1、又逢开学时, 扬帆征远航 摘 要： 回首这个假期, 或许激动难忘, 或许苦涩难言, 但都已成为过往, 挥手告别这个有人欢喜有人忧愁的暑假, 开学的集结号在 8 月底全面吹响。开学, 对于每一个学生来说都是新的起点, 莘莘学子们要整装待发, 开始学海泛舟和探索新知识的征程。开学了, 课本崭新, 将读出明天的成绩;教室清新, 将扫出昨日的幼稚;同学更新, 将留下友谊的回忆;希望全新, 将唤你张开拼搏的羽翼。学校, 是成长的摇篮, 生长的沃土;老师, 是辛勤的园丁, 培育着桃李。如何做好开学前的入学准备, 以迎接新起点和新挑战, 是学生、家长及学校都需要关注的问题, 也是学生时代的第一必修课。一、学
2、会适应变化中学生篇除了必要的生活学习用品等硬件准备之外, 新生初次迈入中学校园, 最重要的就是要从小学的学习状态和学习习惯中逐渐成长起来, 学会适应课程变化及独立自主地支配自由时间。为了及时转换学习习惯和状态以适应新环境, 学生要做到以下几点。首先, 学生要学会重新寻找自我, 客观准确地定位自我。小学升初中是一个全新的转变, 学生进入一个新群体, 在做好心理准备的同时, 要学会迅速地重新寻找自我, 客观定位。新的环境中必然有更多比自己优秀的学生, 组成新的班集体, 很多在小学表现优异的学生入学之后不再突出, 如从小学的大队长到初中的小组长, 面对这样的落差和竞争冲击, 学生要在开学前就做好心理
3、准备, 意识到山外青山楼外楼, 理性应对可能会出现的位置变化。其次, 学生要学会适应课程设置和学业任务的巨大变化。小学的课程设置量远少于中学的, 而考试、作业等考察任务的数量及难度也远不及中学的, 所以学生要做好这方面的准备, 学会自主学习、独立思考, 养成良好的学习习惯。学生们要在开学前就提前积极调整松散的休假状态, 培养独立学习的习惯, 尽可能地对新知识进行接触和预习, 为入学后尽快适应初中学业打下坚实基础。再次, 学生要学会自主安排时间。由于学生迈入中学后心智成熟度大大提升, 中学老师不再像小学老师一样, 对学生的学习生活时间进行安排和指导, 中学生拥有更多的自由分配时间, 如自习课、活
4、动课等, 这就要求学生要合理安排时间, 妥善处理好学业任务、个人兴趣和休息等, 快乐充实地度过每一天。最后, 学生要学会包容他人, 理解他人, 学会与他人和睦相处, 融入集体生活。这一点尤其针对很多寄宿制中学, 由于大家都是新生, 彼此还不熟悉, 难免会遇到一些小矛盾, 这就要求学生要学会与人相处的方法, 要学会宽容、理解、包容同学, 培养合作精神和团结友爱的美德。此外, 学生假期在家要多学习一些生活技能, 培养生活自理意识和习惯。为了更好地迎接中学新生活, 还有诸多细节需要准新生们去一一做好准备, 从内而外为适应中学生活打下基础, 力争在人生道路上收获充实而有意义的中学时光。二、当好引导者家
5、长篇除了孩子自身和学校、老师的努力之外, 家长的作用更是不容小觑。迈入新的学习阶段, 家长不仅要帮助学生从生活方面做好充足准备, 还要帮助学生增强学习适应性及关注心理健康的发展。针对这些需要注意的问题, 家长除了要帮助孩子整理准备好生活用品和学习用品之外, 还可以从以下几方面进行孩子入学前的准备。首先, 家长要在开学前就对孩子进行生活习惯的培养, 锻炼孩子的生活自理能力和健康良好的行为素养。这里所说的生活习惯的培养, 不仅仅是单纯意义上在家庭中生活的习惯, 如调整作息等, 更重要的还有学习生活习惯。新的学习环境不仅需要孩子有良好的生活习惯, 更需要孩子有更强的学习能力和学习习惯, 以便于接受更
6、高一级的教育, 应对和解决更多的学习困难。以小学升初中为例, 孩子在课堂注意力方面需要更强的自控力和适应力, 家长可以在这方面对孩子进行训练和培养。要让孩子养成做任何事时都要严肃认真的端正态度和明确的学习目标。其次, 家长要帮助孩子树立信心, 关注孩子的心理健康教育, 让孩子轻松愉快地迎接人生新阶段和新的学习过程。比如, 家长可以在假期带孩子去拜访一些年长孩子的家庭, 让孩子提前对新的生活有一个大概的认识, 增强信心, 学习经验, 做好充分的准备。尤其是面临青春期的学生, 更加需要心理引导和教育, 家长要做足准备, 和孩子一起迎接新的挑战和人生际遇, 遇到问题和矛盾时, 家长要在信任理解的基础
7、上对孩子进行引导, 切忌简单粗暴和高压强制。再次, 建议家长提前与老师进行沟通交流, 对孩子接下来的阶段性教育有初步认识和准备, 并在日后也要与老师保持联系, 及时获得孩子在校的情况, 并将孩子在家庭和校外的详细情况反馈给老师, 家校联合, 共同帮助孩子健康快乐地成长。三、营造环境, 做足准备学校、教师篇开学季不仅需要学生和家长做好各项准备工作, 对于学校和教师来说, 如果在开学前不提前做好大量的准备工作, 在管理和教学上会呈现出一片混乱的局面。因此要做到兵马未动, 粮草先行。学校方面:及时落实开学所需的人、财、物等各项准备工作, 完善后勤各种管理制度, 提前做好交通安全、消防安全、食品卫生安
8、全、传染病防治等工作, 重点对教学设施、校车的车况、消防器材的配备、餐具消毒、厨房卫生以及电源电器进行检查, 消除各类安全隐患, 给广大学生创造一个优美舒适的入学环境。将安全教育列为新学期的重点内容, 在开学第一天为全校师生上一次安全教育课, 提高师生们的安全意识。加强思想宣传, 创设浓厚的校园文化氛围, 改变学生的精神面貌, 让他们树立信心, 积极投入到新的学习生活之中。组织学生“开学第一课”, 对学生进行入学教育和日常行为习惯养成教育。保证学生的课本、教师的教材和教学用品的发放。教师方面:要尽快调整自己的生物钟, 以充沛的精力更好地适应即将到来的新学期。提前制定新学期的教学工作计划, 提前
9、看教材做好备课, 总结整理教学网站上的一些新的教学资源。尤其是开学“第一课”非常重要, 要精心准备。另外, 由于入学后学生就投入到紧张和规律的学习及生活中, 会产生不适应, 也因此会产生心理问题, 此时就需要教师未雨绸缪, 做好心理疏导。四、掌握了平衡, 你就把握了自己大学篇在大学, 学业一如既往地排在第一位, 但没有第二, 同样重要的还有兴趣、爱、奉献。大学不需要我们从中取舍, 而是要我们学会平衡。让各种力量和因素保持平衡, 这样的人生, 即使不完美, 也是完整的。“平衡”是一门学问, 看似简单, 真正做到却并非易事, 而一旦掌握了“平衡”的能力, 我们今后面对种种选择时都能从容应对。过程与
10、结果的平衡。一切过程都开始于一个选择。选择是一种对未来的预设, 尽管如此, 我们实际的收获可能远远高于选择。大学生活如此, 其他一切事亦如此。从填报志愿的那一刻起, 我们选择的不仅仅是一个专业或一所学校, 更是今后的一段生活, 甚至是对未来有决定作用的经历。但除了我们自己, 没有人会对这个选择负责, 生活并不会因为你敢于选择而对你有所承诺, 所谓希望, 根本就是“一厢情愿”。不可否认, 失望是一个必然的过程, 但也只有失望、失败才能教会我们认识生活的变数, 在一切不确定因素中把握自己, 让自己在无规则的洪流中保持方向感。所以, 做一件事, 我们首先要学会不计成败, 敢于选择, 勇于承担。结果是
11、必需, 但不是全部。若能在过程中取胜, 任何结果都只是锦上添花。兴趣与责任的平衡。也就是把握好想做之事与应做之事的平衡。大学是青春的巅峰, 如果因为所谓的“不重要”而放弃自己的念头, 那么遗憾是必然的, 而那些因逃避而放弃的, 总有一天你要重新面对。所以, 大胆地选择你感兴趣的事, 并且对自己的选择负责。一旦选择, 就要全力以赴, 这样的话, 即使不得不放弃, 也将无愧于心;即使不能有所得, 也终会是一次成长。想法与行动的平衡。丰富、激越, 使得年轻的头脑总是比较善变。但不是我们想什么、说什么, 而是我们做了什么才体现我们的为人。同一件事, 被想象与被实践之后是不同的模样。想象可以是突破常规的
12、, 但行动需要循规蹈矩, 把握做事的规律和事情发展的节奏, 不急功近利, 不盲目敷衍。这里还有一个很重要的平衡部分与整体的平衡。我们要有大局眼光, 也要有细节意识, 视野不同, 人生的格局就不同。时间与空间的平衡。大学是一个认识自我、重塑自我的地方。大学里机会很多, 竞争也很多, 考验从四面八方袭来, 每个人都会有捉襟见肘的感觉, 时不时会感觉自己像一只被搁浅的船, 或者掉队的候鸟。对自己有新的认识之后, 大多数人的大学面临新的选择。可惜同一个时间点, 我们只能待在一个地方, 做一件事, 但心里会不可避免地想其他事。当你专心致志在图书馆看书时, 也会羡慕在社团里崭露头角的同伴吧。但你只是看到他
13、们展露风采的样子, 没有看到他们努力的样子。所以, 做什么不重要, 重要的是如何做。既来之, 则安之, 是人塑造事情, 而不是事情塑造人。要学会享受孤独, 学会独自前行, 我是我花去的时间的堆砌, 我的时间花在哪儿, 我就是谁。所以, 争取一切, 不如争取时间, 总有一天, 你会感激曾经的孤独处境。感性与理性的平衡。无论你多么少年老成, 青春毕竟是一个感性的季节, 我们倾听自己内心的声音, 也要以理性来帮助自己不迷失。一旦出发, 孤独是必然的, 只有自己最了解自己的处境, 也只有自己是始终不会缺席的导师。所以, 要勇敢迈步, 也要谨慎前行。大学里还有一堂特殊的必修课恋爱。大学是成年学子的世界,
14、 恋爱是未来婚姻的预备。很多人认为, 你遇到的那个人, 遇到的那场爱情, 会决定你的恋爱观。这并不绝对, 恋爱观 (抑或关于爱的理想) 是与我们自身的人生观、价值观统一的。只是, 所谓爱的理想毕竟是抽象的, 我们需要为爱找一个现实的栖息, 把理想变成记忆。其实是你的想法决定了你遇到谁, 选择谁。恋爱中的人首先要学会自处, 然后才会懂得相处。你爱一个人, 是通过他/她实现自己的美好理想, 但多某种程度而言, 那个他/她和理想本身都不是目的, 成为一个心中有爱、懂得如何去爱的人才是目的。是的, 恋爱是为了学会如何去爱, 就像活着是为了学会如何生活。因此, 恋爱与生存, 从根源上说, 其实是一回事。
15、理性地对待自己, 才能理性地对待爱情。梁漱溟先生在朝话人生的醒悟中说:“在人生的时间线上, 须臾不可放松的, 就是如何对付自己, 如果对于自己没有办法, 对于一切事情也就没有办法。”梁老以他的一生实践了他的思想, 是值得我们年轻一辈借鉴的。美国社会心理学家 F.海德于 20 世纪 50 年代提出平衡理论, 这一理论认为, 在社会环境中生活着的人, 是同他自身以外的各种事件、人、观念、文化等因素紧密相联的。因此, 他是一个社会的人, 无论他是否意识到这一点。所以, 他的体验是快乐还是不快乐, 是喜悦还是不幸, 都取决于他与其自身之外的各种因素的关系的状态。有一种能力叫“快乐”。学会掌握平衡, 一切得失就变得无关紧要, 得之, 是幸运, 不得, 是成长, 人就会快乐起来, 而不是一定要拥有些什么。“拥有”和“快乐”之间没有直接联系。拥有是一种机缘, 它可能是偶然的, 而快乐是一种能力, 也将是一种必然。因此, 把握平衡, 然后, 把一切都交给时间。在此, 就以北大校长周其凤在新生开学典礼上讲过的一段话作为总结:学会“包容”, 养成泰山不弃抔土、河海不择细流的胸怀。学会“生存”, 树立人与自然和谐共存理念, 倡导绿色环保生活。学会“专注”, 要静得下心、沉得住气, 坐得了冷板凳, 努力从人类社会一切文明成果中汲取营养和力量。学会“担当”, 培养“士以天下为己任”的使命感、抱负和情怀。
