1、中医儿科学发展简史中医儿科学发展简史中医儿科学，是以中医学理论 体系为指导，中国 传统的 中药 、针灸、推拿等治疗方法为手段，研究自胎儿至青少年这一时期小儿的 生长发育、生理病理、喂养保健，以及各类疾病预防和治疗的一门医学科学。中医儿科学荟萃了中华民族数千年来小儿养育和疾病防治的丰富经验，随着中医学的发展而逐步形成了自己的理论和实践体系。中医儿科学的 发展历史，可以划分为四个主要阶段。、中医儿科学的萌芽期（远古-南北朝）自从有了人类，就有了原始的医学活 动。据考古学家考 证，我国 69 万年前的“北京人”平均寿命大约只有14 岁，因而可以说，人类早期的医学活动中，包括了相当部分的儿童医疗保健内
2、容。山海经中所载巫方是传说中我国最早的儿科医生。史 书中明确记载的儿科医生则 始见于史记. 扁鹊仓公列传：“扁鹊人咸阳，闻秦人爱小儿，即为小儿医” 。古代医籍中关于儿科疾病的早期 记载见于西汉墓帛书五十二病方， 书中有关于“婴儿病痫”、“婴 儿瘛” 的记述。汉书.艺文志载有“妇人婴儿方”19 卷，是早期的妇儿科方书。 内经不仅建立了指导各科临床的中医理论体系，而且提出了有关儿科的不少 论述，如小儿生 长发育、体质特点、先天因素致病、某些疾病的诊断及预后判断等。 伤寒杂病论建立的 辨 证论治体系，特别是 脏腑论 杂病，对后来儿科 辨证体系的形成产生了重要影响。 这一时期已有儿科医案记载 ，如西
3、汉名医淳于意（仓公）曾以下气汤治小儿气鬲病，东汉名医 华佗曾以四物女宛丸治小儿下利病。隋书.经 籍志记载南北朝医药书中专门列出儿科、 产科等医事分科，同时也出现了小儿医学 专著，如王末 钞的小儿用 药本草2 卷，徐叔响的疗少小百病杂方37 卷等。二、中医儿科学的形成期（隋朝-宋朝）隋唐时期，政府重视医学教育，在太医署内由医博士教授医学，其中专设少小科，学制 5 年，促 进了儿科专业的发展。隋代巢元方主持编撰 诸病源候论，其中 论小儿杂病诸候 6 卷。 该书提出 了“ 不可暖衣， 宜时见风日，常当节适乳哺” 等积极的小儿护养观。将 外感病分为 伤寒、 时气两大类，内伤病以 脏腑辨证为主，详论儿科
4、病因证候 255 候。唐代 孙思邈 的 备急千金要方首列“ 少小婴孺方”2 卷，收录儿科用方 3m 余首，将儿科病分为 9 门，论其理法方药。相传至今的最早儿科专着 颅囟经，流行于唐末宋初，提出婴幼儿体届纯阳的观点，论述小儿脉法及惊。痫、 癫、疳、痢，火丹等疾病的 证治，北宋 钱乙，字仲阳， 对 中医儿科学体系形成作出了突出贡献，因而被誉 为“儿科之圣”。钱乙的主要学术建树，由其弟子 阎季忠编集于 小儿药证直诀一书中。 该书归纳小儿的生理病理特点为“脏腑柔弱，易虚易 实，易寒易热”， 对儿科临床有直接指导意义。钱乙从儿科特点出发，在 四诊应用中尤重望诊，对“ 面上证”、“ 内证 ”，痘疹 类出
5、疹性疾病的鉴别诊 断等，都有 较详明的论述。小儿药证直诀建立了儿科 五脏辨证体系，捉出心主惊、肝主风、脾主困、肺主喘、肾主虚等，成为中医儿科辨证学中最重要的力法。他制订儿科 治则治法，从五脏补 虚泻实出发，又注意柔 润清养，补运兼施，攻不伤正。他善于化裁古方，根据儿科特点创制新方，制剂以成约为 主，切合 临床应用。北宋时期，天花、麻疹等时病流行，名医董汲擅用寒凉法治疗，总结撰成小儿斑疹备急方论，是为天花、麻疹类专著之始。南宋刘昉等 编著幼幼新书40 卷，是当时世界上最完备的儿科学著作。南宋时还有小儿卫生总微论方20 卷，对儿科各 类疾病厂-泛收录论述，包括多种先天性疾病。书中明确新生儿脐风撮口
6、是由于断脐不慎所致，与成人因破伤 而患的 破伤风是同一种疾病，提出切戒用冷刀断脐，主张用烙脐饼子按脐烧炙脐带，再以封脐散裹敷，是当时预防脐风的较好方法。南宋陈文中，著小儿痘疹方沦 小儿病源方论，他力 们固养小儿元阳，以擅用温补扶正见长。对痘疹类时行疾病因阳气虚寒而产生的逆证，他擅用温 补托毒救急。陈文中主温补，与钱乙、董汲重寒凉，两者相得益彰，促进了中医儿科学的发展，为儿科疾病 辨证论治提供了全面的依据和丰富的治 疗方法。三、中医儿科学的发展期（元朝-中华人民共和国成立前）金元四大家各有特长，在儿科方面也各有 贡献。 刘完素主张 用辛凉苦寒， 泻热养阴法治疗小儿 热病主张从正治热性病善用攻下。
7、李呆重 视凋理脾胃。 朱震亨认为小儿 “阳常有余，阴常不足 ”，以用养阴法见长。元代曾世荣编着活幼口议活幼心书。曾氏 详论初生诸 疾，是中医新生儿学 较早的集中论述。他议证论候翔实，对多种儿科 常见病证 候分类治法均作了精炼而具有指 导意义的论述，如 归纳惊风四证八候，提出镇惊、截风、 退热、化痰治法，立 琥珀抱 龙丸、 镇惊丸等疗惊方，均沿用至今。小儿年龄分期儿童 生命活动的开始，起于阴阳 两精相合而形成的胚胎 c 新生命产生之后，就不断 生长发育，直至成年。儿童与成人的年龄界限，现代一般按 小儿卫生总微论方 所说：“当以十四以下为小儿治”，将 14 岁作为儿童年龄的上限。儿童阶段的不同时期
8、，小儿的形体精神、生长发育生理病理、养育保健、疾病防治等都有着不同的要求。为了儿科工作的实际需要，有必要 对儿童阶段再按年龄分 为若干时期。现代一般将小儿按年龄分为以下几个时期。一、胎儿期从男女生殖之精相合而受孕，直至 分娩断脐，属于胎儿期。胎龄从孕妇末次 月经第 1 天算起为 40 周，280天，以 4 周为一个妊娠月，即“怀胎十月”。胎儿在孕育期间，寄生于母体之内，与其母借 胎盘、脐带相连，依靠母体的气血供养，在 胞宫内生长发育，因而与母体休戚相关。胎儿的健康成长，依 赖于孕母的调摄 ，我国自古称之为“养胎”、“护胎”和胎教。胎儿尚未成熟，如草木未萌，嫩芽易伤。尤其在妊娠早期重 2 周的胚
9、胎期，从受精卵 细胞至基本形成胎儿；最易受到各种病理因素的伤害，造成 流产或先天性畸形。妊娠中期 15 周，胎儿各器官迅速成长，功能也趋成熟；妊娠晚期 13 周，胎儿以肌肉 发育和脂肪积累为主，体重增长快。后两个阶段胎儿若受到伤害，易造成 早产。先天之本，一生之基，做好胎儿期保健，使胎儿形神咸备，具备良好的身体素质，将会 为儿童出生后的健康发育成长打下良好的基础。此外，国际上还将孕期满 28 周到出生后 7 天止，定 为围生（ 产）期。围生期小儿死亡率高，重视 优生优育，必须抓好围生期保健。二、新生儿期自出生后脐带 结扎，至生后满 28 天，称 为新生儿期。新生儿开始脱离母体而独立生存，小儿
10、脏腑娇嫩、形气未充的生理特点在这一时期表现得最为突出。新生儿在短暂的时间内，经历了内外 环境的突然变化，机体内部也发生了相应的巨大变化。但是，新生儿的 脏腑功能未曾健全，精神发育未曾成熟，处于稚嫩状态，机体调节功能不足，对外界的适应能力和御邪能力都较差，加上胎内、分娩及生后护理不当等原因，故新生儿的 发病率 和死亡率都很高，这一时期的保健护理工作也就特别重要。三、 婴儿期出生 28 天后至 1 周岁为婴儿期。婴儿已经初步适应了外界环境， 显示出蓬勃的生机，生 长发 育特别迅速。1 周岁时，小儿的体重增长到出生时的 3 倍，身长增长到出生 时的 15 倍。由于生长迅速，机体对水谷营养的需求特别旺
11、盛，而婴儿脾胃未充，运化力弱，因而需要重视乳食喂养，预防脾胃病发生。同时， 婴儿肺脏娇嫩，表卫未固，来自母体的 免疫能力逐渐消失，自身免疫力又未能健全，御邪能力弱，造成时行疾病和肺系疾病的发病机会大为增加，必须加强对这类疾病的预防工作。四、幼儿期1 周岁后至 3 周岁为幼儿期。幼儿期小儿的生长发育速度较前减慢，尤其是在体格 发育方面。此期小儿学会了走路，活 动范围扩大，接触周围事物的机会增多，智力 发育比较突出， 语言、思维和应人、应物的能力增强，同时，感邪患病的机会也 较前增加。小儿的饮食已逐步过 渡到普通饮食， 乳牙渐次长齐 ，在脾胃功能逐渐增强的过程中，要注意预防脾胃病的发生。五、学龄前
12、期3 周岁后至 7 周岁为学龄前期。学龄前期的小儿体格发育稳步增长，智能 发育趋于完善。在这一时期，要培养儿童形成良好的基本素质，包括增强体质、生活习惯、思想品德、早期教育等。学 龄前期儿童发病率有所下降，但 对在这一阶段仍然经常发病未愈的患儿，如反复呼吸道感染 、哮喘、疳证、 厌食等，应抓紧调治，以免将 这些疾病迁延至学龄期。六、学龄期7 周岁后至青春期来临（一般为女 1l 岁，男 13 岁）称学龄期。学龄期一般处于小学学习阶段，此期小儿在体格方面仍 稳 步增长，乳牙依次 换上恒牙，除 生殖系统外，其他器官的发育到本期末已接近成人水平。此期儿童脑的形 态发育已基本与成人相同，智能 发育更为成
13、熟，控制、理解、分析、综合等能力增强 ，能适应正规的学习生活。要以德、智、体全面发展为目标，引导他们健康成长。这一时期儿童的发病率进一步下降，但 肾病综合征、哮喘、 过敏性紫癜、 风湿热和 类风湿病等疾病好发于这个时期，预防工作应有针对性地 进行。七、青春期青春期的个体差异较大，一般女孩自 1112 岁到 17-18 岁，男孩自 13-14 岁到 18-20 岁。青春期开始阶段仍属于儿童范围。青春期是从儿童到成人的过渡时期，其 显着特点是 肾气盛，天癸至，生殖系统发育趋于成熟，女孩乳房发育、月经来潮，男孩精气溢泻，体格生长也出现第二次高峰，体重、身长增长显着，心理变化也较大。近几 卜年来，小儿
14、进入青春期的平均年 龄有提早的趋势。小儿生长发育期小儿从成胎、初生到青春期，一直处于不断 生长发育的过程中。小儿生长发育主要受先天因素和后天因素两方面的影响。先天因素与种族、父母、胎儿期状况等有关；后天因素与社会条件、气候、地理、营养、作息、锻炼、 疾病、药物等有关。小儿生 长发育，是形与神的同步增长。掌握小儿生长发育规律， 对于指导儿童保健，以及某些疾病的诊治，具有重要意 义。生命的开始，起于受精 怀孕。关于胎儿成长发育，淮南子.精神训说：丫一月而膏，二月而肤，三月而胎，四月而肌，五月而筋，六月而骨，七月而成，八月而动，九月而躁，卜月而生，形体以成， 五脏乃形。”其中“三月而胎”指 3 个月
15、 胚胎完成，胎儿形成；“七月而成，指 7 个月 器官组织完成，此后出生的胎儿可以存活；10 个月为足月，受气已足，俟时而生。出生后小儿的发育主要包括体格生长和智能发育两方面，中医学变蒸学说是古代医家总结婴幼儿生长发育规律的一种学说。一、体格生长关于小儿体格生长，现代通过 大规模实际测量和统计，得出了各项生理常数，可用来衡量儿童生长发育水平，并为某些疾病诊断和临床治 疗用药提供依据。（一）体重体重是小儿机体量的总和。测 量体重， 应在空腹、排空大小便、仅穿单衣的状况下进行。新生儿体重约为 3kg。出生后前半年平均每月增氏约 0.7kg，后半年平均每月增 长约 0.5kg。1 周岁以后，平均每年增
16、加约 2kg。临床可用以下公式推算小儿体重：1-6 个月体重（kg）=3+0.7X 月龄7-12 个月体重（kg）=7+0.5X （月龄 6）1 岁以上体重（kg）=8+2X 年龄体重测定可以反映小儿体格发育和衡量小儿营养状况，并作为临床用药量的主要依据。体重增长过快常见于肥胖症、巨人症，体重低于均 值 85以下者 为营养不良。（二）身长身长是指从头顶至足底的垂直长度。一般 3 岁以下小儿量卧位 时身长， 3 岁以上小儿测量身高。测量身高时， 应脱去鞋袜，摘帽，取立正姿势，枕、背、臀、足跟均 紧贴测 量尺。新生儿身长约为 50em。1 周岁内以逐月减慢的速度共增加约 25cm，一般前 6 个月
17、每月增长约 2.5em，后6 个月每月增长约 1.5cm。第 2 年全年增长约 10cm。2 周岁 后至青春期前，每年增 长约 7cm。临床可用以下公式推算小儿身长：1-6 个月身长（em ）=50+25X 月龄712 个月身长（em）=65+1 5X（月龄 6）2 周岁以上身长（cm）=85+7X（年龄 2）身长主要反映机体骨骼发育状况。身 长在均值减 2 个 标准差 以下者， 应考虑侏儒症、克汀病， 营养不良等。此外，还有上部量和下部量的 测定。从 头顶至 耻骨联合上缘 的长度为上部量，从耻竹联合上缘至足底的长度为下部量。上部量与脊柱增 长关系密切，下部量与 下肢长 骨的生长关系密切。12
18、 岁前上部量大于下部量，12岁以后下部量大于上部量。（三）头围头围的大小与脑的发育有关。 测量头围时用软尺，医生用左手拇指将软尺零点固定于 头部右侧齐眉弓上缘处， 软尺从头部右侧绕过枕骨 粗隆最高处而回至零点， 读 取测量值。测量时小儿应脱帽，长发者应将头发在软尺经过处上下分开，软尺紧贴 皮肤，左右 对称，松紧适中。新生儿头围约为 34em，出生后 6 个月增长约 9em，7-12 月增长约 2cm，1 周岁时 45cm，第 2 年增长约2em，5 岁时增 长至 50Cm，15 岁时接近成人，为 54-58cm。（四）囟门囟门有前囟、后囟之分。前囟是 额骨和 顶骨之间的菱形间隙，后囟是顶骨和枕
19、骨之间的三角形间隙。其测量方法为测对边中点连线距离。后囟约 25儿童在初生时已闭合，其余也 应在生后 2-4 个月内闭合。前囟应在生后 12-18 个月内闭合。囟门反映小儿 颅骨间隙闭合情况， 对某些疾病诊断有一定意 义。囟 门早闭并头围明显小于正常者，为头小畸形；囟门迟闭及头围大于正常者， 为 脑积水、 佝偻病等。囟门凹陷多见于阴伤液竭之失水；囟门凸出多见于热炽气营之 脑炎、 脑膜炎等。（五） 胸围胸围的大小与肺和胸廓的发育有关。 测量胸围时， 3 岁以下小儿可取立位或卧位，3 岁以 L取立位。被测者处于安静状态，两手自然下垂或平放（卧位 时），两眼平 视 ，测量者立于被测者右侧或前方，用软
20、尺由 乳头向背后绕肩胛角下缘 1 周，取呼气 和吸气时的平均值。测量时软尺应松紧适中，前后左右 对称。新生儿胸围约 32em。l 岁时约 44em，接近 头围，2 岁后胸围渐大于头围。一般营养不良小儿由于胸部肌肉、脂肪发育差，胸围超过头围的 时间较晚；反之， 营养状况良好的小儿，胸围超过头围的时间则提前。（六）牙齿新生儿一般无牙。通常出生后 5-10 个月开始出乳牙。出牙顺序是先下颌后上颌，自前向后依次萌出，唯尖牙例外。乳牙 20 个约于 2-2。5 岁出齐。出牙 时间推迟或出牙 顺序混乱，常 见于佝偻病、呆小病、营养不良等。6 岁后开始乳牙脱落，换出恒牙 ，直至 12 岁左右长出第二 磨牙。
21、婴幼儿乳牙个数可用以下公式推算：乳牙数=月龄 4（或 6）（七）呼吸、脉搏、 血压小儿由于新陈代谢旺盛，年龄 越小，呼吸、脉搏越快，而血压则随着年龄的增加而上升。小儿呼吸、脉搏、血压易受发热、运动、哭闹等影响，测量应在安静状态下进行。小儿呼吸频率：新生儿乎均 4045 次分， 1 岁以内 30-40 次件，1-3 岁 30 次分，4-7 岁 25 次分，8-14 岁接近于成人，18-20 次分。小儿脉率：新生儿乎均约 120140 次分， l 岁以内 110130 次件，1-3 岁 120 次分， 4-7 岁-100 次分，8-14 岁接近于成人，70-90 次分。小儿血压：4 岁以内小儿的血
22、压约为 1158 0kPa。4 岁以后 收缩压约为（105+027X 周岁数）kPa，舒张压约为收缩压的 23。二、智能发育智能发育是指 神经心理发育。神 经心理发育在婴幼儿时期大量地反映于日常的行 为之中，故有 时也称为行为发育。了解小儿智能发育 规律，可以适 时开发智力、及早发现异常，有利于做好儿童保健和治 疗。（一）感知发育视感知的发育：新生儿短暂地注视和反射地跟随近距离内缓慢移动的物体；3 个月头眼协调好；6 个月能转动身体协调视觉；9 个月较长时间地看 3-35m 内的人物活动；1 岁半能注视悬挂在 3m 处的小玩具；2 岁能区别垂直线与横线，目光跟踪落地的物体； 4 岁时 视力 2
23、040 （srleHerl 表）。听感知的发育：新生儿出生数天后就能听到 50-90 分贝的声响；3 个月转头向声源；4 个月听到悦耳声音时微笑；5 个月对母亲语声有反应；8 个月能区别语声的意义；9 个月能寻找来自不同高度的声源；1 岁听懂自己的名字；2 岁听懂简单的吩咐；4 岁 听觉发育已完善。（二）运动发育小儿运动发育有赖于视感知的参与，与神 经、肌肉的 发育有密切的 联系。小儿粗细运动发育的进程：2 个月扶坐或侧卧时能勉强抬头；4 个月扶着两手或 髋骨时能坐，能握持玩具；7 个月能独坐片刻，能将玩具从一手换至另一手；8 个月扶栏能站立片刻，会爬，会拍手；10-11 个月扶栏独脚站， 搀
24、扶或扶推车可走几步，能拇、 食指对捏取物；12 个月能独走，弯腰拾 东西；18 个月走得较稳 ，能倒退几步，能有目标地扔皮球；2 岁能双足跳，能用杯子饮水，用勺子吃饭；3 岁能跑，并能一脚跳 过低的障碍，会骑小三轮车，会洗手；4 岁能奔跑，会爬梯子，基本会穿衣；5 岁能单脚跳，会系鞋 带。（三）语言发育语言是表达思想、意识的一种方式。小儿语言发育除了与脑发 育关系密切外，还需要有正常的 发音器官，并与后天教养有关。小儿语言 发育的进程：1 个月能哭；2 个月会笑，始发喉音；3 个月能咿呀发音；4 个月能发出笑声；7 个月能发出“妈妈” 、“爸爸”等复音，但无叫喊亲人之意；10 个月“妈妈”、“
25、爸爸”成为呼唤亲人之意，.能开始用单词；12 个月能叫出简单的物品名，如 “灯”，能以“汪汪”、“咪咪”等代表狗、猫，能指出鼻子、耳朵；15个月能说出几个词及自己的名字；18 个月能指出身体各部分；2 岁能用 2-3 个字组成的名词表达意思；3 岁能说儿歌，能数几个数字；4 岁能 认识 3 种以上颜色；5 岁能唱歌，并能认识简单的汉字；6-7 岁能讲故事，学习写字，准备上学。（四）性格发育性格是意愿、毅力、是非判断、对周围人物与事物适应能力的 情绪反应等特征的总称。性格发育在婴幼儿期常称为个人 社会性行为发育。性格发育主要包括情绪反应、相依感情、游戏、违拗性等。新生儿就已表现出不同的气质，在活
26、 动度、敏感、适应性、哺乳、睡眠等规律性方面表现出个人特点。 婴儿的活动及面部表情很早就受外界刺激的影响，对于哺乳、 搂 抱、摇晃等具有愉快反应，不愉快则常表现为啼哭。随着月龄增长，不愉快逐渐减少。6 个月以后已较能忍耐饥饿 ，9 个月后能较久地离开母亲。真正的脾气发作见于 3-4 岁的幼儿。婴儿与亲人相依感情的建立是社会性心理发育的最早表现。亲人在日常生活中对婴儿生理需要作出及时、适当的满足可以促使相依感情的牢固建立。婴儿在 5-6 个月时有畏陌生.表现及 8-9 个月拒让生人抱，10-18 个月表现最为明显地与母亲分离时的 焦虑情绪都与相依感情有关。小儿性格在游戏中可以得到表现和发展。 5
27、-6 个月时开始知道与别人玩“躲猫猫”；9-10 个月可玩拍手游戏；l 岁小儿多独玩；2-3 岁各玩各的玩具；3 岁以后多两人对玩；4 岁以后开始找伙伴玩；3-4 岁时开始参加竞赛性游戏；5-6 岁时能自由地参加 3 人以上竞赛性游戏；学龄儿童中可出现以强凌弱的带头人和以理服人的带头人。婴儿 1 岁前的生理需要完全依赖成人予以满足；15-2 岁小儿已有一定程度的自立感，故 2 岁左右小儿常表现出明显的违拗性；3 岁后又可出现喜爱纠缠亲人；4 岁后依赖情绪逐渐减弱。正确认识小儿发育过程中的违拗性，对于小儿性格发育具有重要意 义。三、变蒸学说变蒸学说是我国古代医家用来解释小儿生长发育规律， 阐 述
28、婴幼儿生长发育期间生理现象的一种学说。变者，变其情智，发其聪明；蒸者，蒸其血脉， 长其百骸。小儿生长发育旺盛，其形体、神智都在不断地 变异，蒸蒸日卜，枚称变蒸。变蒸之名，始见于西晋王叔和 脉经。 诸病源候论等医籍关于 变蒸的记载认为：小儿自初生起，32 日变，64 日变且蒸，10 变 5 蒸，历 320 日，小蒸完毕；小蒸以后是大蒸，大蒸共 3 次，第 1、2 次各 64 日，第 3 次为128 日。合计 576 日，变蒸完毕。小儿变蒸时，机体 脏腑功能逐步健全完善，也就反映为表现于外的形、神同步协调发展。变蒸学说总结出婴幼儿生长发育具有这样一些规律：小儿生长发育是一个连续不断的变化过程，伹每
29、经过一定周期，则显示出特殊的 变化发展；在小儿的周期性生 长发育显著变化中是形、神相 应发育、同步发展的；变蒸周期在 320 日内为 32 日，以后延 长为 64 日、 128 日，说明婴幼儿生长发育经历着一个逐步减慢的过程；576 日后不再有明显的变蒸周期。变蒸学说揭示的婴幼儿生长发育规律是符合实际的， 给我 们留下了宝贵的历史资料。今天我 们认识变蒸学说，要摒弃某些古籍中关于 变蒸时有体热、汗出等 症状的 说法，取其精华，仿其思路，应用现代方法，进一步总结出现代我国儿童的生长发育规律， 为当代儿童保健服 务。小儿生理特点小儿一直处于 生长发育的过程中，无 论在形体、 生理等方面，都与成人不
30、同，因此，绝不能简单地将小儿看成是成人的缩影。小儿有其生理方面的特点，了解这些生理特点，对于掌握小儿生长发育规律，指导儿童保健、疾病防治，有着重要的意义。一、生机蓬勃，发育迅速小儿充满生机，在生长发育过 程中，无 论在机体的形态结构方面，还是各种生理功能活动方面，都是在不断地、迅速地向着成熟、完善方向发展。这种生机蓬勃、 发 育迅速的生理特点，在年 龄越是幼小的儿童，表现越是突出，体格生长和智能发育的速度越快。颅囟经.脉法说：“凡孩子 3 岁以下，呼为纯阳， 元气未散。”这里，“纯”指小儿先天所禀之元阴元阳未曾耗散，“阳”指小儿的生命活力，如旭日之初生，草木之方萌，蒸蒸日上，欣欣向荣的生理现象
31、。 “纯阳”学说概括了小儿在生长发育、阳充阴长过 程中，生机蓬勃、发育迅速的生理特点。“纯阳”，是我国古代医家关于小儿生理特点的学说之一。不能将“纯阳”理解成正常小儿为有阳无阴或阳亢阴亏之体，正如温病条辨. 解儿难说：“ 古称小儿纯阳，此丹灶家言，谓其未曾破身耳，非盛阳之谓。”纯阳指小儿先天禀受的元阴元阳未曾耗散，因而成为后天生长发 育的动力，使儿童 显示出蓬勃的生机，迅速地发育成长。二、 脏腑娇嫩，形气未充脏腑即 五脏六腑。娇：指娇弱，不耐攻伐；嫩：柔嫩。形是指形体结构，即四肢百骸、肌肤筋骨、精血津液等。气指各种生理功能活动，如肺气 、脾气等。充，指充 实。 脏腑 娇嫩，形气未充，是 说小儿
32、时期机体各系统和器官的形态发育都未曾成熟，生理功能都是不完善的。小儿初生之时，五脏六腑，成而未全，全而未壮，需 赖先天元阴元阳之气生发、后天 水谷精微之气充养，才能逐步生长发育，直至女子二七 14 岁，男子二八 16 岁左右，方能基本发育成熟。因此，在整个小儿时期，都是处于脏腑娇嫩，形气未充状态 。而且，脏腑娇嫩，形气未充的生理特点在年龄越是幼小的儿童，表 现越是突出。从脏腑娇嫩的具体内容看，五 脏六腑的形和气皆属不足，但其中又以肺、脾、肾三脏不足表现尤为突出。肺主一身之气，小儿肺脏未充，主气功能未健，而小儿生长发育对肺气需求较成人更为迫切，因而称肺脏娇嫩。小儿初生，脾禀未充，胃气未 动，运化
33、力弱，而小儿除了正常生理活动之外，还要不断生长发育，因而对脾胃运化输布水谷精微之气的要求则更为迫切，故 显示脾常不足。肾为先天之本，主藏精，内寓元阴元阳，甫生之时，先天禀受 肾气未充，需赖后天脾胃不断充养，才能逐渐充盛，这又与儿童时期迅速长养的需求常显得不敷所求，故称肾常虚。清代医家吴鞠通通过长期临床观察，从 阴阳学说出发， 认为 小儿时期的机体柔嫩、气血；未充、脾胃薄弱、肾气未充、腠理疏松、神气怯弱、筋骨未坚等特点可以归纳为：“稚阳未充，稚阴未长者也。”这里，阴，指体内精、血、.津液，及脏腑、筋骨、脑髓、血脉、肌肤等有形之质；阳，指体内脏腑的各种生理功能活动。稚阴稚阳学 说进一步说明，小儿时期，无论在物质基础还是生理功能方面，都是幼稚娇嫩和未曾完善的，必须随着年龄的逐步增长，才能不断地趋向于健全和成熟 。
