”这只是孩子的一面之词，我还不敢下结论。于是，我把这事告诉了二班的班主任廖老师，希望我们俩一起来解决这事。我们俩找来了这两个孩子，并找来了“目击证人”，三个孩子共同把这事描述清楚了，基本和王泊荃说的一致。该如何处理这事？我和廖老师对视了一眼，似乎已心领神会。我发话了：“孩子们，在这件事中，你们有责任吗？”两个孩子异口同声地回答：“有！”“那各有多少呢？”廖老师追问。“一人一半！”王泊荃果断地回答。“嗯，我觉得这不太公平！”廖老师故意拖长声音说。两个孩子有点懵了，我赶紧接上：“你们俩讨论一下，看看谁的责任大些，谁的责任
3、小些。”两个孩子小声嘀咕了一阵之后，陈俊奇说：“我的责任大些，王泊荃的责任小些。”“敢担当的孩子！”廖老师有些兴奋。“明白了自己的责任，接下来该怎么办呢？买这个长号需要 2100 元。”我告诉两个孩子。两个孩子又小声嘀咕起来，一会儿，王泊荃说：“我们一人 1500 元！”“哈哈哈！”我们两位老师忍不住笑起来，我打趣地说：“小王，你的数学可没学好哦！一人 1500，那总共就是 3000 元了呀！”其实，透过算错的数字，我再一次看到了王泊荃想平均分担责任的大气，廖老师也看出来了，但她坚持要让自己班的孩子学会担当，她笑着对孩子们说：“你们俩很让老师感动，但是从你们算的账来看，还是没有分出责任的大小，
4、这样，你们俩再商量看该怎样分担才体现公平。”两个孩子第三次碰头，这回，陈俊奇抢先说话了：“我承担 1100 元，王泊荃承担1000 元。”我和廖老师再次对视，脸上露出了欣慰的笑容。“嗯，这事咱们还要得到家长的认可和支持，所以，今天回家后要把这事跟家长汇报。”廖老师告诉孩子们。我们两位老师也分头行动，分别给自己班的家长打电话沟通。二班的家长很配合，主动承担赔付乐器损坏的责任，还拜托班主任老师与我班家长沟通，表达他的想法：乐器是他儿子损坏的，我们班的家长对要承担 1000 元如果有意见，他愿意承担更多费用。其实，我也有些担心，但我相信我们班的家长，相信他们教育孩子会站在一定的高度。我拨通了王泊荃妈妈的电话：“喂，泊荃妈妈，你好！今天泊荃回家跟你讲起乐器的事情没有？”泊荃妈妈很兴奋地告诉我：“说了说了，我感觉我的儿子长大了，会担当了！”听了泊荃妈妈的话，我很激动，情不自禁地赞扬道：“难怪儿子能担当，是因为有会担当的妈妈！”泊荃妈妈谦虚地说：“是老师教育得好！是老师教育得好！”“实在不好意思，给你增加经济负担啦！”“诶！应该的！这样的教育是不能用金钱来衡量的！”大气！大气！大气的孩子！大气的家长！大气的教育！这让我想起了咱们巴蜀蓝湖郡小学门口熠熠生辉的八个大字：千载一心，四海为量。
