1、2012 年普通高等学校招生全国统一考试（浙江卷） 理科综合能力测试（生物部分） 平阳中学 白荣宣 2012/6/11 一、选择题 1 人体肝细胞内 CO 2 分压和 K + 浓度高于细胞外，而 O 2 分压和 Na + 浓度低于细胞外，上述四种物质中通过主动转运进入该细胞的是 A CO 2 B O 2 C K + D Na + 【答案】 C 【解析】 氧、 二氧化碳、甘油等小分子跨过膜的方式为扩散（必修 1 第 57 页） ，由于生命活动所需，细胞往往要把离子或分子从低浓度处运到高浓度处，这种逆浓度梯度的转运称为主动转运（必修 1 第 58 页） 。 因此 A 、 B 选项不符合题意； 结
2、合题干信息， Na + 是顺着浓度进入细胞， 而 K + 是逆着浓度进入细胞， 因此属于主动转运进入细胞， 答案为 C 选项。 如果学生对神经细胞膜内外各种电解质的离子浓度不同， 膜外钠离子浓度高， 膜内钾离子浓度高（必修 3 第 21 页） 的内容比较熟悉，则本题的解题会显得更为简单。 2 下列关于高等哺乳动物受精与胚胎发育的叙述，正确的是 A 绝大多数精卵细胞的识别具有物种特异性 B 卵裂球细胞的体积随分裂次数增加而不断增大 C 囊胚的滋养层细胞具有发育全能性 D 原肠胚发育分化形成内外两个胚层 【答案】 A 【解析】 同种动物精子、卵细胞表面有特异性相互识别的蛋白，这是同种动物精卵才能结
3、合的原因之一（选修 3 第 41 页） ， 因此 A 选项正确； 受精卵不断进行细胞分裂即卵裂， 卵裂产生的细胞团成为卵裂球，随着卵裂球数目的增加，细胞逐渐变小（选修 3 第 42 页） ，因此 B 选项说法错误；囊胚外表为一层扁平细胞，称为滋养层，胚胎的附属结构或胚外结构由滋养层发育形成，而内细胞团的细胞为胚胎干细胞，具有发育全能性（选修 3 第 42 页） ，因此选项 C 错误； 原肠胚的内、 中、 外三个胚层逐渐分化形成各种器官原基（选修 3 第 43 页） ，可见选项 D 错误。 2 3 不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是 A 乙烯
4、浓度越高脱落率越高 B 脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高 C 生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的 D 生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率 【答案】 D 【解析】 根据图形可知，当乙烯浓度大于一定水平时，乙烯浓度越高落落率越低， 生长素浓度越高脱落率越低， 因此选项 A 、 B 均不正确，而 D 选项正确； 关于激素之间的作用对抗关系，教材中以赤霉素和脱落酸对种子萌发影响的关系为例， 赤霉素促进种子萌发， 脱落酸则抑制种子萌发， 两者的作用是互相对抗的（必修 3 第 8 页） ，而据本题图形可得信息是，生长素浓度和乙烯浓度存在正相关， 但不能得出它们的作用是相互对抗的， 因此
5、 C 选项错误。 4 下列关于神经肌肉（肌肉指骨骼肌）接点及其相关结构和功能的叙述，正确的是 A 一个骨骼肌细胞中只有一个细胞核 B 神经肌肉接点的突触间隙中有组织液 C 突触后膜的表面积与突触前膜的相同 D 一个乙酰胆碱分子可使突触后膜产生动作电位 【答案】 B 【解析】 因为骨骼肌细胞在发育过程中，是由许多胚胎细胞经细胞融合而成， 因此一个骨骼肌细胞靠近细胞膜处有许多细胞核，虽然教材没有以文字呈现一个骨骼肌细胞中存在多核现象，但在教材必修 1 第 26 页的图片里呈现了骨骼肌多核的信息，因此 A 选项错误； 细胞外液包括血浆、组织液和淋巴等， 组织液充满了细胞与细胞之间的间隙（必修 3 第
6、 15 页） ，因此， B 选项所描述的神经肌肉接点的突触间隙中有组织液是正确的； 当神经冲动传到末梢后， 突触小泡中的乙酰胆碱释放到突触间隙中， 并扩散到突触后膜处，并被后膜所接受（必修 3 第 23 页） ，结合必修 3 第 23 页教材图片信息，可以得出，突触后膜的面积比前膜的面积大，因此 C 选项有误； 乙酰胆碱可以和突触后膜上的乙酰胆碱受体结合， 引起突触后膜去极化， 形成一个小电位， 但这种电位并不能传播， 随着乙酰胆碱与受体结合的增加， 开放的通道增多， 电位可加大， 当电位达到一定阈值时， 可在肌膜上引起一个动作电位（必修 3 第 23 页） ，因此 D 选项错误。 3 5 右
7、下图是某相对稳定的生态系统中旅鼠的天敌、 植物、 旅鼠之间数量变化关系的示意图（图中不同阴影的面积表示不同比例尺下的个体数量） 。下列有关叙述错误 的是 A 图中所含的食物链为捕食食物链 B 这些生物的种群数量各自在 K 值上下波动 C 旅鼠的种群数量主要是由外源性因素调节的 D 旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间的数量变化是一种正反馈调节 【答案】 D 【解析】 根据植物、旅鼠和旅鼠的天敌关系，结合右图数量变化关系，可以得出，它们之间的食物链关系为“植物 旅鼠 旅鼠的天敌 ”，因此 A 选项说法正确；这些生物的种群数量在第一年到第五年间虽然有所变化， 但体现出在一定值（ K 值） 上下波动， 因此
8、B 选项的说法正确；这三种生物因为存在着捕食和被捕食关系， 导致他们的种群数量发生着变化，由于捕食也能把种群密度压制在一个低水平上，属于种群数量的外源性调节因素（必修 3 第 80 页） ，因此 C 选项说法正确； 生态系统中某一成分的变化所引起的一系列变化， 反过来不是抑制而是加速最初所发生的变化称为正反馈， 正反馈的作用常常使生态系统远离稳态（必修 3 第 116 页） ，而题干中的植物、旅鼠和旅鼠的天敌，因为捕食和被捕食关系，导致其数量变化在 K 值上下波动，因而不属于正反馈调节， D 选项的说法错误，因此选 D 。 6 天然的玫瑰没有蓝色花， 这是由于缺少控制蓝色色素合成的基因 B ，
9、 而开蓝色花的矮牵牛中存在序列已知的基因 B 。现利用基因工程技术培育蓝玫瑰，下列操作正确的是 A 提取矮牵牛蓝色花的 mRNA ，经逆转录获得互补的 DNA ，再扩增基因 B B 利用限制性核酸内切酶从开蓝色花矮牵牛的基因文库中获取基因 B C 利用 DNA 聚合酶将基因 B 与质粒连接后导入玫瑰细胞 D 将基因 B 直接导入大肠杆菌，然后感染并转入玫瑰细胞 【答案】 A 【解析】 获取目的基因通常有两种办法，如果目的基因的序列是已知的，我们可以用化学方法合成目的基因，或者用聚合酶链式反应（ PCR ）扩增目的基因；如果目的基因的核苷酸序列是未知的， 我们可以建立一个包括目的基因在内的基因文
10、库（选修 3 第 5 页）。 根据题干信息，基因 B 属于已知序列的基因，可以通过逆转录法（化学合成） ，再通过 PCR 扩增得到该目的基因， 因此 A 选项正确； 而 B 选项采用基因文库的方法， 属于未知序列目的基因的 获取方法，与题意不符，因此 B 选项错误； DNA 连接酶具有缝合 DNA 片段的作用，可以将外源基因和载体 DNA 连接在一起（选修 3 第 3 页） ，可见 C 选项混淆了 DNA 连接酶和 DNA 聚合酶的作用， 因此 C 选项错误； 基因工程中导入受体细胞的对象是重组 DNA 分子（选修 3 第 5 页） ， 而不是独立的目的基因，获得目的基因后， 要将其与载体 D
11、NA 连接在一起。 （选修 3 第 6 页） ，因此 D 选项错误。 二、非选择题 30 ( 14 分 ) 某植物在停止供水和恢复供水条件下，气孔开度（即气孔开放程度）与光合速率变化如图所示。请回答： （ 1 ） 停止供水后，光合速率下降。这是由于水是 _ 的原料， 又是光合产物在植物体内 _ 的主要介质。 （ 2 ） 在温度、 光照相同的条件下， 图中 A 点与 B 点相比， 光饱和点低的是 _ 点，其主要原因是 _ 。 （ 3 ） 停止供水一段时间后，叶片发黄，原因是 _ 。 此时类囊体结构破坏， 提供给碳反应的 _ 减少。 （ 4 ） 生产实践中，可适时喷施植物激素中的 _ ，起到调节气
12、孔开度的作用。【答案】 （ 1 ）光合作用 运输 （ 2 ） B 气孔开度降低， CO 2 吸收减少（答出一项即可） （ 3 ）叶绿素合成速度变慢或停止（或叶绿素分解） ，类胡萝卜素的颜色显露出来（答出一项即可） NADPH 和 ATP （ 4 ）脱落酸 【解析】 （ 1 ） 进行光合作用的生物包括植物、 藻类和某些细菌， 它们以二氧化碳和水为原料，通过叶绿体， 利用光能合成糖类等有机物质（必修 1 第 85 页） ； 水是生物体内物质运输的主要介质（必修 1 第 5 页） 。 5 （ 2 ） 光强度、 温度和二氧化碳浓度对光合作用的影响是综合性的（必修 1 第 96 页） ，在其他条件适宜的
13、情况下，较低二氧化碳浓度条件，其光饱和点相应较低（必修 1 第 96 页图 3- 26 ） 。 （ 3 ） 叶片中类胡萝卜素的颜色常被叶绿素掩盖， 深秋气候变冷， 叶绿素的合成速度变慢或停止， 类胡萝卜素的颜色显露出来， 于是叶片变黄（必修 1 第 90 页） ； 光反应产生的 ATP 和 NADPH 是碳反应中将二氧化碳还原为糖的能源物质（必修 1 第 86 页） 。（ 4 ）脱落酸的作用： 抑制生长； 失水时使气孔关闭； 保持休眠。 （必修 3 第 6 页） 31 ( 12 分 ) 请根据以下提供的实验材料， 完善生物制剂 W 对动物不同细胞的分裂具有促进作用的实验思路，并预测实验结果。
14、实验材料：培养液、正常体细胞、癌细胞、 W 、胰蛋白酶。 （要求与说明：答题时不考虑加入 W 后的体积变化等误差。提供的细胞均具有分裂能力，只进行原代培养且培养条件适宜） 请回答： （ 1 ）实验思路： 取培养瓶若干个，分组如下： _ 。 每组设置若干个重复样品。 各组样品在培养箱中培养一段合适的时间后，各取其中的几个样品，加入 _ ，摇匀，在显微镜下用血细胞计数板分别计数并记录细胞数。 重复若干次。 _ 。 （ 2 ）预测实验结果（用坐标系和细胞数变化曲线示意图表示）： 【答案】 （ 1 ） A 组：培养液中加入体细胞。 B 组：培养液中加入体细胞，加入 W 。 C 组：培养液中加入癌细胞。
15、 D 组：培养液中加入癌细胞，加入 W 。 胰蛋白酶 统计并分析所得数据。 （其他合理答案均可） 6 （ 2 ） 【解析】 （ 1 ）自变量的确定：体细胞与癌细胞；有无添加 W 。 动物细胞培养，首先将动物体内的一部分组织取出，经机械消化或胰酶消化，使其分散诚单个的细胞（选修 3 第 28 页） ；胰蛋白酶酶解，消化组织中的胶原纤维和细胞为的其他成分，获得单个的成纤维细胞悬浮液（选修 3 第 29 页） 。 （结果描述，略） （ 2 ） 横坐标、 纵坐标含义； 相同细胞情况下， 添加 W 组细胞数目较多， 相同 W 制剂条件下，癌细胞数目较多。 32 ( 18 分 ) 玉米的抗病和不抗病（基因
16、为 A 、 a ） 、 高杆和矮杆（基因为 B 、 b ） 是两对独立遗传的相对性状。现有不抗病矮杆玉米种子（甲） ，研究人员欲培育抗病高杆玉米，进行以下实验： 取适量的甲，用合适计量的 射线照射后种植，在后代中观察到白化苗 4 株、抗病矮杆 1 株（乙）和不抗病高杆 1 株（丙） 。将乙和丙杂交， F 1 中出现抗病高杆、抗病矮杆、不抗病高杆和不抗病矮杆。 选取 F 1 中抗病高杆植株上的花药进行离体培养获得幼苗， 经秋水仙素处理后选出纯合二倍体的抗病高杆植株（丁） 。 另一实验表明，以甲和乙为亲本进行杂交，子一代均为抗病高杆。 请回答： （ 1 ） 对上述 1 株白化苗的研究发现， 控制其
17、叶绿素合成的基因缺失了一段 DNA ， 因此该基因不能正常 _ ， 功能丧失， 无法合成叶绿素， 表明该白化苗的变异具有 _ 的特点，该变异类型属于 _ 。 7 （ 2 ） 上述培育抗病高杆玉米的实验运用了 _ 、 单倍体育种和杂交育种技术， 其中杂交育种技术依据的原理是 _ 。花药离体培养中，可通过诱导遇上组织分化出芽、根获得再生植株，也可通过诱导分化成 _ 获得再生植株。 （ 3 ）从基因组成来看，乙与丙植株杂交的 F 1 中抗病高杆植株能产生 _ 中配子。 （ 4 ）请用遗传图解表示乙与丙植株杂交得到 F 1 的过程。 【答案】 （ 1 ）表达 有害性 基因突变 （ 2 ）诱变育种 基因
18、重组 胚状体 （ 3 ） 4 （ 4 ） 抗病矮杆 不抗病高杆 P Aabb aaBb 配子 Ab ab aB ab F1 AaBb Aabb aaBb aabb 抗病高杆 抗病矮杆 不抗病高杆 不抗病矮杆 比例 1 ： 1 ： 1 ： 1 【解析】 （ 1 ） 基因突变是指由于基因内部核酸分子上的特定核苷酸序列发生改变的现象或过程（必修 2 第 77 页） ， 基因突变， 其对应的 mRNA 的碱基顺序也随之发生改变，导致由 mRNA 翻译的蛋白质出现异常（必修 2 第 78 页） ， 基因突变会生物带来不利的影响，即基因突变的有害性（必修 2 第 77 页） 。 （ 2 ） 诱变育种是利用
19、物理、 化学因素诱导生物发生变异， 并从变异后代中选育新品种的过程（必修 2 第 82 页） ； 人工诱变的方法主要有： 辐射诱变： 各种射线如 X 射线、 紫外线、 射线等的照射都能使生物发生突变（必修 2 第 82 页） ； 利用基因重组原理， 可以有目的地将两个或多个品种的优良性状组合在一起， 培育出更优良的新品种，一般可以通过杂交、 选择、 纯合化等手段培养出新品种（必修 2 第 82 页） ；在适宜的培养基中，这种单细胞（胚性细胞）可以发育成胚状体，胚状体继续发育，可以形成植株（选修 3 第 22 页） 。 （ 3 ） 将乙（ A_bb ） 和丙（ aaB_ ） 杂交， F 1 中出现抗病高杆、 抗病矮杆、 不抗病高杆和不抗病矮杆，可知乙、丙的基因型分别为 Aabb 和 aaBb ， F 1 中的抗病高杆基因型为 AaBb ，因此所产生的配子有 4 种。 （ 4 ） 注意杂交、 P 、 F1 、配子、表现型、比例等符号；亲子代基因型及表现型、比例。
