1、四川省 2017 年教师资格证认定中学教育知识与能力考试试卷一、单项选择题 1、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是_A学科课程 B综合课程 C活动课程 D隐性课程 2、课的类型(即课的分类)的划分依据是该节课的_A教学目的 B教学结构 C教学任务 D教学种类3、班集体形成的重要标志之一是_A成立了班委会 B开展了班级工作 C形成了正确的集体舆论 D确定了班级工作计划 4、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出?_A认知内驱力 B附属内驱力 C自我提高内驱力 D欲望内驱力5、整合了所有具体的教育评价标准，也是教育评价最高准则的是_A教育方针 B教育法规 C评价目的 D教育
2、目的 6、影响小学生生理发育的因素是_A遗传和环境 B教育 C文化 D政治 7、马斯洛将认知、审美和创造的需要列入下列哪一种需要中_A安全的需要 B归属和爱的需要 C尊重的需要 D自我实现的需要 8、教学过程的中心环节是 _A引发动机 B领会知识 C巩固知识 D运动知识 9、下列能够促进创造力发展的是_A发散思维 B聚合思维 C具体形象思维 D抽象逻辑思维 10、在校外活动中，教师处于_A领导地位 B启发指导地位 C顾问地位 D主导地位11、20 世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是_的具体实践。A社会本位价值取向 B个人本位价值取向 C文化本位价值取向 D马克思主义关于人的全面发展学说
3、 12、维果茨基的最近发展区是指 _A最新获得的能力 B超出目前水平的能力 C儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离 D需要在下一发展阶段掌握的能力 13、创造性思维的核心是_A发散思维 B辐合思维 C直觉思维 D理性思维14、我国教育目的的理论基础是 _A社会本位 B个人本位 C社会要求与个体发展的统一 D马克思关于人的全面发展的学说 15、教师的任用方式一般有三种，它们是派用制、聘用制和_A代用制 B自用制 C长用制 D暂用制 16、假定质量与能量、热与体积、遗传结构与变异为已知的关系，现在要学习需求与价格的关系，这属于_A下位学习 B上位学习 C并列结合学习 D概念学习 17、下列有
4、关学习策略的特征描述中，错误的一项是 _A学习策略是学习者制定的学习方案 B学习策略是有效学习所需要的 C学习策略是有关学习过程的 D学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的 18、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是 _A赫尔巴特 B卢梭 C巴洛克 D杜威 19、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做_A教学测量 B教学测验 C教学评估 D教学检查 20、研究认知风格最著名的心理学家是_A西蒙 B威特金 C苛勒 D卡根 21、我国的主要教学组织形式是_A个别教学 B班级授课制 C现场教学 D启发式教学 二、多项选择题1、学习源于对学习内容
5、或结果的兴趣而发的学习动机，属于_A内部动机 B外部动机 C间接的远景性动机 D直接的近景性动机 2、下面哪位学者是机能主义心理学的创始人？_A华生 B杜威 C铁钦纳 D詹姆斯3、个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的_A公正评价权 B隐私权 C人格尊严权 D名誉权 4、布鲁纳的学习过程的第三个阶段是 _A转化 B获得 C评价 D同化5、教学应完成的任务主要有_A提高学生的学业成就和学校的升学率 B使学生掌握知识发展能力 C培养学生正确的政治方向、科学的世界观和良好的道德品质 D促进学生体质的健康发展 E提高学生的心理素质 6、一名学生上课讲话，老师要他写“我上课讲话，真丑”10
6、00 遍，这属于_A正强化 B负强化 C惩罚 D替代强化 7、罗杰斯的“以学生为本” 、 “让学生自发学习” 、 “排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于_A非指导性教学模式 B结构主义课程模式 C发展性教学模式 D最优化教学模式 8、教育心理学研究认为学生这一要素主要是从两个方面来影响学与教的过程，第一是群体差异，第二是_A年龄差异 B能力差异 C个体差异 D性别差异 9、在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是_A行为主义 B精神分析 C格式塔心理学 D认知心理学 10、从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为_A正式评价和非正式评价 B相对评价和绝对评
7、价 C形成性评价和总结性评价 D正确评价和错误评价11、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是_A培根 B夸美纽斯 C赫尔巴特 D赞科夫 12、当人在做某件事情失败时，常常要去寻找原因，能够激发动机的归因是_A任务难度太大 B努力不够 C运气不好 D能力不够 13、在教育心理学领域，研究最多、研究时间也最长的部分是_A教学过程 B学习过程 C评价过程 D反思过程14、课程目标的制定既要依据对学生的研究和社会的研究，又要依据对_A教法的研究 B时代的研究 C学科的研究 D学法的研究 15、_提出了“美德是否可教”的问题，是对教育现象进行的一种科学研究而非经验观察
8、。A夸美纽斯 B苏格拉底 C柏拉图 D昆体良 16、向汉武帝提出“罢黜百家，独尊儒术” ，并建议实行思想专制主义的文化政策和选士制度的思想家是_A王充 B郑玄 C董仲舒 D杨雄 17、孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ”这说明教师应该具备哪方面的素质?_A忠于职守 B团结协作精神 C人际交往能力 D良好的道德修养 18、归因理论告诉我们，如果把学习成败归因于不稳定因素(努力、运气等)，则会对以后学习产生_的影响。A很大 B较大 C一般 D不大 19、先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料，它对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种学习的内容的组织技术或者教学策略叫 _A先行组织者 B认知结构 C比较性组织者 D固定点 20、衡量教育好坏的最高标准只能是看教育能否为社会稳定和发展服务，能否促进社会的存在和发展。这是_A神学教育目的论的观点 B社会本位教育目的论的观点 C教育无目的论的观点 D个人本位教育目的论的观点 21、下列关于外铄论的主要代表人物是_A华生 B格塞尔 C威尔逊 D弗洛伊德
