1、山西省阳泉市郊区河底联校苇泊小学 蔺继福,桂林山水,人教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册,云中的神呵， 雾中的仙， 神姿仙态桂林的山！ 情一样深呵， 梦一样美， 如情似梦漓江的水！ 水几重呵，山几重？ 水绕山环桂林城 是山城呵，是水城？ 都在青山绿水中,学习目标： 1、有感情地朗读课文，并尝试背诵。 2、了解桂林山水的特点。 3、学习作者的表达方法。,漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。,漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那
2、是一块无瑕的翡翠。,漓江的水真静啊；漓江的水真清啊；漓江的水真绿啊。,漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。,漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。,漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。,漓江的水真清啊，清得可以看见 江底的沙石。,漓江的水真清啊，清得可以看见 江底的沙石。,漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是 一块无瑕的翡翠。,漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是 一块无瑕的翡翠。,漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。,我
3、看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。,自学要求： 读读：轻声读第三自然段。 划划：划出描写桂林山特点的句子。 练练：有感情地朗读，读出桂林山的特点。 说说：值得学习的写法。,桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。,桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。,桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不小心就会栽倒下来。,桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不小心就会栽倒下来。,这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。,自选超市： 在书里的插图上写一句赞美桂林山水的话； 给桂林编写一两条广告词，宣传桂林的迷人风光； 仿照描写漓江水特点的句子，写一个小片段。,
