1、四川省教师资格证认定笔试考试题一、单项选择题（共 29 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、善于综合、分析，善于迁移、举一反三、触类旁通，这是思维的哪一品质的体现?_A思维的广阔性 B思维的深刻性 C思维的批判性 D思维的灵活性 2、 ”教学过程最优化”理论的创立者是_A马卡连柯 B巴班斯基 C赞科夫 D凯洛夫3、下列情境中代表外部动机的情境是_A张翔每天早上自己阅读 40 分钟英语 B课间休息时，王峰回到教室看书 C全校大会上校长宣布三好学生名单 D杨阳每天晚上写日记 4、态度的核心成分是_A行为成分 B认知成分 C情感成分 D理智成分5、短时记忆的容量是_A52 组块 B7
2、2 组块 C52 D72 6、人力资本理论说明了 _A教育对经济发展的促进作用 B经济发展水平对教育的制约作用 C政治对教育的制约作用 D教育对科学技术的促进作用 7、为了突出学生自主性、探索性学习，小学课程改革需要加强_A综合性 B弹性 C实践性 D基础性 8、以下哪种不属于健康模式的心理评估_A人的潜能 B人的价值实现的程度 C人的心理素质改善的程度 D有无心理疾病 9、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化进程是 _A前后一样 B先快后慢 C先慢后快 D没有规律 10、通过有目的地组织学生参加一定的实际活动进行思想品德教育的方法是_A说服法 B榜样法 C陶冶法 D锻炼法11、教育学成为一门独
3、立学科，以_的大教学论的发表为标志。A赫尔巴特 B夸美纽斯 C凯洛夫 D苏霍姆林斯基 12、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为_A外部强化 B自我强化 C直接强化 D替代强化 13、下列表述中有错误的是_A智商决定学习成绩 B性格影响个体的行为方式 C认知方式是习得的 D不同个体间智力有质与量的差异14、根据学习的定义，下列属于学习的现象是_A吃了酸的食物流唾液 B望梅止渴 C蜘蛛织网 D儿童模仿电影中人物的行为 15、在背诵一篇短文时，一般两端的内容容易记住，中间的内容难记且容易遗忘，这种现象的解释是_A痕迹消退说 B干扰说 C动机说 D倒摄与前摄抑制 16、 学记主张
4、教学要遵循学生心理发展特点， “学不躐等” ，下列体现这一观点的是_A巩固性原则 B启发性原则 C因材施教原则 D循序渐进原则 17、主张“教育即生活” 、 “教育是经验的改组和改造” 、 “在做中学”的教育家是_A布鲁纳 B赫尔巴特 C杜威 D杨贤江 18、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是_A避免失败者 B力求成功者 C自我实现者 D追求荣誉者 19、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度是指其_A难度 B信度 C效度 D区分度 20、教师与学生在社会道德上是_A相互促进关系 B平等关系 C授受关系 D教学关系 21、自我意识发展的第二阶段为_A生理自我 B心理自我 C社会自我 D个
5、体自我 22、著名的耶克斯多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高_A也是中等 B不利 C关系不大 D最有利23、整合了所有具体的教育评价标准，也是教育评价最高准则的是_A教育方针 B教育法规 C评价目的 D教育目的 24、学生在听教师讲解公式原理时，总是在已有知识经验的基础上去把握所学的内容，这属于_A知觉的选择性 B知觉的恒常性 C知觉的理解性 D知觉的整体性25、课程的具体结构是指_A课程计划 B教学计划 C课程标准和教科书 D课程目的26、国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为_A小学教育目的 B小学教育目标 C小学教育原则 D小学教育内容27、用实证的方法来研究
6、知识的价值问题，重视实科教育的教育家是_A卢梭 B斯宾塞 C裴斯泰洛齐 D赫尔巴特28、中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是 _A并列结合学习 B类属学习 C下位学习 D上位学习29、唯一得到心理学家公认的，对教育实践具有相当重要的应用价值的动机分类方法是_A高尚的动机与低级的动机 B近景的动机与远景的动机 C直接性动机和间接性动机 D内部学习动机和外部学习动机二、多项选择题（共 29 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有 1 个错项。 ） 1、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是_A常规管理 B目标管理 C平行管理 D民主管
7、理 2、下面主张环境决定论的是_A高尔登 B洛克 C华生 D康德3、认为动物界也存在教育活动的学者是_A孟禄 B杜威 C利托尔诺 D斯宾塞 4、学校管理的目标和尺度是_A经济收入 B良好的公共关系 C学校绩效 D政治影响5、布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是 _A知识与技能习得的心理过程 B知识与技能的心理表征 C知识向技能转化的规律 D知识学习情境与其测量情境的变化程度 6、在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互启发、商量获取知识的教学方法是_A练习法 B实验法 C谈话法 D讨论法 7、 ”我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义
8、觉悟的有文化的劳动者”是_年的教育方针。A1957 B1958 C1985 D1995 8、在一个好的集体里，后进生的不良言行很少有市场；在一个不好的集体里，好学生也会附和不良言行。这一现象的适当解释是_A群体凝聚力的作用 B老师的威信 C从众 D认知失调 9、教育是一种_A生物现象 B心理现象 C自然现象 D社会现象 10、教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的_A质量规格 B社会价值 C发展方向 D发展速度11、咨询活动的基本原则有_A改变现实、追踪效果 B积极关注和信任来访学生 C充分支持和鼓励来访学生 D注重来访学生的主动参与 E严格为来
9、访学生保密 12、班主任工作的中心环节是_A了解和研究学生 B教好和管好学生 C做好个别教育工作 D组织和培养班集体 13、归因理论告诉我们，如果把学习成败归因于不稳定因素(努力、运气等)，则会对以后学习产生_的影响。A很大 B较大 C一般 D不大14、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制订有关学习过程的复杂方案，称为_A学习计划 B学习策略 C学习方法 D学习规律 15、在一门课程或者某项教学活动，如一个单元、章节等结束时，教师通常会对这个教学过程进行测定。这种教学评价属于 _A形成性评价 B标准参照评价 C终结性评价 D诊断性评价 16、评分的绝对标准是_，相对标准是其他学生
10、的成绩。A课程内容 B社会议论 C平时表现 D学校要求 17、 ”独自一个人不敢做的事，在群体中就敢做了”的原因有_A群体的归属感和凝聚力 B责任分散，恐惧感大大降低 C被他人评价的意识 D群体认同感 18、动作特点主要表现为：动作具有较高的稳定性、准确性和灵活性，动觉控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的活动的操作技能形成阶段属于_A操作的定向 B操作的模仿 C操作的整合 D操作的熟练 19、在现代教育科学体系中，教育学是_A应用学科 B新兴学科 C基础学科 D边缘学科 20、在教育中，教师根据教育心理学理论，不仅可以正确分析、了解学生，而且可以预测学生将要发生的行为或发展方向，并采取_A
11、有效的教学，提高教学质量 B相应的干预或预防措施，达到预期的效果 C一系列措施，提高学生素质 D有效的方法，改善教学成果 21、形成性评价通常发生在 _A教学过程之前 B学生毕业时 C教学过程之后 D教学过程之中 22、聘任教师的形式有_A招聘 B续聘 C解聘 D不聘 E辞聘23、主张绅士教育，并认为绅士教育是最重要的近代教育家是_A杜威 B夸美纽斯 C卢梭 D洛克 24、从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是_A个人本位论 B宗教本位论 C社会本位论 D兴趣本位论25、根据一定的教学目的，为反映教学过程规律而制定的对教学工作的基本准则和要求是_A教学方法 B教学目的 C教学规律 D教学原则26、国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为_A小学教育目的 B小学教育目标 C小学教育原则 D小学教育内容27、用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是_A卢梭 B斯宾塞 C裴斯泰洛齐 D赫尔巴特28、中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是 _A并列结合学习 B类属学习 C下位学习 D上位学习29、唯一得到心理学家公认的，对教育实践具有相当重要的应用价值的动机分类方法是_A高尚的动机与低级的动机 B近景的动机与远景的动机 C直接性动机和间接性动机 D内部学习动机和外部学习动机
