1、蓝蓝的威尼斯,苏教版八年级上册,第四单元,课堂导入,马信德，中国体育记者、作家，中国江苏人。1958出版的党救活了他，1982年7月出版走向世界中国女子排球队的故事，1985年7月出版体育新闻学ABC。,威尼斯（Venice）是意大利东北部著名的旅游与工业城市，也是威尼托地区的首府。 威尼斯曾经是威尼斯共和国的中心，被称作“亚得里亚海明珠”，十字军进行十字军东征时也曾在这里集结，而且也是13世纪至17世纪末一个非常重要的商业艺术重镇，堪称世界最浪漫的城市之一。 威尼斯市区涵盖意大利东北部亚得里亚海沿岸的威尼斯潟湖的118个岛屿和邻近一个半岛，更有117条水道纵横交叉。这个咸水潟湖分布在波河与皮
2、亚韦河之间的海岸线。 威尼斯的风情总离不开“水”，蜿蜒的水巷，流动的清波，宛若默默含情的少女，眼底倾泻着温柔。其建筑、绘画、雕塑、歌剧等在世界有着极其重要的地位和影响。威尼斯有“因水而生，因水而美，因水而兴”的美誉，享有“水城”“水上都市”“百岛城”等美称。 欧洲三大国际电影节电影节之一的威尼斯电影节于每年的8月至9月间在此举办。,知识链接,知识链接,1.词语积累，给变色的字注音或根据拼音写汉字瑰宝（ gu ） 穿梭（ su ） 荒芜（ w ） 绚丽（ xun ） 鳞次栉（ zh）比 xin（ 舷 ）窗 mi（ 魅 ）力 城 hu（ 徽 ） 2.解释词语 鳞次栉比：象鱼鳞和梳子齿那样有次序地排
3、列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。 瑰宝：贵重而美丽的宝物。 瑰丽：异常美丽。,字词音,本文题名为“蓝蓝的威尼斯”是因为作者坐在飞机上从舷窗上向外眺望，“一片蔚蓝色的世界：天，是蓝的；地，也是蓝的”，“仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇村落”。以“蓝蓝的威尼斯”为题，不仅突出了威尼斯的色彩，而且写出了作者俯视威尼斯的总体印象。蓝色不仅突出了威尼斯是个“水都”的环境特征，而且是和平、宁静、友谊的象征。,文题解读,第一部分：（第13段），概括介绍威尼斯的面貌和历史。 第1段，写机窗俯视眺望所见景色。 第2段，概括介绍威尼斯的绮丽风光。 第3段，介绍威尼斯的悠久历史。 第二部分：（第46段）
4、，介绍威尼斯是个“奇特的城市”，展现威尼斯的“水都”美、建筑美和秋色美。 第4段，写威尼斯是个水城。 第5段，由将看球赛引出圣马可广场的来历。 第6段，重点介绍圣马可广场。 第三部分：（第7段），赞颂威尼斯人民和中国人民之间的深厚友谊。,整体感知,速读课文，完成下列两个问题，先自学再小组交流互帮。1.用波浪线在课文中划出文中表示作者行踪的词或句子, 用关键词把作者的行踪按序写在表格里。2.介绍城市风光的游记，既可介绍它的自然景观还可介绍它的人文景观，（包括建筑、神话传说、历史轶事等）本文作者介绍了威尼斯的哪些自然景观和人文景观？,新课讲解,从舷窗向外眺望,一到罗马,登上汽船、 泛舟在大运河上
5、穿过一座座桥梁,圣马可广场,蔚蓝色的世界,人间奇景 闪闪发光的明珠 威尼斯悠久的历史,十四、五世纪哥特式建筑李亚度桥“公朵拉”小游船,传说故事 广场秋色 广场一侧的叹息桥,新课讲解,客机上的舷窗眺望一到罗马威尼斯登上汽船泛舟在大运河上穿过一座座桥梁汽船向前驶去到威尼斯市体育馆去看排球赛圣马可广场、圣马可教堂、宫殿、叹息桥,（注意：移步换景是一种“动点描写”法，就是不断变换立足点和观察点进行多方面的观察，然后描绘出一幅画卷，逐步展现它们的全貌。运用这种写法要注意两点：一、要把立足点变换交代清楚；二、要抓住景物的特点去写，不要写成流水帐。）,新课讲解,我从舷窗向外眺望：一片蔚蓝色的世界：天，是蓝的
6、；地，也是蓝的。水天连接的远处，耸立着几处高楼和尖顶教堂，仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落,新课讲解,一到罗马 118个岛屿，177条大小河道相互沟通，由401座各式各样的桥梁串连缀接而成的“水都”，就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝。入夜，灯光映着碧水，明月照亮大海，泛舟在亚得里亚海滨像进了水晶宫一般，真是人间奇景。,新课讲解,我们登上汽船（等于城市公共汽车），观赏两岸风光，十四五世纪的哥特式建筑，文艺复兴时代的宫殿和贵族院落，鳞次栉比。泛舟在大运河上，就像在参观欧洲建筑艺术博览会。汽船穿过一座座桥梁，其中有一座全由大理石建成的“李亚度桥”，特别引人注目，这是1592年建成的独孔拱桥，雕刻精
7、细，造型优美，桥上两侧开设商店，别具一格。,新课讲解,于是就到圣马可广场去散步。 深秋的威尼斯，绚丽多姿，游客如云，广场上千百只灰鸽争相啄食，供人拍照、逗乐；穿梭般来往的船艇，迎着飞翔的海鸥，构成一幅美丽、和谐、幸福的画卷。,新课讲解,品味威尼斯，感受语言的魅力,美的事物需要用美的语言来描绘，课文现了威尼斯的和平、宁静的美，给我们留下了深刻的印象。 请找出文章比喻句，体会它的表达作用。 （独立完成自学内容二的内容）,语言赏析,1、一片蔚蓝色的世界：天，是蓝的；地，也是蓝的。水天连接的远处，耸立着几处高楼和尖顶教堂，仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落,这段文字描绘了一个蓝色的世界。作者把威尼斯
8、比作“蓝色的盆景”，而威尼斯的建筑则是“蓝色的盆景里点缀着”的一簇簇村落。这个新鲜贴切的比喻，不仅紧扣了题目，描绘出威尼斯给人的整体印象，而且有着深邃的意境，使平凡的事物变得瑰丽美妙起来，使游客产生了急欲去观赏个究竟的冲动。,语言赏析,2、118个岛屿，177条大小河道相互沟通，由401座各式各样的桥梁串连缀接而成的“水都”，就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝。入夜，灯光映着碧水，明月照亮大海，泛舟在亚得里亚海滨像进了水晶宫一般，真是人间奇景。,这里运用了两个生动贴切的比喻。前一个比喻写水都的白天之美，后一个比喻写水都的夜晚之美。这两个比喻的共同特点是“闪闪发光”，给人光彩夺目、如诗如画的感觉。灯
9、光、明月、碧水、大海、珍珠、瑰宝这是多么绚烂的世界，迷人的“人间奇景”啊。,语言赏析,3、深秋的威尼斯，绚丽多姿，游客如云，广场上千百只灰鸽争相啄食，供人拍照、逗乐，穿梭般来往的船艇，迎着飞翔的海鸥，构成一幅美丽、和谐、幸福的画卷。,这段文字是圣马可广场的秋景。有声有色，有动有静，营造了一种和谐、幸福的气氛，给人陶醉的感觉。文中三个比喻也恰如其分，特别是“画卷”，这一比喻带有综合美，富有诗情画意。,语言赏析,通过刚才的学习，说说游记文章可以写 什么？怎么写？,介绍城市的自然景观和人文景观。 游记类文章可以采用“移步换景”的方法。 运用这种写法时，要注意两点：一要把立足点的变换交代清楚；二是要抓住景物的特点进行描写，不能写成“流水账”。,拓展延伸,蓝蓝的威尼斯,蓝蓝,自然色彩：天蓝，地蓝，城市蓝,人文色彩：是美丽、和谐、 幸福的象征,课堂小结,本文以作者的行踪为线索，介绍了意大利的名城威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术，展现了威尼斯的水都美、建筑美和秋色美，赞颂了中意两国人民悠久而深厚的友谊。,课堂小结,谢谢观看！,
